６年生の算数科は、円について学習しています。今日は、円の面積を求める公式「半径×半径×円周率」は、どのようにして導き出されるのかを、子供たちのこれまでの学んできたことを元に考える学習をしました。３人のグループで考えたことを出し合って、より分かりやすい考え方にまとめていきました。

【６年１組】

めあてと考えるきっかけ

３人グループで出し合った考え方を発表して、考え方をつないで整理していきます。

考え方を分類していくと、答えが見えてきます。

まとめ

適用問題で、円の面積の求め方に慣れていきます。

【６年２組】

めあてと考えるきっかけ

３人グループで出し合った考え方を発表して、考え方をつないで整理していきます。

考え方を分類していくと、答えが見えてきます。