学校の様子(R2)

学校の様子

4月22日(火)朝の会の様子

午前中は日差しがたっぷりで、休み時間や体育の時間には、半袖短パン姿で元気に過ごす様子が見られました。

まる1年生 朝の会 先生のお話をよく聞いていました。また、姿勢をよくするために取り組んでいる「立腰(りつよう)体操」も元気に取り組んでいました。

花丸手の挙げ方がとてもすてきです。

まる2年生 朝の会 日直さんが進行し、今日のめあてや1分間の意見発表など、一日の生活につながる活動を盛り込んで進めていました。

花丸日差しが入り込んでいたので、先生の声かけで進んでカーテンを引いてくれる児童がいました。

まる5組 朝の会 先生の健康観察を受けていました。

 

まる6組 朝のあいさつの姿勢がぴんとしていました。

4月21日(月) 授業の様子

暖かな一日となりました。

登校の様子を見ると、半袖や短パン姿の児童がたくさんいました。まだ4月ですが、これからの暑さを予感させます。

まる6組 国語科 2ブロックに分かれて学習を進めています。

まる5組 国語科 先生とじっくり学んだり、友達と教えあって学んだりしています。

まる1年生 国語科「はるがきた」 巻頭の季節を感じさせる挿絵でお話をしながら学んでいます。

まる2年生 国語科

花丸2年生のめあて

まる4年1組 外国語科 モーニング、アフタヌーン、イブニング、ナイトを素早く聞き分ける学習をしました。楽しみながら聞き取っていました。

まる3年生 算数科 かけ算の学習をしました。

まる4年2組 国語科 説明文の要点を読み取る学習をしました。

まる3組 国語科 カードを使って、一人一人ていねいに読みを進めました。

まる4組 国語科・社会科 プリントやまとめカードを使って、それぞれのペースで学び進めます。

まる5年生 国語科 物語文の心情を読み取る学習をしました。全文を大きく見ることができるよう「全文の書かれたプリント」を使って学習しています。

まる6年2組 書写 毛筆で「湖」を書きました。書き終えた子から廊下の作品コーナーに置いていきます。

まる6年1組 社会科 

4月21日(月) 2、3年生の朝の様子

2、3年生の皆さんは、朝の準備が整うと読書が始まります。

朝の読書は、子供たちの心を落ち着け、一日のスタートにとってとても良い効果があると言われています。

まる2年生の教室は、準備が整った児童から読書が始まります。

まる読書をする子

まる3年2組の皆さんも、静かに読書に集中しています。

4月21日(月) 1年生の朝の様子

1年生の生活が、2週間目に入りました。

朝、登校すると荷物を整理して、机の上には1時間目の授業の準備をして待ちます。毎日の繰り返しで習慣化していきます。

まる登校したらやることが、黒板に図入りで書かれています。

まる準備が終わって待っている立派な様子です

まる教室の様子

4月18日(金) 授業の様子

新学年に入り、初めて一週間の学校生活を送りました。子供たちは、元気に活動しています。

まる6組 国語科・算数科 先生とマンツーマンでじっくり学んでいます。

まる5組 国語科・算数科 かけ算九九や文の読み取りをじっくりと進めていました。

まる1年生 国語科 自分のすきなフルーツを、前に出て友達に伝える活動をしました。しっかりと発言する姿がすてきでした。

花丸1年生が発表するようす

まる2年生 音楽科 「子犬のビンゴ」という曲を聴いた感想を伝え合いました。

花丸自然と二人組の話し合いをする2年生

まる4年2組 算数科 大きな数を位に気をつけて読む学習をしました。「兆」「億」「万」「千百十一」をそれぞれ4つのまとまりに区切って読んでいました。

花丸2人組の学び合いがすばやくできていました。

まる4年1組 社会科 白地図に土地の様子などを色分けして塗っていく作業をしました。

まる4組 図画工作科 色画用紙を使って、いろいろな模様を作り出していました。

まる5年生 理科 花の作りをまとめた後、ヘチマの種をまきに学年畑に向かいました。

まる6年2組 家庭科 朝食の役割や作るコツを学習しました。

まる6年1組 算数科 通分や約分をする分数の足し算を練習しました。早く終わった児童は、学びあったり、どんどん先に進めたりしていました。

まる3年生 書写 毛筆の授業を始めました。

まる4組 社会科 地球儀の見方を、教科書の動画教材で学習しました。

まる3組 算数科 練習問題をじっくり解き進め、丸とご褒美シールをもらって最後までできました。

花丸教室の後方に「誕生列車」を作っていました。全員の列車ができあがるのを楽しみにして手伝っています。

4月18日(金) 避難訓練(地震)

年度はじめの避難訓練を行いました。

今回は、大きな地震を想定し、机の下で自分の身を守り、その後余震の恐れを考えて校庭に避難をしました。およそ200名の児童が、わずか2分程度で避難を完了しました。「自分の安全は、自分で守る」練習がしっかりとできました。

まる校庭の南側の集合場所に、「おかしもち」の約束を守って集まります。

まるおよそ2分で集合完了

まる校長先生の話

まる終了後、土足で校庭に出たため、上履きを拭いたぞうきんを進んできれいにしてくれた6年生の皆さん

 

4月17日(木) 5年生の体育科の授業「50m走」

午後、5年生の体育科の授業がありました。

準備運動を十分にした後、年度初めの50m走の記録をとりました。昨年度と比べて、どのような伸びがあったでしょうか。

まる準備運動 係の児童が前に出て示範し、かけ声をかけて進めました。

まる50m走

まる記録の確認

4月17日(木) 授業等の様子

日差しがたっぷりあり、校庭で体育科の授業を受けるクラスの児童は、半袖短パン姿で元気に活動していました。

また、1~3時間目に、学力調査がありました。6年生は「全国学力学習状況調査」を、4・5年生は「とちぎっ子学習状況調査」を受けました。『最後までかけました。』『時間いっぱいかけて解きました。』など、集中して取り組む姿が力強く感じました。

まる6組 朝の会 先生の話に目をしっかり向けて聞く姿がありました。

まる5組 国語科・算数科 一人一人のペースに合わせて学習し、「わかった」「楽しい」「もっとやりたい」の声が聞かれました。

まる1年生 書写 自分の名前をていねいに、ただしく書く練習をしました。

花丸鉛筆の持ち方に気をつけて書く子供たち

まる2年生 算数科 2けた+2けたのたし算の筆算を、位をそろえることに気をつけて計算しました。振り返りには「できるようになった」「仕方がわかった」など、力がついたことを書いていました。

花丸練習問題をていねいに解いている子供たち

花丸筆算の書き方や位のそろえ方ができているか、2人組で確認し合っています。

花丸あいさつがとっても上手な2年生

 まる5年生 学力調査「算数科」

 

まる6年2組 学力調査「算数科」

 

まる6年1組 学力調査「算数科」

 

花丸6年教室の廊下にある、整理整頓された本棚

まる4年1組 学力調査「算数科」

 まる4年2組 学力調査「算数科」

 まる4年2組 給食のようす いただきますのあいさつとお代わり希望者

 まる4年1組 給食のようす

 花丸給食の献立 真っ赤ないちごに子供たちは大喜びでした。

まる3年生 給食の様子 いただきますのあいさつをみんなでていねいにやりました。

 

まる4組 昼休み カードゲームで楽しみました。ルールをしっかり守って楽しくできました。

 

まる3組 担任の先生のお手伝いをしていました。校長先生からご褒美シールをもらって、喜んで連絡帳に貼っていました。

 

4月16日(水) 交通安全教室②(4~6年生)

高学年の交通安全教室の様子をお伝えします。

子供たちは、お話をよく聞いて、交通安全のために必要な行動や気持ちの持ちかたを知り、学校周辺の道路に出て、横断歩道の渡り方や歩道の歩き方を学びました。指導いただいた皆様から、真剣に取り組む様子を褒めていただきました。特に6年生の姿が立派でした。

ご協力いただきました皆様、ありがとうございました。

まるはじめの会

 

まる指導くださる警察官、スクールサポーター、交通指導員の皆様

まる横断歩道の正しい渡り方の練習

まる道路を使って実技練習①(横断歩道)

まる道路を使って実技練習②(信号のある交差点)

まる道路を使って実技練習③(歩行)

まる地元駐在所の警察官から指導講評をいただき、ほめていただきました。

まるお礼のあいさつ

4月16日(水) 交通安全教室①(1~3年生)

日差しが暖かく感じられ、よい天気に恵まれた1日となりました。業間休みには、半袖姿で校庭に出る子供たちがたくさんいました。

年度初め、子供たちの交通安全意識を高めるため、那珂川警察署交通課と同松野駐在所の警察官、同スクールサポーターさん、町総務課交通安全指導員さんのご協力をいただき交通安全教室を開きました。

子供たちは、お話をよく聞いて、交通安全のために必要な行動や気持ちの持ちかたを知り、学校周辺の道路に出て、横断歩道の渡り方や歩道の歩き方を学びました。

ご協力いただきました皆様、ありがとうございました。

まるはじめの会

 

まる指導くださる警察官、スクールサポーター、交通指導員の皆様

まる横断歩道の正しい渡り方の練習

まる道路を使って実技練習①(横断歩道)

まる道路を使って実技練習②(信号のある交差点)

まる道路を使って実技練習③(歩行)

まる地元駐在所の警察官から指導講評をいただき、ほめていただきました。

まるお礼のあいさつ