５時間目に、那珂川町役場の健康福祉課の職員の方々と認知症サポーターさんにお越しいただき、「認知症サポーター養成講座」を開きました。受講した４年生の皆さんは、お話や寸劇から、認知症の理解を深め、家族として地域の一員としてどのように接したらよいのかを、考えながら感じ取っていました。子供たちの振り返りには、学びの成果が見られました。

【子供たちの振り返りシートの感想】

〇認知症の人にやさしく見守ることができそうです。

〇やさしくすることのたいせつさが理解できました。やさしくしたいと思います。

〇認知症の方は、何もできないわけではないことが分かりました。

〇家族のおじいさんやおばあさんが、認知症にならないようにしたいです。

スライドショーとテキストで認知症の実際を学びました。

寸劇をもとに、どのような接し方がよいかを考えました。

ＣＴＢや町広報誌の取材がありました。

夏休みが明け、合唱部の練習を再開しました。昼休みに合唱部に所属する４~６年生が体育館で、発声練習や声合わせを行いました。暑い中、練習を頑張っている児童の皆さんはすばらしいですね。

今朝はこれまでになく涼しく、登校してくる子供たちの表情は清々しく感じました。

業間に、今年度２回目となる避難訓練を、那珂川警察署の警察官とスクールサポーターさんに協力いただき行いました。今回は、刃物を持った不審者が学校敷地に侵入したことを想定し、緊急放送と担任の指示に従って避難する訓練をしました。子供たちは、指示に従って真剣に避難し、無事終了することができました。「自分の命は自分で守る」ための大切な経験になったと思います。

不審者に対峙する初動対応の教職員

不審者に対応する多数の教職員

避難をする児童

警察署のスクールサポーターさんにお話をいただきました。

防災の日にちなんで、ローリングストック法に基づき「救給コーンポタージュ」を給食で食べました。

３年２組　配膳の様子

３年１組　配膳の様子

 ４年生の会食

このような給食でした

夏休み明けの身長・体重測定がすべての学年で終わりました。体の成長を感じているのではないでしょうか。

今朝は、１年生教室に読み聞かせボランティアの「たまご」さんがおいでになり、楽しい絵本を３冊も読んでくださいました。読書のすばらしさを感じ、その習慣が身についてくれればと思います。

３組　国語科　音読をしました。音読は繰り返すことが大切なので、教科書に日付と丸印で記録を付けて週間化できるようにしています。

５組　国語科　道案内をわかりやすくするために、地図を使って説明しあっていました。

１年生　算数科　１０より大きな数を１０といくつで考える学習をしました。

４組　国語科　ローマ字の学習のためにタイピングの練習をしました。

２年生　国語科　道案内をわかりやすくするため、各自で案内する場所を考えた案内のことばを、二人組になって伝えあっていました。

５年１組２組　合同体育　走る運動を足の上げ方や腕の振り方に気を付けながら練習しました。　

６組　国語科　「せんねん　まんねん」で題名に込められた意味を考えて読みました。

 ６年２組　社会科　武士の力の高まりの様子を学習しました。

６年１組　算数科　さまざまな図形に相似の関係が成り立つのか、角の大きさと辺の長さの比から考えました。その考え方を言葉で表しながら、最後は身近にある相似な図形として「円」や「イラスト」「地図」があることを実感していました。

 ３年２組　算数科　単元まとめの練習に取り組みました。

３年１組　社会科　商店について学習しました。

４年生　算数科　あまりの出る２けた÷２けたの割り算の正しい筆算の方法を学び、たくさん練習しました。早く終わった児童はミニ先生になって、自分のことばで教える取り組みをしました。