３年２組では、３時間目に「理科」の授業で、光の進み方や性質を学ぶ学習をしました。

鏡を使って光を集めると、明るく温かくなることを体感をしました。

時間を計る係と、鏡を使って光を集める係に分かれて作業を進めます。

段ボールにかいた〇に光を集めます。明るさと温かさを、視覚や触覚で確認しました。

３年1組の給食の様子をお知らせします。当番の児童が、きびきびと行動して準備していました。衛生に気を付けながら準備がスムーズに進む、しっかり者の３年生です。

衛生チェック

配膳室前で手指消毒をします

給食ワゴンから分担で食器や食缶を、気を付けながら運びます。

当番以外の子供たちは、手洗いを済ませ、机にテーブルクロスを敷いて静かに待っています。

配膳台を整えて、準備を進めます。

全員で協力して、給食を配っていきます。

今日の給食

当番の合図で「いただきます」

会食の様子　

今日は、午後から来年度の新入生保護者説明会がある日です。

午前には、教育相談やマラソン週間で、校庭で元気に活動する様子が見られました。元気に走る子供が「マラソンカードが進みました」と笑顔で話していました。

６年生の算数科では、学年末のまとめの学習をしています。その様子をお知らせします。

今日のめあて　「最小公倍数と最大公約数の区別をすることができる」

黒板と大型モニターを併用して授業を進めていきます。

個別学習とペア学習で考え方を確認していきます。

最後に、振り返りをして、これから頑張りたいことなどを確認していました。

マラソン週間の２日目、マラソンカードにたくさんの足跡が記されてきました。がんばりを実感していました。

下学年の内回りコース

上学年の大回りコース

校庭を見渡すと、頑張る姿が多数見られます。

教育相談週間とマラソン週間の第2日目、業間休み時間には、各教室で担任と子供が個別の相談をしながら、校庭では体力づくりに励む様子が見られました。

３組　国語科　教科書を見ながら、漢字や言葉の学習を進めました。学年によってはオンラインでの学習も進めました。

５組　国語科・算数科　先生と一緒に解き進めました。

１年生　算数科　１０のまとまりを意識しながら、いろいろな足し算や引き算の練習をたくさんしました。

複数名の教員の支援に加えて、早く終わった児童は、進んで教える役をやっていました。

休み時間になると、黒板係の児童が、きれいにそうじしてくれました。

４組　算数科　タブレットやプリントを使って、たくさんの練習問題に挑戦しました。

２年生　オンラインで学習をしました。朝の会の後、算数科の問題を一生懸命に解いていました。

４年生　音楽科　リコーダーの演奏テストをしました。全員、タブレットPCの動画機能で録画し、各自の振り返りをしながら、成果を確認していました。

６年生①　算数科（少人数制）　６年生を３グループに分けて、少人数制で進めました。じっくりていねいに学ぶようにしています。速く簡単に解くコツを学びました。

６年生②　算数科（少人数制）　６年生を３グループに分けて、少人数制で進めました。じっくりていねいに学ぶようにしています。表現して理解を深めるようペアでの学び合いを行いました。

 ６年生③　算数科（少人数制）　６年生を３グループに分けて、少人数制で進めました。じっくりていねいに学ぶようにしています。授業後の振り返りでは、今回の学習を振り返って、今後の頑張りたい点などを書いていました。

６組　理科　星座早見の使い方を練習しました。

３年２組　理科　トライアングルをたたいて、大きな音と小さな音の時のちがいを調べていました。

授業が終わると、整列して教室に戻ります。

５年２組　家庭科　ミシンでエプロン縫いを進めました。

３年１組　体育科　タグラグビー