学校の様子（H25～H26）

７月７日（月）の１・２校時、４年生が点字体験を行いました。町の社会福祉協議会の小山田さんと荒井さんが講師としてご指導くださいました。



まず、点字について電子黒板を使ってお話しくださいました。人間が受け止める情報量のうち、約８０％が目からの情報だそうです。目からの情報を取り入れられないとき、点字は情報を取得する有効な手段となります。また、点字は、６つの点の場所で五十音を表すことを教えていただきました。



そして、点字を書く練習をしました。自分の名前を点字で書きますが、書くときは読むときの反対になるので、それに注意しながら作っていきました。全員書くことができたと思います。



明日は、車いす体験です。今日は、４年１組で紹介しました。明日は４年２組の様子を紹介します。

７月７日（月）から、１～４年生までの外国語活動のＡＬＴがイマニュエルに変わりました。アメリカ出身の２５歳です。ヴァイオリンやフリスビーの好きな青年です。子どもが大好きなので、きっと業間などで一緒に遊んでくれて、お友達になれると思います。よろしくお願いします。

 

７月４日（金）に、６年生が南那須特別支援学校の４・５・６年生との交流会をしました。この活動は、小川南小学校で昨年まで行っていた行事を引き継いだものです。今回は、特別支援学校に出向いて行いました。

始めの会です。６年生のＹくんがとっても上手に司会を務めました。

大浦校長先生が、「ようこそいらっしゃいました。今日はきっと楽しい交流ができると思います。不安もあるでしょうが、活動している内にすぐ仲良くなれると思います。」とあいさつしました。

特別支援学校の４年生代表が、「来てくれてありがとうございます。小川小との交流を楽しみにしていました。よろしくお願いします。」とあいさつしました。　

それから、班に分かれて交流が始まりました。まず、自己紹介です。

 

その後、「輪投げ」「ボウリング」「空き缶積み」「椅子取りゲーム」などを一緒に楽しみました。これころになると、すっかり仲良くなりました。
 
 

班ごとの活動が終わると、体育館に集まって、全員で「みなみなすカルタ」を行いました。このカルタは、子どもたち自身で作った南那須特別支援学校の特色を織り交ぜたものだそうです。



ペアや三人組でいたわり合いながら行いました。とっても楽しそうでした。

 
 

終わりの会です。司会は、５年生のＮさんです。やはりとてもしっかりと務めました。


愛美さんが代表で、「私が一番楽しかったのは、輪投げでした。南那須特別支援学校の皆さんも体に気をつけて頑張ってください。今日は本当にありがとうございました。」とお礼のあいさつをしました。


帰るときには、みんなで見送ってくださいました。皆さんには大変お世話になりました。帰ってから、子どもたちは感想を書きました。楽しかったと同時にいろいろな「気づき」や「学び」があったようです。「いろいろな障がいをもつ人がたくさんいるんだなあ。」とか、「障がいのある人も自分の意志をきちんともっていいるが、それを表現することが苦手なんだ。」とか、「話すことが苦手なので、なかなか理解することが難しいけど、少しずつ分かるようになった。」とか、感じた子もいました。

　１０月には、小川小学校に来てくれます。その時には更に深い交流ができることを願っています。

７月４日（金）午後１時３０分から荒川中学校体育館で、「社会を明るくする運動 南那須地区推進大会」が開催されました。



実行委員長の大谷那須烏山市長のあいさつ、来賓祝辞、法務大臣メッセージ、大会決議の後、小川小学校４年生の寿己くんの作文発表がありました。昨年、「社会を明るくする運動栃木県コンテスト」で優秀賞に輝いた「ぼくを見守る目」という作文です。



寿己くんは、大勢の前で堂々と読み上げ、会場からは大きな拍手が巻き起こりました。そして、会長から記念品を受け取りました。


とても素晴らしい作文なので、ご紹介します。

「自てん車に乗って友だちの家に向かうと中、近所のおじいさんがぼくに声をかけます。『寿己、どこに行くんだ？』『友だちの家にあそびに行くんだ。』『気をつけていけよ。』今度は、近所のおばあさんが畑仕事をしているところを通りかかりました。『こんにちは。』『こんにちは。寿己はいつも元気だね。』ぼくはにこっとして、手をふって通りすぎます。休みの日は、近所のおじさんといっしょに山へ行き、しいたけのこま打ちを一日中手伝うこともあります。おじいさんといろいろな話をしながらこま打ちをするので、一日中山にいても全ぜんいやになりません。おじいさんはぼくをほめてくれて、おこづかいまでくれます。また、ぼくはときどき宿題を家でやらない日があります。スクールバスをおりて家に帰ると中、となりの家の車やさんによって、『ただいま。』と言ってランドセルをおろし、お客さんのお茶のみ用のテーブルに宿題を広げてとりかかるからです。もっと小さいころ、ようちえんに通うにこにこバスの中で、たまたま出会ったおばあちゃんと仲よしになったことがあります。バッグの中にある、おばあちゃんからもらったあめを見つけて、お母さんがびっくりしていました。そんな毎日を送っているので、ぼくには本当のおじいちゃんおばあちゃんのほかに、おじいちゃんおばあちゃんがたくさんいます。よび方も『やすおさん』や『こうちゃん』というようにまわりの大人との人が使うよび名で、友だちのようによんでいます。だいたい二十人のおじいちゃんおばあちゃんを名前でよんでいます。みんながぼくに声をかけてくれます。とてもうれしいことです。でも、どうしてそうなったのかなとふしぎに思うときがあります。もしかしたら、ひいおじいちゃんがゲートボールをしていて友だちがたくさんお茶のみに来ていたからかな？それともおじいちゃんおばあちゃんが近所に用事あるときに、いつもぼくをいっしょにつれて行ってたからかな？だからまわりのみんなはぼくの名前と顔をおぼえてくれて、声をかけてきてくれるのではないかと思います。今年一月弟が生まれました。お母さんは、弟のお世話で毎日いそがしそうです。ぼくは、お兄ちゃんのなので、がまんしなくちゃいけないこともあります。でも、ぼくにはたくさんのおじいちゃんおばあちゃんがいるので、ちっともさびしくありません。それは、ぼくを見まもってくれるおじいちゃんやおばあちゃんのやさしい、あたたかい目がたくさんあるからです。『寿己、学校楽しかったか？』『うん!』ほら、今日も声をかけてもらえたよ。」

その後、アトラクションとして、荒川中学校の生徒による吹奏楽の演奏と栃木ＤＡＲＫの方の「薬物乱用防止講演」があり閉会しました。

　７月２日（水）、朝礼で、「ちょっと待てよ。」というお話をしました。一つは、「いじめ０運動」、もう一つは、「自己指導力」という視点からの話です。


けがが続いていることもあり、けが予防から話を進めました。『最近、けがが大変多くなっています。けがは、避けられないものと避けられるものがあります。避けられるけがは、「ちょっと待てよ。」で減らすことができます。廊下を走っているとき、階段をかけおりているようなとき、友達と遊んでいるとき、友達と争いになったときなど、自分の今行っている行動を、「ちょっと待てよ。」と振り返る、心の余裕・ゆとりを持ってください。「これでいいのか。危なくないか。相手を傷つけてしまわないか。」などの考えることでけがを防ぐことができます。また、これは、「気づき、考え、実行する」の「気づくこと」に当たります。この「気づき」は「思いやり」にもつながることになります。ちょっと難しい話でしたが、この「ちょっと待てよ。」をこれからの一学期の残りの生活、また、夏休みの生活に生かしてください。』心に少しでも残ってもらえれば嬉しいです。

　小川小学校は、「進んで表現する子どもの育成～国語科・算数科における言語活動の充実を通して～」というテーマで学校の研究課題に取り組んでいます。トップバッターとして、２校時に５年生が算数科の研究授業を行いました。



単元は、「体積」です。複合図形の体積を既習の公式を使って求める学習でした。４年生で学習した面積の複合図形の求め方をヒントに、一人一人が求め方を考え、図や文章を交えながら立式し、ワークシートに書き表しました。それをグループで交流し合い、修正した後、代表３人の発表を基に全体でまとめをしました。

 
最後に、本時の学習の確認として、５分間で分かったことを文章に表しました。複合図形の体積の求め方を理解できたと思います。また、同時にこのような学習を積み重ねていくことで、思考力・判断力・表現力も徐々に育成できると思います。

３校時は、４年１組が国語科の研究授業を行いました。小単元名は、「きせつの言葉」です。先人の作った夏の俳句を味わい、季語やリズムを理解した後、「夏の楽しみを俳句に表そう」というめあてで俳句作りに取り組みました。


今までに集めたたくさんの夏を表す言葉を参考に句作りが始まりました。ほとんどの子どもたちは、２句、３句と作り上げていきました。でき上がった句をペアで詠み合った後、一番気に入った句を黒板に張り、友達からの感想をもらいました。

 
とても良い句がたくさんできました。子どもたちは、夏に関する言葉を味わい、伝統文化である俳句に十分親しめたと思います。

７月２日（水）に、大武輪業さんからリアカーをいただきました。



きれいに塗り直していただき、タイヤも大変丈夫そうです。子どもたちの農園活動や除草作業、環境整備委員会の作業、また、職員の作業にもうってつけです。大切に重宝に使わせていただきます。ありがとうございました。

６月３０日、学校給食センター塩野目栄養教諭の４回目の給食訪問がありました。

　今日も、食べ物の働き「緑の食品群」についてきについてのお話です。緑の食品は、体の調子をと整える働きがあります。

川上教諭と協力して写真のような教具を使って子どもたちに伝えました。長さ５ｍもある体の中にあるものです。「腸」です。緑の食品は腸をきれいにしてくれるというとっても大切な働きがあるそうです。


腸をうまく働かせるようよくかんで食べるとともに、緑の食品である野菜や果物をたくさんとるようにしてくださいとのことでした。

６月３０日（月）は、滝童内さんから５・６年年生がご指導を受ける水泳教室（１回目）がありました。今日は、５年生のクロールの指導を見学しました。


準備運動の後、さっそくご指導が始まりました。まず、バタ足の練習です。両足の形や動かし方など丁寧に教えてくださいました。


体を十分濡らした後、水の中に入りました。頭までつかって、息を吐く練習もしました。次は、けのびの練習です。こちらも一番大切な姿勢についてご指導くださいました。


その後は、見学できなかったので、ここまでとします。終わって、５年生と一緒に給食を食べていただきました。


昨年まで、小川南小学校の子どもたちは毎年ご指導をいただき、みんな上達することができました。きっと今年もみんな上手になることでしょう。