馬頭東小の学力向上

チャレンジタイム（朝の学習時間等）の暗唱活動が始まりましたた。今日は５年生の順番です。

担任の先生の合格をもらった児童は、校長室に来て暗唱をします。３つの約束「あいさつ、はっきりと、すらすらと」を守って、集中しながら暗唱をしました。緊張の中で頭をフル活動させることは、朝の活動にぴったりです。

本校では、進んで学習に取り組み、基礎学力をしっかりと身に付けた子どもの育成を目指しています。

教員は『できるようにすること』を合言葉に、日々指導を続けています。

今年度の重点的な取り組みについてご紹介します。

①「わかる授業」のために授業を工夫しています

　那珂川スタイル（アウトプット・適用問題・学習習慣）を確立し、分かる、できる授業を工夫して行います。

②全国・とちぎっ子学習状況調査の問題を活用しています

　授業中やチャレンジタイム（朝の学習、昼の学習）などで、活用し問題を解決するポイントをおさえます。

③授業を支える活動を進めています

　・暗唱（集中力を高めます）

　・新聞ワーク（読み取る力を高めます）

　・聞き取り名人活動（聞き取る力を高めます）

　・自主学習（学ぶ意欲を高めます）

　・家庭学習（学びの習慣化を図ります）

 子供たちが学ぶ力を高められるよう全職員でチームとなって頑張っていきます。

家庭学習につきましては、保護者の皆様にお手数をおかけしています。ご協力をいただき感謝しております。引き続きよろしくお願いします。

【昼休み後のチャレンジタイムでがんばる児童のようす】

昼休みの後のチャレンジタイムにタブレットPCの操作を円滑にするため、タイピングを練習する「タイピングタイム」をしました。

どの学年も、それぞれの力に合わせて、単語入力、短文入力をスピード・正確さなどを高める練習をしました。子供たちは「〇〇文字を目指すぞ！」「正確さは〇〇％まで行きたい」と、自分の目標を立てて取り組んでいました。

【４年生】

【５年生】

【６年生】

朝の活動、チャレンジタイムの暗唱活動を本格的に再開しました。今日は１、６年生の順番です。

担任の先生の合格をもらった児童は、校長室に来て暗唱をします。新型コロナウイルス感染症対策のため、これまでより距離を確保して、パーティションも設置して慎重に行っています。学びを進めることと感染症対策の両立を図りながら進めています。

５年生の算数科の授業に、学力向上推進リーダーの先生が来ました。

割合を使った値引き後の値段を、考える授業でした。線分図を使って３０％引きの値段を考えて、児童から出た言葉でまとめていました。

授業の終わりの１０分は、練習問題を解く時間です。一人一人が授業で学んだことを使って解いていました。