これまで1ヶ月あまりの練習を積んできた、５・６年生代表の自転車部のみなさんが、県の自転車大会に参加しました。県内代表の１２校が参加し、筆記試験と実技試験（交通安全、運転技術）の合計点で競いました。

自転車部のみなさんは、緊張の中、練習の成果を発揮して堂々と競技することができました。

これまで御指導くださった町交通安全協会の皆様、応援に駆けつけてくださったご家族の皆様、ありがとうございました。

出発式　朝早くに集合し、町のバスに乗って会場に向かいました。ご家族の皆様、お見送りありがとうございます。

開会式　選手団が一堂に会しました。

実技（午前の部）　

応援のみなさんと会場の様子

休憩時間の様子

実技（午後の部）

記念写真（競技会場の入口で）

１年生の皆さんが、育てているアサガオの花びらを使って「色水」作りをしました。

ビニル袋に花びらと水をいれて、よくもんで色を絞り出します。出てきた色水を容器に移し替え、三角形に折った紙に染みこませてきれいな模様を作り出していました。

みんなのきれいな模様をどうぞご覧ください。

先生の説明

色水つくり

作品を掲げてポーズ！

昼休みの自転車部活動　学科試験の練習をしました。明日が大会の日です。頑張ってください。

教材園で植物への水やりをがんばる男の子

とても暑い一日でした。昼休みは、警戒値を超えたために室内遊びとしました。読書をするため図書館に行ったり、カードゲームをしたり、お話をしたり、空調の効いた室内で過ごしました。

２時間目に、例年交流しているアメリカ・ホースヘッズ村の訪問団一行が来校しました。今日は６年１組の皆さんと交流活動をしました。あいさつの後、けん玉、だるま落とし、ヨーヨー、コマなど、楽しめる活動を一緒にしました。はじめは緊張していた皆さんも、だんだんと打ち解けて、最後には歓声があがるほど盛り上がっていました。

どうぞまたお越しください。

お迎えの会

６年生との交流会（あいさつ）

けん玉

だるま落とし

折り紙

 ヨーヨー

コマ回し

羽根つき

記念の集合写真

授業参観の後の３校時に、５年生の子供たちを対象に「水難事故防止講座」を開きました。

烏山土木事務所の先生方が３名お見えになり、水難事故の怖さや、対処法を動画やお話から確認ができました。また、ライフジャケットの着用法を実地練習しました。

烏山土木事務所の皆様、ご指導頂きましてありがとうございました。

動画視聴をして学びました。

ライフジャケットの着用法のレクチャー

ライフジャケットの着用実技体験

記念に集合写真を撮りました。

（１）で掲載できなかった学年、学級の様子をお知らせします。

５年生　道徳科

６年１組　算数科

６年２組　算数科

３４５６組

暑い一日です。昼休みは暑さ指数が警戒値を超えたため、室内で過ごしました。

また、２校時には１学期末の授業参観をしました。多くの保護者の皆様にお越し頂きました。子供たちは、緊張したり楽しみにしたりしながら、がんばって授業を受けていました。お越しくださった皆様、ありがとうございました。

１年生　図画工作科　絵の具の使い方を練習しながら、「動物」を描く学習をしました。

２年生　道徳科

３年生　国語科

４年１組　道徳科

４年２組　算数科

昼休みに、オンラインで表彰をしました。４名の子供が受賞しました。おめでとうございます。

表彰を受けた４名の児童

モニターを通して表彰を見る各学年の子供たち。最後は一斉にマイクをオンにして、盛大な拍手を贈りました。

７月になり、1学期の残りがあと３週間になりました。

朝は、読み聞かせボランティアの「たまご」さんがおいでになり、３年生教室で楽しいお話を読み聞かせをしてくださいました。

３年生　読み聞かせ　楽しいお話を３冊読み聞かせしてくださいました。とても楽しいお話で、子供たちは笑顔で笑いながら聞くことができました。

１年生　外国語活動　数の表し方を、王様を演じながら楽しくマスターしました。

 ５組　国語科　夏休みに向け、おすすめの本の帯づくりをしました。ストーリー紹介とイラスト描きを楽しみながら進めました。

５組②　算数科　上学年の児童は算数科の問題をどんどんと進めていました。

６組　算数科　棒グラフのくわしい読み取りをしました。

６組②　社会科　沖縄県の特徴を調べてまとめました。

４年２組　算数科　２種類の三角定規「90°、45°、45°」「90°、60°、30°」の組み合わせから、未知の角度を求める方法を考え、学び合いから答えを見つけ出していました。グループ活動から全体活動まで、協力し合って答えを導こうとしていました。

４年１組　算数科　桁数の異なる小数の大きさを比べる学習をしました。数直線の１目盛りの大きさに気をつけながら1000分の1の位まで読み取り方を詳しく考えました。

２年生　算数科　容積の学習をしました。１Lと１ｄLをマスを使って肌身で感じながら学習しました。３L＝３０ｄLが、よくできていました。

１年生教室のきれいな掲示物　図画工作科で一人一本ずつつくった「ちょきちょきかざり」光が差し込んで、とてもきれいに見えます。

朝から日差しが強く、ＷＢＧＴ値もだいぶ高い状況でした。昼休みは、暑さ対策のため屋内で過ごし、熱中症予防に努めました。

１、２年生　教室前のアサガオと野菜に水をあげていました。アサガオの花がだいぶ咲いてきました。野菜も収穫を待つ実がたくさんできています。

５年生家庭科　手縫い学習の最後の時間となりました。ボランティアの皆さんがお見えになり、ていねいに指導してくださいました。ありがとうございます。

３組　国語科　指示語の学習をしました。画面を見ながら「こ・そ・あ・ど」を考えていました。

４組　国語科・社会科　言葉の学習をしました。社会科では、米作りについてその大切さを学びました。

５年生　算数科　小数の計算で、「もとにする数」を意識しながら計算していました。

「もとにする数」を大切にして学び進めました。

練習問題は、助け合いながら学び合っていました。素晴らしいことです。

書いた考え方を、声に出して表現することを大切にしています。

６年２組　算数科　分数の計算で、「もとにする数」を「１と見る数」として計算しました。

 数直線をかいて、１と見る数との関係を見やすくする方法を共有しました。

終わりのあいさつがしっかりとしています。

今日も暑い一日でしたが、天気が安定し、熱中症や雷の心配があまりなく穏やかな一日でした。

午後には、たくさんのお客様がお見えになる会議がありました。子供たちは、来校されたお客様に元気に笑顔で挨拶し、お客様からは「とても気持ちの良いあいさつでいいですね。」と褒めていただきました。

午前中は、町子育て支援課の職員が来校して、６年生を対象に「小児生活習慣予防教室」を行いました。睡眠時間の確保や食べ物によって血液の健康度が変わることを学びました。これからの生活に役立ててほしいと思いました。

子育て支援課の皆様、ありがとうございました。

６年１組

６年２組

４年２組　たくさんのお客様がお見えになり、授業参観をしました。

今年度の芸術鑑賞教室では、「落語」教室を行いました。

今年度は、暑さ対策のため町のあじさいホールを借りて、メインの大ホールで快適な環境の下、鑑賞しました。講師の先生は、東京都出身の真打ち　一玄亭　米多朗さんです。

①羽織や着物の説明

②座布団の返し方

③手ぬぐいや扇子の使い方

④小噺

⑤落語「まんじゅうこわい」

⑥南京玉すだれ

⑦落語「うしほめ」　

と進めて行きました。

最後に一玄亭　米多朗さんから『夢をもって生きてほしい』『友達をたくさんつくって』などのメッセージを頂きました。一玄亭　米多朗先生、すてきな落語の世界を教えてくださり、ありがとうございました。

開会行事

落語についてのお話し

南京玉すだれ

児童代表お礼の言葉と花束贈呈

記念写真

放課後に職員研修を行いました。

前回に引き続き、授業改善に向けた４回目です。子供が「わかった、できた」と達成感を感じ取れる授業のためのポイントを確かめ合いました。学力向上推進リーダーの先生や提案者の担任の先生が講師となって、スライド資料や動画で、授業を考えました。

学力向上推進リーダーと担任の先生が講師になり研修しました。

 具体的な課題に対する授業実践を見合って、授業のあり方を検討しました。子供たちのがんばる様子からも得られることがたくさんあります。動画で確かめ合うことで授業のあり方を再確認しました。

児童会で進める昼休みの縦割り班遊びをしました。６年生が中心になって、班の計画に従って楽しく遊びました。今回は、暑さや雷対策のため、室内遊びをしました。上の学年の児童が、みんなの様子を見ながら声をかける姿はすてきです。

今週は校内読書週間です。図書委員さんの放送の呼びかけで、おすすめ読書の紹介などをしています。

業間休みや昼休みには、図書委員さんが当番制で図書室を管理し、図書の返却・貸出しを見守ってくれています。図書カードの整理や多読のご褒美くじをＰＲして、本を読みたくなるように働きかけてくれています。

校内をきれいにして過ごしやすくしています。ＡＬＴさんも隙間時間をみつけてきれいにしています。

図書委員のみなさん

本を借りる子供たち

多読のごほうび　しおりやバッグのプレゼントをもらい、さらにたくさん読む意欲が高まります。

中学年に当たる４年生では、算数用語を適切に使って、正しい用語で説明をし合うことで、より深い学びをしています。

１組の皆さんは、小数の学習で百分の一の位まで学習しています。０．１を十等分したうちのひとつ分が０．０１でいうことを使って説明したり、考えたりしていました。

真剣に学習に取り組む４年１組のみなさんは素敵でした。 

４年１組　小数のしくみ　「０．２と０．３の間の表し方を知る」

みんな先生の指示を真剣に聞いて考えています。

ノートに大切な言葉やまとめをていねいに書き込んでいます。見やすいノートになっています。

 子供たちとともに大切な言葉を使って、シャープにまとめをしました。

  プリントやドリルを使ってより「わかった」「できた」を実感します。

子供が書いた振り返りの意見　これまでの学習がより分かるようになったり、さらに知りたいことが生まれたり、子供たちはめあてに沿って学習しながら、深い学びをしています。

２年生が生活科の授業で「町探検」にでかけました。徒歩で学校を出発し、町の商店街や公的施設などを見て回りました。町にどのような施設があるのかを見つけました。

校庭に整列して、気をつけることを確認してから出かけました。

馬頭中学校入り口交差点　交差点の向こうにガソリンスタンドがあることを確認しました。

交差点を南に進みます。理容店や衣料品店など、いくつかの商店をみつけました。

役場近くの交差点で休憩しました。金融機関や文具店、リニューアルしたお店などを見つけました。

交差点では、横断歩道や点字ブロックを見つけました。

交差点を東に進み、肥料屋さん、お味噌屋さん、金融機関などを見つけました。

馬頭広重美術館前まで来ました。近くの別雷神社で記念撮影をしました。

梅雨空が戻ってきて、蒸し暑い一日となりました。

１時間目には５年生の家庭科に地域ボランティアの皆様が指導に来てくださいました。２年生は、地域巡りに出かけ、馬頭の中心街を歩きながら、たくさんの気づきを得ていました。

１年生の朝の会

５年生　家庭科　手縫いボランティアさんが来て、半返し縫い、本返し縫いを練習しました。みんなできるようになるまでじっくりと教えていただきました。ありがとうございます。

１年生の自学ノート　１年生も自学ノートの取組みを始めています。足し算やひらがなの言葉探しなど、子供たちの工夫がある練習をがんばっていました。すばらしいですね。

昼休みの陸上部練習　地域の方が準備運動の仕方や用具の調え方を教えてくださいました。ありがとうございます。

昼休みの陸上部練習　日曜日にある県大会に向けて、練習をがんばっています。

６月下旬となり、夏休みまで１ヶ月ほどとなりました。子供たちは、暑さにも負けず元気に生活を送っています。

１・２年生の遠足「宇都宮動物園」、３年生の遠足「モビリティリゾートもてぎ」、５年生の臨海自然教室の活動中の画像を下記にアップしました。

「キャビネット」ー「日々の様子」ー「令和７年度第〇学年遠足（臨海自然教室）」

画像にはパスワードをかけてありますが、取り扱いには十分にご注意ください。

１、２年生の遠足

３年生の遠足

５年生の臨海自然教室

昨日から、学校給食に馬頭高校さんからいただいた『巨大キャベツ』が使われています。

２年生のみなさんに、いただいた巨大キャベツを見せたところ「うわあ、大きい」と大きさに驚いていました。この後２年生は、馬頭高校の３年生の皆さんから、馬頭高校でつくっている野菜についての出前講座をしていただく予定です。

馬頭高校のみなさん、いつもありがとうございます。

給食配膳　ミネストローネスープにキャベツが使われています。

代表児童に持ってもらいました。大きさが伝わりますね。

いただきますのあいさつ

６月１９日の献立

算数科の授業では、「那珂川スタイル」という学びを取り入れ、子供たちに「分かった」「できた」を実感してもらえるように授業を工夫しています。

今日の１校時、４年生が「分度器」の使い方や特徴を学ぶ学習をしました。子供たちが、学びに集中して、自ら意見を出して交流する姿がとても素敵です。

前の時間の学習の振り返り　角の大きさは、直角は三角定規と比べることはできるが正確に求めることはできないことを振り返りました。

子供たちの言葉「90°より小さい」「0°より大きい」などから、めあて「90°より小さくて、0°より大きい角の大きさを調べる」をスムーズに立てました。子供たちも、ノートに素早くめあてを書き、声に出して確認していました。

一人学び　分度器の図から気づくことをワークシートに記入していました。子供たちの気づきを大切にしています。

・「１めもりは１°」

・「全部で１８０°です。」

・「小さいメモリは１°、大きいメモリは１０°です。」

・「右から見ても、左から見ても９０°ある。」

グループ活動　一人学びの意見を共有し、より分かりやすい表現にまとめていました。似た意見や異なる意見を合わせてよりよいグループの意見にまとめました。

全体での意見共有。黒板前に集まり、進行役の児童が中心となって意見を出し合い、気づいたことのうち「算数的な見方・考え方」に近づくようにまとめていきます。

まとめ　子供たちから出た気づきを、分かりやすく正しい言葉でまとめます。授業のはじめに押さえたことと比べることで学びの成果を実感できます。

児童の振り返り　とてもよい学びになりました。「分からなかったことが、分かるようになった」という言葉が素敵です。