学校の様子（H25～H26）

３月４日（火）に、たくさんのお客様をお招きして和牛給食の会食会を実施しました。お客様とは、福島那珂川町長、佐藤副町長、小川教育長、山田ＪＡなす南組合長、星農林振興課長、栗田給食センター所長、ＪＡなす南担当者、及び広報担当者、塩野目栄養教諭など総勢１３名の皆様です。

　

町長さんから、「来年は薬利小と小川南小の友達も一緒になります。仲良くしてください。」とお話がありました。そして、お客様は子どもたちの中に入っていただきました。塩野目先生から、「小砂の長山さんが丹精込めて育てたとちぎ和牛を使ったビーフシチューです。・・・感謝して食べましょう。」などと話され、みんなで「いただきます。」をしました。

みんなで楽しくお話ししながら食べました。下野新聞やなかＴＶの取材もありましたので、後で新聞記事やＴＶ放送があります。楽しみにしてください。

２月２８日（金）の午前中、１年生の高齢者交流でお世話になった星さんがお友達の星さんと一緒に学校を訪れました。そして、あのときにお約束したものということで、お手玉をたくさん持ってきてくださいました。数えてみると、袋に１０８個ずつ２袋をくださいました。子どもたちもきっと大喜びだと思います。大切に使わせていただきます。本当にありがとうございました。

２月２５日（火）の給食後、６年２組が暗唱発表を行いました。暗唱した詩は、「生きる」です。一人一人はっきりと声を出し、全体的にもまとまった発表でした。最後の発表にふさわしい発表となりました。

２月２５日（火）の午前１０時、わかあゆ保育園から２３人のかわいいお客さんがみえました。


校舎内をぐるっと一巡りし、その間に、教室の中に入って勉強の様子も見学しました。これは、４年教室の中での様子です。みんなおりこうに見学できました。


入学式に元気に来てくれることを楽しみにしています。

２月１９日（水）に那須烏山市教育委員会すこやか推進室の大金先生と福田先生をお迎えして、「子どもの発達についての理解と対応」と題した特別支援教育講演会を行いました。


まず、大金先生から今の学校や学級の現状についてのお話がありました。学校は「いじめ」や「不登校」を抱え、学級では「集団が形成しにくい状態」で、リーダーの不在や友達に関心がない子や楽をしたい子が増えているということでした。そして、ＶＴＲで特徴的な子の様子を見せてくださいました。


そして、「子どもの発達」について、福田先生から専門的な立場でお話しいただきした。学習が積み重なりにくい子や発達障害の子がおり、いろいろなタイプの子と対応の仕方についてお話しくださいました。「自閉症スペクトラム」の子は、自閉症やアスペルガー症候群とも言い、空気が読みにくい、感覚過敏、特定のことに興味が集中するといった特徴を持っているそうです。ＡＤＨＤの子は、目にとまったことに注意が行ってしまう、一方的におしゃべりをする、勝ちにこだわる、譲れないなどの特徴を持っています。ＬＤ（学習障害）の子は、一部の学習に困難な状態を示す子で、「読むこと」「書くこと」「計算すること」「聞くこと」「話すこと」など、特定の学習に苦手さが表れます。このような子に対しては、生活に役立つことについて、お手本を示したり、ルールを具体的に教えたり、友達との距離感を学ばせたり、頭に映像が浮かぶように支援したりすることが必要で、こんな子は、毎日挫折感を味わっているので、成功体験を積み重ね、学ぶ楽しさを味わわせていくことが大切だということです。

　そして、また大金先生から「インクルーシブ教育」についてお話がありました。インクルーシブ教育とは、障がいのある子もない子も共に学んでいく教育のことで、共生社会を目指すものだそうです。ただ、今の日本の現状としてはなかなか困難な面もあるということでした。今後大切なことは、家庭では、子どもに愛情を注ぐことと、だめなものはだめという規範意識を育てることが大切だということです。また、幼少期は子どもと一緒に遊びながらコミュニケーションの楽しさを味わわせていくことも大事だそうです。小学校期は、集団の楽しさや自己存在感を高めていくことが重要だということでした。

　そして、学校では、楽しい学級づくり、分かる授業の展開、教員の指導力アップが必要であり、周りの子はその子の良いところを見つけたり、思いやる心を育てたりすることが大事で、周りの大人たちは、子どもは大人を真似ることを意識し、正しい知識を身につけ、絶対に差別をしないという意識が大切だということでした。

　保護者の皆さんも教職員もとても良い研修ができました。大金先生、福田先生本当にありがとうございました。