2014年10月の記事一覧
校内研究授業
10月28日(火)の2・3校時、学校課題を推進していくための校内研究授業を実施しました。

学習の目標は、「メモから、ぶんをつくろう」です。「見つけたことメモ」をもとに、五感を働かせて様子を表す言葉を使って詳しく書かせました。

子どもたちは、家の人に知らせるために、一生懸命文をつくりました。

できたいくつかの文をどういう順番がよいか考えてワークシートに貼りました。


学習の目標は、「1kgを作ろう」です。身の回りの物の重さを予想し、はかりを使って実測し、量感をつかむようにしました。

グループごとに身の回りにある物を組み合わせて、1kgを作りました。

そして、1kgをどのようにつくったか発表し合いました。

2校時は、1年1組で国語の授業を行いました。
学習の目標は、「メモから、ぶんをつくろう」です。「見つけたことメモ」をもとに、五感を働かせて様子を表す言葉を使って詳しく書かせました。
子どもたちは、家の人に知らせるために、一生懸命文をつくりました。
できたいくつかの文をどういう順番がよいか考えてワークシートに貼りました。
そして、お互いの文章を読み合い、動物の様子がよく分かるところを伝え合いました。理由を加えながら伝えることができ、ほめられると「ありがとうございました。」とお礼を言えました。
研究会では、「1年生の段階でこれだけの文が書けたことは素晴らしかった。」という感想や「順番を決めるときは、観点を示すとよかった。」という反省点がでました。
3校時は、3年2組の算数の授業です。
学習の目標は、「1kgを作ろう」です。身の回りの物の重さを予想し、はかりを使って実測し、量感をつかむようにしました。
グループごとに身の回りにある物を組み合わせて、1kgを作りました。
そして、1kgをどのようにつくったか発表し合いました。
「私たちの班は、○○だったので、○○を足して1kgをつくりました。」というような発表でした。
研究会では、「電子黒板を使ってクラス全体に共有できるようにしたところが素晴らしかった。」という感想や、「めあてをどの段階で出していくと有効か。」という課題も出されました。
指導案を作ったり、授業を見合ったりして、みんなで学び合うことが授業力を高めることに繋がります。お疲れ様でした。