学校の様子
ひばり幼稚園児学校見学
ひばり幼稚園児が学校見学に来ました
ひばり幼稚園の年長組の皆さんが学校見学に来ました。はじめに1年生から6年生までの授業を見ました。図書室で本と親しんだあと、職員室や体育館の見学もしました。見学態度が素晴らしかったです。楽しみに待っています。

ひばり幼稚園の年長組の皆さんが学校見学に来ました。はじめに1年生から6年生までの授業を見ました。図書室で本と親しんだあと、職員室や体育館の見学もしました。見学態度が素晴らしかったです。楽しみに待っています。
3年生クラブ見学会
3年生クラブ見学会を行いました
3年生は来年度、4年生になるとクラブ活動に参加することになります。8つのクラブがどんな活動をしているのかを知るためにクラブ見学会を実施しました。クラスごとに各クラブの活動場所をまわり、一緒に活動したり、上級生から活動内容を聞いたりしました。

3年生は来年度、4年生になるとクラブ活動に参加することになります。8つのクラブがどんな活動をしているのかを知るためにクラブ見学会を実施しました。クラスごとに各クラブの活動場所をまわり、一緒に活動したり、上級生から活動内容を聞いたりしました。
第5回学力向上アドバイザー訪問
学力向上アドバイザー訪問がありました
学力向上アドバイザーである小堀先生をお迎えするのも5回目になりました。今まで、子供たちの学力を向上させるために、研究授業や研修会を開いたり、学力テストを分析して改善策を話し合ったりしてきました。
子供の確かな学力を育むためには、「教師の指導力」に加え、「子供の学ぶ意欲・学習習慣」「保護者の理解・協力」の3つの要素が欠かせないといわれています。指導力を高めるとともに、保護者の皆様と協力して、今後も取り組みたいと考えています。
学力向上アドバイザーである小堀先生をお迎えするのも5回目になりました。今まで、子供たちの学力を向上させるために、研究授業や研修会を開いたり、学力テストを分析して改善策を話し合ったりしてきました。
子供の確かな学力を育むためには、「教師の指導力」に加え、「子供の学ぶ意欲・学習習慣」「保護者の理解・協力」の3つの要素が欠かせないといわれています。指導力を高めるとともに、保護者の皆様と協力して、今後も取り組みたいと考えています。
食育講話
食育講話
1・2年生対象に食育講話が開かれました。女性農業士の益子さん、髙野さん、佐藤さん、磯野さんが講師としてきてくださり、学年別に紙芝居を見たりとカルタ取りをしながら農業について学びました。
「田んぼのはたらき」の紙芝居では、今と昔の作業の違いや伝統行事(早苗ぶり、風祭など)などの話。「いちごの話」では、いちごの作り方やいちごとミツバチの関係などについて、自作の紙芝居を披露してくださいました。
また、カルタ取りでは、栃木の特産物や農作物などが書いてあるカルタを取り合いました。
どちらの活動も、子供たちにとってたいへんすばらしいものであり、喜んで取り組む姿が見られました。
農業士のみなさんありがとうございました。

1・2年生対象に食育講話が開かれました。女性農業士の益子さん、髙野さん、佐藤さん、磯野さんが講師としてきてくださり、学年別に紙芝居を見たりとカルタ取りをしながら農業について学びました。
「田んぼのはたらき」の紙芝居では、今と昔の作業の違いや伝統行事(早苗ぶり、風祭など)などの話。「いちごの話」では、いちごの作り方やいちごとミツバチの関係などについて、自作の紙芝居を披露してくださいました。
また、カルタ取りでは、栃木の特産物や農作物などが書いてあるカルタを取り合いました。
どちらの活動も、子供たちにとってたいへんすばらしいものであり、喜んで取り組む姿が見られました。
農業士のみなさんありがとうございました。
第3回学校課題推進のための学校訪問
第3回学校課題推進のための学校訪問
1月25日(月)に学校訪問がありました。本校では、「実感を伴った理解を図る理科の授業づくり」をテーマに研究を進めています。観察・実験の質を向上させることや生活と結びつける活動を通して、実感を伴った理解を図ることを研究のねらいにしています。
今回も宇都宮大学の人見先生を講師にお迎えし、第6学年理科「てこのはたらき」の研究授業を行い、研修会を開きました。

1月25日(月)に学校訪問がありました。本校では、「実感を伴った理解を図る理科の授業づくり」をテーマに研究を進めています。観察・実験の質を向上させることや生活と結びつける活動を通して、実感を伴った理解を図ることを研究のねらいにしています。
今回も宇都宮大学の人見先生を講師にお迎えし、第6学年理科「てこのはたらき」の研究授業を行い、研修会を開きました。
1年生研究授業
1年研究授業
19日(火)1年1組で、学力向上改善プランの一環として国語の研究授業を行いました。今回の研究授業は、導入時の工夫(書きたい気持ちを高める工夫)、ペア学習の導入、単元を通した言語活動(手紙を書く)、を充実させるための手立て、振り返りの視点の提示、自分のことばで書く。等についての実践を行いました。

19日(火)1年1組で、学力向上改善プランの一環として国語の研究授業を行いました。今回の研究授業は、導入時の工夫(書きたい気持ちを高める工夫)、ペア学習の導入、単元を通した言語活動(手紙を書く)、を充実させるための手立て、振り返りの視点の提示、自分のことばで書く。等についての実践を行いました。
初の積雪
今シーズン初の積雪
今日は雪のため、2時間登校時刻を送らせました。5cm程の積雪があり、職員で雪かきを行いました。
子供たちは、学校に来るなり雪だるまを作ったり、雪合戦をして遊んでいました
今日は雪のため、2時間登校時刻を送らせました。5cm程の積雪があり、職員で雪かきを行いました。
子供たちは、学校に来るなり雪だるまを作ったり、雪合戦をして遊んでいました
朝から走ろう 旬間
朝から走ろう
今学校では、「朝から走ろう」と銘打って朝の活動の時間全校生が走っています。校庭に2コースを作り上学年・下学年に分かれて走っています。朝の活動の時間が始まるのを待ちきれずに登校後ずっと走っている子も多く見られます。3枚目のカードになっている子が14人になっています。
体力を付け、病気にかからない三学期になればと考えています。

今学校では、「朝から走ろう」と銘打って朝の活動の時間全校生が走っています。校庭に2コースを作り上学年・下学年に分かれて走っています。朝の活動の時間が始まるのを待ちきれずに登校後ずっと走っている子も多く見られます。3枚目のカードになっている子が14人になっています。
体力を付け、病気にかからない三学期になればと考えています。
もうこんなにも
もうこんなにも
今年は暖かい冬だといわれています。学校にも暖かい冬が目に見える形で表れています。


体育館通路の梅の花が咲きました。
今年は暖かい冬だといわれています。学校にも暖かい冬が目に見える形で表れています。
体育館通路の梅の花が咲きました。
第3学期始業式がありました
第3学期始業式がありました
転入生1名含めて、全校生289名になり、第3学期始業式を迎えました。
校長先生からは、「聞くは一時の恥、聞かぬは一生の恥」についての説明や「今」を全力で生きる大切さについてのお話がありました。児童代表発表は、田村茉愛さん、佐藤佑見香さん、石田梨夢さんが行いました。3人とも今学期は、体力つくりに一生懸命取り組むことや苦手な教科を克服するために自主学習を進めていくことを、大きな声で堂々と発表しました。
3学期は、「まとめの学期」です。一人一人に基礎・基本を身に付けさせ、来年度に向けてしっかり準備をさせたいと思います。よろしくお願いします。
転入生1名含めて、全校生289名になり、第3学期始業式を迎えました。
校長先生からは、「聞くは一時の恥、聞かぬは一生の恥」についての説明や「今」を全力で生きる大切さについてのお話がありました。児童代表発表は、田村茉愛さん、佐藤佑見香さん、石田梨夢さんが行いました。3人とも今学期は、体力つくりに一生懸命取り組むことや苦手な教科を克服するために自主学習を進めていくことを、大きな声で堂々と発表しました。
3学期は、「まとめの学期」です。一人一人に基礎・基本を身に付けさせ、来年度に向けてしっかり準備をさせたいと思います。よろしくお願いします。