天気のはっきりしない一日ですが、湿度が高くムシムシとした一日です。

１学期の中盤となり、子供たちの学習は国語や算数を中心に、それぞれの学年の重要な部分の学びを進めています。

６組　書写　「ふるさと」「二」の文字を練習しました。とても姿勢がよく、整った文字を書こうとしていました。

５組　国語科　読み取った内容を、ノートにきれいにまとめていました。

１年生　図画工作科　線に沿ってきれいに切り取る、はさみの使い方を練習していました。

曲がらぬように、両手をうまく使って切っています。

２年生　国語科の模範となる作文が掲示されていました。

６年１組　外国語科　この後に予定している「国際交流支援員さん」との授業に向けて、自己紹介文を考えていました。

３年生　国語科　教材文を列ごとに音読をしました。

４年２組　理科　発芽した植物の子葉と本葉の違いを、形、手触り、縁のようすなどの視点で観察し、ワークシートにまとめました。定規で草丈の確認もしました。

４年１組　算数科　割り算の筆算のしかたをまとめ、練習しました。

まとめを自分の考えと比べながら書いていました。

教室後方の水槽で、おたまじゃくしがさらに大きく生長していました。

教室後方黒板に、友達の誕生日を祝うポスターが貼ってありました。「おめでとう!」の言葉がすてきです。

３組　国語科　「言葉の窓」を一人一人頑張っていました。合格のはんこやシールをもらって達成感を味わっていました。

６組　書写　毛筆と硬筆をそれぞれ、お手本をよくみて進めました。

５年生　道徳科　「みんなのつくえ」

道徳の授業も、国語や算数と同じように対話しながら進みます。

６年２組　図画工作科　箱をステージにして、動きのある風景を作り出していました。