今日は、お客さんが何人も来ました。そして本校の職員も一緒になって算数科の学習について研修をしました。

５年生はこれまで、平行四辺形、長方形、正方形の面積の求め方を学習してきました。その知識を生かして新たに三角形の面積の求め方を考える授業でした。５年生はまず自分の考えをもち、図形を操作して図、式、文で説明を考えました。そのあと、ペア学習、全体での学び合いと対話をしながら結論を導き出しました。三角形の面積はこれまで学習した図形の面積の求め方を半分（÷２）にすればよいことをまとめていました。

５年生はめあてを意識して、お互いに言葉をつなぎながらがんばっていました。