長かったゴールデンウィークが終わりました。いろいろな思い出ができたことと思います。

６年生で町で推進している「那珂川スタイル」を用いた算数科の授業を行っています。その様子をお知らせします。

「那珂川スタイル」の授業は、子供たちに「分かった」「学んだことを使ってできるようになった」を実感できるようにすることを目指して行っています。授業前半の対話的なアウトプットと後半の練習問題でできるようなることを目指しています。６年生の皆さんも、グループや全体でのアウトプットでまとめ、後半の練習問題で力を高めようとがんばっていました。

はじめのあいさつ　あいさつを大切にするため、全学年統一の方法でしっかりとあいさつをしてから始めています。

振り返り　これまでに学習したことを振り返り、大切な用語を押さえて、練習問題も解いて再確認を徹底しました。ここで押さえた用語や考え方を使って授業を進めます。

めあて「点対象の図形をかくことができる」

振り返ったことを使って、点対称な図形を自力解決します。

一人一人が考えた図形のかき方を持ち寄って、グループで考え方を練り合います。ミニホワイトボードに、図や言葉を用いて表現していきます。

 ホワイトボードを黒板に並べ、班ごとの考え方を交流します。先生からも質問しながら、だんだんと深まっていきます。

まとめ　「対称の中心を通って、中心から同じ長さをとる。その点を結ぶとできる」のように、子供たちが使った言葉を活用してまとめました。

練習問題　ドリルやプリントを使って、学んだことを使って解く学習をします。早く終わった児童は、ミニ先生として教える側に回ります。