開校当初－学校の様子

　『かぜ・インフルエンザの予防法』について発表を行いました。

　保健委員会の児童が相談し、『子供たちが自分でできる予防法』をテーマに発表を行いました。

　手洗い・うがいはもちろんのことですが、『なぜ、石けんを使わなければならないのか？』『うがいの後のお勧め行動！』を伝えました。
 

また、マスクの重要性を伝えるために、咳やくしゃみで飛ぶ飛沫の距離を、ひもを使って表現したり、保温のための上手な重ね着、換気のポイントである、風の通り道を作る（2カ所の窓を開ける）ことを、言葉だけではなく、視覚的に伝えるため、保健委員会の児童はアイデアを出し合いました。










  ←風の流れを表現中！

今のところ、『インフルエンザや風邪の流行』とまではいかない状況ですが、2月に入り体調を崩しているお子さんが増えているのが現状です。　ご家庭でも、引き続き、朝の健康観察や日々の予防の積み重ねをお願いします。

旧大内小学校で行われていた子ども祝い太鼓を本校でも継続することになり、５年生が５月から練習を続けています。
卒業式には練習の成果を発揮して、お世話になった６年生を太鼓の演奏で送り出す予定です。一人一人が真剣に頑張ってきたおかげで、初めから終わりまで通して演奏できるようになりました。さらに腕を磨くため、２月４日、小川一好さんに学校に来ていただき、ご指導をいただきました。


「太鼓は礼に始まって礼に終わります。」
「強く打つところだけ力を入れます。いつも力を入れていると、マメができるよ。」
と、太鼓の先生ならではのご指導。子どもたちの表情もいつもにも増して真剣です。

   
鼓は礼に始まって礼に終わります。」
「強く打つところだけ力を入れます。いつも力を入れていると、マメができるよ。」
と、太鼓の先生ならではのご指導。子どもたちの表情もいつもにも増して真剣です。

１月２２日から２４日、塩谷南那須地区理科研究展覧会・発表会が喜連川小学校を会場に開催されました。
展覧会の部には、本校からは３年佐藤君の「カタツムリの研究その③～カタツムリがもつ自然の力」、４年加藤君の「氷のとけ方くらべ」、４年滑川さんの「とけやすいのはどれかな？」、５年深澤君の「水と空気で、ロケットを飛ばそう」、５年加藤さんの「アリのきらいな物はなんだ！」が出品されました。
３年佐藤君の「カタツムリの研究その③」は３年生出品数６６点の中のトップの最優秀賞を受賞し、県の中央点に出品されることになりました。
これは３年連続の快挙です。佐藤君の研究はカタツムリの生態を１年生の時から継続観察したもので、審査員から研究の深さが高い評価を得ました。
また、５年生の加藤さんの作品が優良賞に、４年加藤君と滑川さん、５年深澤君の作品が良賞を受賞しました。



また、２４日には理科研究発表会が行われ、本校からは６年生の鈴木君、滑川君、田代君、薄井君が「地球温暖化の仕組みにせまる～温室効果ガスの効果って本当？」の研究を発表しました。
地球温暖化の大きな原因とされている二酸化炭素には本当に温室効果があるのかをモデルを作って確かめた研究で、二酸化炭素や自動車の排気ガスには温室効果があることが確かめられました。
塩谷地区から６校、南那須地区から２校の計８校が発表を行い、本校の発表は８校中３校に与えられる優秀賞を獲得しました。

 
 

１月２５日、ネイチャークラブでは「炭火で餅を焼こう」という活動を実施しました。


炭火をおこすまでが一苦労。う～ん、けむたいな。
３年生の時、社会の時間に「昔の道具」を使った経験が役に立ったようです。


餅を焼くはずが、家からもってきたかぼちゃもと登場。するめをあぶっている子もいました。


あっちっち！炭火焼きのお餅はうまいよ！
どんどん焼けるよ。もう少し待ってね！


いつの間にやら部外者も仲間入り。
ちょっと煙たいけど、楽しくおいしいクラブの時間になりました。

今年初めての大雪に大人たちはヒヤヒヤドキドキ。でも、低学年の子どもたちは大喜びで、早速雪遊びを始めました。
雪だるまを作る子、友だちと雪玉を投げ合う子、凍った滑り台をおもしろがって滑り降りる子・・・。それはもう大はしゃぎ。
一方、朝一番で雪かきを手伝ってくれたのは６年生。５年生も手に手にスコップやほうきを持って駐車場の雪を取り除いてくれました。
頼もしい上級生の姿を横目で見ながら、小さい子どもたちもやがては雪かきの助っ人になっていくのでしょう。


一面の銀世界になった校庭

 
 
子どもは雪の子。大人にはちょっとまねできません。

 
駐車場の雪かきをしてくれる高学年の子どもたち。けっこう楽しんでいる様子です。