今日は、6年生の小学校最後の給食でした。毎日残さず食べてくれた6年生は体も心もとても大きくなりました。

本日のデザートは、「すだち」味の「巣立ちゼリー」でした。

給食センターの調理員さんからのお祝いのメッセージと共にいただきました。

　いよいよ明日は卒業式です。

会場の準備も整い、そのときを待つばかりとなりました。

　巣立っていく６１人の皆さんに幸多かれと祈るばかりです。

　５年生は家庭科の学習で、ミシンを使った「エプロン」作りをしています。初めのうちは、操作もたどたどたどしく、見ていて心配でしたが、活動も後半に入るとみんな一人の力で縫い進めることができるようになりました。

自分で作ったものが生活の中で使えるのは、とてもうれしいことですね。給食当番が楽しみです。

よくできました

　卒業間近の６年生、教室ではどんな学習をしているのかというと・・・

　「今、私は、ぼくは」という国語の単元で、「将来に向けた夢」や「卒業を目前にした自分の思い」などをスピーチする学習をしていました。

　声優、獣医、プロ野球選手など将来の夢を熱く語る児童や、写真や資料を用いて説得力ある説明をする児童など、改めて一人ひとりの成長を感じました。

　「児童」と呼ぶのもあと少し、間もなく「生徒」となる皆さんのますますの活躍を期待します。

　毎年、卒業式の壇上にかざるさくらの花を、小砂の笹沼園芸さんから提供していただいています。今年もかわいいピンクの「彼岸桜」をいただきました。花屋さんにお届けして、盛り花にしてもらいます。ありがとうございました。

　卒業まであと、２日となりました。

　今日は、卒業式の予行練習ならびに表彰式が行われました。今までの練習の再確認を行い、晴れの日に向けて最終調整を行いました。入場の様子には緊張が見られましたが、卒業証書授与では、所作も板についてきてしっかりと証書を頂くことができました。

在校生も、立派な態度で臨むことができました

引き続き、表彰式が行われました。

はじめに学校賞です。代表児童が受け取りました。

次は、優良少年の表彰です。他の模範となる児童が表彰されます。本校からは、３名が表彰されました。

次に、体育運動優良児童の表彰です。運動に親しみ運動能力に優れた児童が表彰されます。４名の児童が表彰されました。

そして最後に、皆勤賞と精勤賞の表彰です。６カ年皆勤は２名、精勤は１２名でした。６年間、ほとんど休むことなく登校できたことは、とても素晴らしいことです。

卒業まであと３日です。しっかりと在校生にバトンを渡してほしいです。

　卒業式まで、残り４日、今週末には卒業式が行われます。練習にも真剣さが増してきて、「卒業証書授与」の他に、先日は５年生も入って「別れのことば」を練習をしました。

体育館周りの花々もきれいに咲きほこり彩りを添えています。

校舎内も卒業式に向けて準備が進んでいます。

明日は、予行練習があります。６年生にとって残り少ない小学校生活、一日一日を大切にしてほしいです。

　４年生の作品を紹介します。

「トロトロ、カチコチ・ワールド」です。トロトロの液体粘土は、固まるとカチコチになります。その特性を生かして、子供たちはイメージを膨らませ、思い思いの作品に仕上げました。「火山の爆発」や「山と川」、「海」などなど、芸術作品が並んでいました。

　東日本大震災から１０年が過ぎました。

学校では、半旗の掲揚と５校時終了時刻１４時４０分に全校生が黙祷を捧げました。

小学校では、あの日を経験していない子供も多くなってきています。

保護者の皆様は、あの日あの時、どこでどんな体験をし、どんな思いをもたれたでしょうか。ぜひ、この機会にお子様に話していただけるとありがたいです。

　卒業間近の６年生の教室にかざってあったのは、『和の形』という作品でした。

和柄に幾何学模様を組み合わせ、それを下地にして、自分の思い浮かべる一文字を重ねました。文字の書体もいろいろと工夫されており、とてもバエる作品に仕上がっています。

斬新かつレトロな作品に思わず立ち止まって見入ってしまいました。

　今日の朝会は、表彰式が行われました。書き初め展や版画コンクールなどで、たくさんの子供たちが表彰されました。子供たちの活躍に感心します。

また、その後には、６年生製作のテーブルクロスが各クラスに贈呈されました。

　卒業式に向けてがんばっているのは６年生だけではなく、５年生も会場の準備に一生懸命取り組んでいました。体育館のシート敷きは、普段は６年生の仕事ですが、この時期には５年生へと引き継がれます。なかなかこつがいる仕事で、慣れるまでに大変ですが、先生の指示をよく聞いてがんばっていました。

約１時間で、立派な卒業式会場が完成しました。

　保健室横の梅の花も満開になり、紅梅とのコントラストがとてもきれいです。

　体育館前に、こんな看板が立っているのをご存知ですか？

　馬頭小学校体育館は、洪水や大規模火災の避難場所になっています。

東日本大震災から間もなく１０年です。いざというときの避難について、改めて家族で話し合う時間を設けてみてはいかがでしょうか。

　３月１９日（金）は、卒業式です。晴れの日に向けて、６年生は練習をスタートさせました。

　まず大切なのは、卒業証書のいただき方

　体育館のステージ上に上がって皆に注目されるという経験はなかなかありません。皆、緊張しながら練習に取り組んでいました。まだまだ所作がぎこちないところもありますが、本番ではきっときめてくれることと思います。

　１年生のプログラミング授業は、学習ツール「ビスケット」を使った「お絵かき」です。好きな生き物を描き、それを自由に動かしてみるという学習でした。

自分が描いたさかなが、タブレットの画面上で動く様子を見て大歓声が上がりました。

このわくわく体験がこれからの学習に生かされることを期待します。

３年生のプログラミング授業の様子です。音楽の「せんりつを作ろう」の学習でした。

「スクラッチ」を使って、「音階」と「拍」を組み合わせてプログラミングすることで曲を完成させていきます。「かえるのがっしょう」や「メリーさんの羊」などの曲に挑戦しました。

　小学校で学ぶのは「プログラミング的思考」というもので、プログラムを組むことというよりは、自分の意図する活動を実現するために、どのような順序でどのような命令をすればよいのかということを理論的に学ぶことが目的です。

　今日のプログラミング授業は、２年生の国語「漢字の組み合わせ」についての学習でした。漢字はいろいろな部品からできあがっていることをもとに、漢字を作り上げていく活動です。「ビスケット」というツールを使っています。

「日」と「月」で「明」という字を完成させました。

　昨日は、２－２が愛校活動で、北校舎の図工室・音楽室・廊下の掃き掃除、拭き掃除を行いました。

準備室の中まできれいにしてくれました。新しい年度が、気持ちよくスタートできそうですね。

　プログラミング授業も３回目となりました。

今日は、４年生が社会「47都道府県」について『スクラッチ』を使って学習しました。

　47都道府県は、４年生で学びますが、位置が分かることはもちろん、漢字で読めたり書けたりすることも求められます。「新潟」「愛媛」「岐阜」「滋賀」「沖縄」など、大人でも難しいです。

　今日のプログラミング学習では、各都道府県の位置や特産物など特徴のブロックを組み合わせていくとこで、一つの県に絞り込んでいくという活動でした。子供たちは地図帳を片手に、それぞれの県の特徴を調べながら学習を進めていました。

  今週は、愛校活動週間です。各クラスで話し合い、どこで何をするか考えて奉仕活動を行います。今日は、2年１組が先陣を切ってろうか掃除を行いました。なかなか行き届かない北校舎まで手を伸ばしてそうじしてくれました。学校がピカピカになりました。ありがとうございます。

　第２回目となるプログラミング授業は、５年生の算数「多角形の作図」の学習でした。『スクラッチ』というツールを使って学習しました。 

　多角形の内角の大きさを調べて、正三角形から正十角形まで描くことができました。なかには、円までたどりつくことができた児童もいました。

自分で作ったプログラムが思い通りに動いて、多角形が描けたときはの達成感は最高でした。

「６年生を送る会」も終わり、６年生は、いよいよ卒業に向けたカウントダウンが始まりました。卒業はうれしいことですが、その先にある中学校・・・どんなところだろう？どんな人がいるのだろう？先生はこわい？などなど、子供たちは不安も抱えています。

　そこで、先日２月２６日、スクールカウンセラー髙松先生による「中一ギャップ、不安解消に向けて」の講話がありました。子供たちから寄せられた不安や悩みについて答えていただきながら、「中学校はいいところ安心していいよ。」というお話をいただきました。

部活のおかげで友達ができる！

みんな不安に思ってる、でも思っているより中学校はいいところ！

テスト勉強はきっちり、自分なりにがんばろう！

という話を聞いて、子供たちの不安は少し和らいだようで、中学校が楽しみになってきたという感想を書いていました。

本日、５年生が中心になって企画した「６年生を送る会」が行われました。

感染症予防のため、開会式などのセレモニーは全校放送を通して行われました。

その後は各教室での「縦割り班遊び」が行われました。定番のブラックボックス、震源地はどこだ、フルーツバスケットなどなど、５年生がリーダーとなって、６年生に楽しんでもらおうといろいろな活動を工夫していました。

続いて、「思い出ビデオタイム」懐かしい写真に大盛り上がりでした。

そして「６年生とのふれあいタイム」と続きました。在校生からは、色紙とメダルのプレゼントが贈られ、６年生からは、手作りの雑巾がプレゼントされました。

楽しい時間はあっという間に過ぎました。

６年生も残すところ１ヶ月、登校するのは１５日となりました。

保健室前の梅の木、日ごとに花の数を増やしています。

木の下を通ると、梅の匂いが漂っています。春を感じるすてきな香り、子供たちは気付いてくれているでしょうか。

　昨日の「花のプレゼント」のその２です。役場、図書館、福祉センターへお届けした様子です。

役場では、町長様、教育長様をはじめたくさんの方々に対応していただき、子供たちも緊張しましたが、きちんとした態度でプレゼントをお渡しできました。

図書館にお届けした様子です。

福祉センターへお届けした様子です。

　本日６年生が、日頃学校でお世話になっている方々へ、感謝の気持ちを込めて「花のプレゼント」をしました。

役場、図書館、広重美術館などの公共施設のほか、スクールサポーターさんスクールガードリーダーさん、バスの運転手さん・・・

６年生全員で手分けをして、各クラスで育ててきたパンジーの花をお届けしました。

出発式では、校長先生から「このような企画をしてくれてありがとう。『心』は見えないけれど『心遣い』は見える。心や思いは行為にして初めて命が吹き込まれ意味あるものになります。」というお話をいただきました。

それから、それぞれの担当した方々のもとへお花を届けに行きました。

　学校で飼っているうさぎは、「バニラ」（白）と「チョコ」（茶）の２羽です。

チョコは気難しくて、なかなか姿を見せてくれないので、「幻のうさぎ」ともいわれていますが、休日の静かな時には顔を出して、２匹そろって日向ぼっこです！

こんなかわいい姿が見られます。

　児童会の企画委員の取り組みで、２月15日～３月１２日まで「感染症予防メーター」による感染症対策が行われています。

　４つのチェック内容「手洗いうがい・マスク着用・換気・ソーシャルディスタンス」が守られているかを企画委員会の児童が確認して回ります。しっかり守られている学年は「レベル４」です。あわせて、コロナによる差別をなくす働きかけも行っています。

　先日の３年生「郷土の名人に学ぼう」の学習の時に、小砂の園芸農家笹沼さんからいただいた桃の花が学校の玄関で今を盛りに咲きほこっています。このきれいな色を出すためにはたくさんの苦労があるということを伺いました。

三寒四温、まだまだ気候は落ち着きませんが、確実に春は近づいています。

　2月18日(木)、来年入学する新１年生が馬頭小学校を訪問しました。広い体育館に集合した、ひばり、なかのこ、わかあゆ認定こども園の子供たちは、校長先生の話をとても上手に聞くことができました。

　それから、校内を探検しました。１年生教室では、１年生のいすに座って「がっこうのようす」を教えてもらいました。学校の楽しいところをたくさん知ることができました。

図書室では、たくさんの本に囲まれてとてもうれしそうでした。

入学まで１ヶ月と少し･･･皆さんに会えるのを楽しみにしています。

今日の給食は、「馬頭小学校リクエスト献立」でした。全員が完食を目指せるような献立にしたそうです。

牛乳、わかめご飯、唐揚げ、春雨サラダ、豆腐のみそ汁、レモンタルト

確かに子供たちが大好きなメニューばかりです。果たして完食なるか・・・

２月１７日（水）、３年生の社会科の学習で郷土資料館に行ってきました。

中に入るとすぐ米俵があり、初めて見る米俵に子供たちもびっくり！！

米俵の中の古代米も見せて頂きました。古代米は黒く、それにも驚きの声をあげていました。

その他にも、ランプや糸車、昔の洗濯機など様々な昔の道具を見せて頂きました。

昔の人々の大変さに改めて気付いたようでした。

この後、学習したことを年表にまとめていく予定です。

２月１６日（火）、３年生の総合的な学習の時間「郷土の名人に学ぼう」で、那珂川町に住む名人３人に来ていただき、インタビューをしました。

蕎麦作り名人－北畠　一徳さん（蕎麦屋一徳店長）

蕎麦の実を見せていただいたり、蕎麦の作り方を一から教えていただきました。蕎麦の実も那珂川町に住む農家さんに作っていただいているそうです。

イチゴ作り名人－小林千歩さん

4年前、一から（土作りから）イチゴ栽培を始めたそうです。素材の味を味わってほしいということで、何もかけずにそのままイチゴを食べるのがおすすめだそうです。

へたの近くまで赤くなってから収穫すると甘いイチゴが収穫できるそうです。

園芸名人ー笹沼　巧　さん(笹沼園芸)

枝に太陽を当てないと花の色が鮮やかになるそうで、太陽に当てないで栽培しているそうです。

枝をまっすぐになるよう育て、見た目をきれいにしているそうです。

桃の花も頂きました。

子供達は、今日の日をとても楽しみにしており、終わった後もとてもうれしそうでした。

蕎麦やイチゴを食べたくなった、お花についてとても勉強になったと話していました。

コロナ禍の中、快く引き受けてくださった皆様に感謝申し上げます。

　６年生教室に掲げられているクラス目標です。年度初めに、６年生の子供たちと先生が考えたものです。

　卒業を前に、あらためて６年生の様子を見てみると、下学年から慕われ頼られる存在となっています。この１年間の成長はめざましく、これからの活躍におおいに期待します。

体育館前の花壇に､スイセンとチューリップが芽を出していました。

春はもうすぐ･･･ほっこりした気持ちになりました

　土日の暖かさで、保健室の前の梅の花がほころびはじめました。梅の花の甘い香りが漂っています。

春の訪れを感じる今日この頃です。

　６年生の理科の学習で、スキットさん（外部講師）をお招きしてプログラミング授業を行いました。自分たちがプログラミングした動きを､「プロロボ」に命令して動かすという活動で、子供たちは真剣に話を聞いてプログラミングに取り組みました。「プロロボ」が、プログラム通りに動いたときは「わ～」と歓声が上がりました。動画もアップしました。

３月には､１～５年生でもプログラミング授業を予定しています。楽しみですね。

　今日の朝会は､校長先生のお話でした。校内放送を通して伝えられたことは､「ある人からの手紙」の話でした。

「私は教室の床に転がされ､とても寂しい思いをしています。掃除の時間になると、ほうきで掃かれてゴミ箱へ･･･生まれたばかりの時は、どんな人に使ってもらえるかとても楽しみにしていたのに･･･」という、消しゴムからのお手紙です。

　そして、このようにお話されました。「皆さんは､ものの言葉を聞こうとしていますか、ものの心を感じようとしていますか？」

　当たり前に使っているものに感謝して大切に使う気持ち、忘れないでほしいですね。

　２月１５日（月）～２月２１日（日）までは、家庭学習強調週間です。

　何をしたらいいのかな～と迷うこともありますね。今回は、「自主学習でビンゴ」という企画を用意した学年があります。いろいろな学習を紹介し、それをクリアしてビンゴを目指してがんばろうというものです。

　学力テストの結果も戻ってきました。自分の得意なところを伸ばし、苦手を克服できるよう学習に取り組んでほしいです。各学年の廊下には、「ステキなノートを紹介します！」のコーナーがあります。子供たちが参考にして、充実した家庭学習ができるようにしてほしいです。

　５年生の家庭科では、ミシンを使ってエプロン作りをします。

ミシンを初めて使うという児童はもちろんですが、中には初めて見たという児童もいて、ミシンのしくみも操作の仕方も一からの指導になります。

　馬頭小学校は、近隣の学校と統合を重ねており、そのたびミシンの数が増えて、今では一人で一台使えるほどになりました。そのため、待ち時間がなく練習することができます。

　まだまだ、操作はたどたどしいですが、ステキなエプロンができ上がるのが楽しみです。

　本日、来年度馬頭小学校に入学する「新入学児童保護者説明会」が行われました。小学校入学までに身に付けておいてほしいことや準備してほしいもの、学年ＰＴＡの説明、登下校方法の確認などが行われました。

来年度の入学児童は、今のところ３１名です。ピカピカの１年生に会える日を楽しみにしています。

　４年生の体育の授業では、子供たちを８チームに分けてサッカー大会「BATO　CHAMPION　CUP　2021」を開催していました。ユニークなネーミングのチームがそれぞれ一丸となって優勝を目指しました。試合の待ち時間には、シュート練習をしたりフォーメーションを考えたりと、男女仲良く協力し合う姿がとてもほほえましかったです。

優勝は、「ＲＡＫＵＴＥＮ　ＨＡＮＤ」でした。

授業の様子は、動画でもアップしました。ご覧ください。

　読書週間の催しの一つとして行われた「読書感想画コンクール」の審査結果が、図書室に掲示されています。どれも力作ぞろいでした。本日、図書委員がそれぞれに賞状を届けました。

　６年生の「卒業プロジェクト」は順調に進んでいます。おもに、総合的な学習の時間と家庭科の時間を使って取り組んでいます。先日、各教室にプレゼントする「給食台カバー」が完成しました。

ミシンやアイロンなどの道具を上手に使いこなし、あっという間に仕上げてしまいました。

さすがは６年生です！

　１年生の教室で保健指導が行われました。「体をきれいにするためにはどうしたらよいか」について、養護教諭と一緒に考え、実践への意欲を高めることができました。

まずは、お風呂の入り方

次に、トイレの入り方

最後に手の洗い方です。

「手洗いチェッカー」を使って、きちんと手が洗えているかをチェックしました。洗い残しは、「手洗いの歌」に合わせて洗い直しをしました。今は、特に手洗いが大切です。みんな真面目にしっかりと取り組んでいました。 

　今日の全校集会は、保健委員会からの発表でした。保健委員会は感染症予防の取り組みを行っており、その結果をお知らせしました。1月に行った、『感染症チェックシート』の結果から、手洗い、換気、3密を避けるなどの感染症対策をしっかり取り組めたクラスへ表彰状が贈られました。

また、感染症予防の方法について「〇×クイズ」を行いました。くしゃみによる飛沫の速度は、新幹線と同じくらい速いという話に驚いていました。

　１年生の教室では、「かたちつくり」の学習が行われ、子供たちは楽しそうに取り組んでいました。

直角二等辺三角形を組み合わせて、魚や船、木、山などを作っていました。

休み時間には、こんな大作にもチャレンジしていました。「お城」です。

　６年生は、「卒業プロジェクト」の一つ『ありがとうを形にしよう』で、手縫いの雑巾作りに取り組みました。ミシンで縫えば、あっという間ですが、使い勝手を考えてやわらかな手縫いにして、ひと針ひと針に心を込めて縫いました。

　すでに、各教室にプレゼントするテーブルクロスは作成済みです。

　６年間でできるようになったことを生かして、「ありがとう」の気持ちを伝えていきます。

   全国学校給食週間も最終日です。今日は、とちまるくんの焼き印がついた厚焼き卵が出て、食べる子供たちの顔もほっこりしていました。

また、給食委員会による「お残し減らそうキャンペーン」も実施しました。残量も少ない1週間でした。

　高学年の版画では、彫刻刀を使った木版画に色を付けた色刷りの作品が完成しました。

なかなか味わいある作品に仕上がりました。