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小川っ子合言葉 『 思いやり 気づき 考え 実行 』『 元気なあいさつと返事 』
学校日誌(2019年度~)
卒業式予行・表彰式・記念品授与式
2校時、全校児童が体育館に集まって卒業式予行を実施しました。
開式のことばから、国歌、卒業証書授与、別れのことば、校歌、閉式のことばまで通しての練習です。練習ではありましたが、厳かな雰囲気で実施することができました。
3校時は、表彰式と記念品授与式を行いました。
優良少年表彰
学校体育連盟体育運動優良児童表彰
児童活動賞
学校からの記念品
PTAからの記念品
同窓会からの記念品
今日の給食(3月12日)
《今日の給食》
ハンバーガー(ミルク丸パン・バーガーパティ) 牛乳 かんぴょうサラダ 野菜のポトフ
《ひとことメモ》
ハンバーガーにはパティと呼ばれる肉の具材が使われます。
パティは主に牛ひき肉に塩、こしょう、香辛料を入れて味付けし、平らな円盤状に成形して焼いて作ります。ハンバーグと似ていますが、パティはハンバーガーなどの具材として使われ、それだけで食べることはあまりありません。一方ハンバーグは、ひき肉に玉ねぎ、卵、パン粉などのつなぎを加え、楕円に丸めて成形し焼いたもので、ひとつの料理として食べられています。
今日は、豚ひき肉を使用したパティです。パンに挟んでハンバーガーにして食べてください。
風の子タイム
2校時後の休み時間は「風の子タイム」といって、通常の休み時間より5分長くなっています。
今日の風の子タイムは、雪遊びとなりました。雪の冷たさも何のその。靴下がびしょびしょになるのもお構いなしに遊んでいました。
今日の給食(3月10日)
《今日の給食》
はちみつパン 牛乳 マカロニグラタン イタリアンサラダ いよかんゼリー
《ひとことメモ》
いよかんの旬は1月から2月がピークで、長いと3月頃まで出回ります。収穫は12月頃から始まり、約1か月貯蔵されてから出荷されます。温州みかんに次いで生産量が多い柑橘類です。
いよかんは、みかん類とオレンジ類の特徴を合わせもち、果肉は柔らかくジューシーで、甘味と酸味のバランスがとれています。皮は厚めですがむきやすく、爽やかな香りが特徴です。ビタミンCやクエン酸などが豊富に含まれています。
今日は、いよかんの果汁がたっぷり入ったゼリーです。
サッカー(1年生 体育)
1年生の体育はサッカーをしています。
ボールの蹴り方や止め方等、基本的な練習をした後、ゲーム的な要素を取り入れてしっかり蹴る練習をしました。
春はもうすぐです
今日は寒の戻りで寒い日となりましたが、校内のあちこちから春の足音が聞こえてきます。
セイヨウタンポポ
ホトケノザ
ヒメオドリコソウ
オオイヌノフグリ
ナズナ
ラッパスイセン
シダレウメ
パンジー
ナナホシテントウ
今日の給食(3月9日)
《今日の給食》
ごはん・のりたまご 牛乳 鶏のから揚げ のり酢和え のっぺい汁
《ひとことメモ》
ふりかけの起源は古く、鎌倉時代にはあったのではないかとされていますが、現在のドライふりかけの元祖となったのは、大正時代初期、熊本県の薬剤師さんによって考案されたものです。食糧難によるカルシウム不足を解消するため魚を骨ごと細かくして食べることを思いつき、ごまや青のりなどで味付けをすることで、魚が苦手な人でも食べやすいようにし、「ご飯の友」という名前で発売されました。
今ではごはんにふりかけて食べるだけではなく、うどんやスパゲティ、サラダなどのトッピングとしても使われています。
今日は、のりたまごのふりかけです。
6年生を送る会
3月6日(金)の2・3校時に「6年生を送る会」を実施しました。
2校時は校庭で「逃走中」を、3校時は体育館で◯✕クイズを行いました。
6年生の皆さん、今まで下級生をリードしてくれて、ありがとうございました。また、この会を準備してくれた4・5年生の皆さん、お疲れ様でした。
6年生が登校する日はあと9日です。
5年生が進行しました。
逃走中
◯✕クイズ
プレゼント贈呈
6年生代表のお礼の言葉
今日の給食(3月6日)
《今日の給食》
ごはん 牛乳 えびしゅうまい チョレギ風サラダ 麻婆豆腐
《ひとことメモ》
今日の麻婆豆腐には、豆板醤を使っています。豆板醤は、中国四川地方の辛味噌で、唐辛子や香辛料を使って調理する四川料理には欠かせない調味料です。麻婆豆腐のほかにもエビチリや坦々麺などに使用されます。
豆板醤の主な材料は、そら豆と赤唐辛子、塩、こうじです。これらを混ぜ合わせて発酵することで独特の風味と辛味が作り出されます。さらに、加熱するとより香りやうま味が強くなります。
給食では、辛味の弱い唐辛子で作られたマイルドな味の豆板醤を使用しています。
別れのことば全体練習
昼休み後のオガワニの時間に、全校児童が体育館に集まって「別れのことば」の全体練習を行いました。
まず、一通り練習した後、発音のしかたや声の大きさ等を確認しながら練習を進め、よりよい やりとりができるようになりました。