４月下旬となりました。爽やかな陽気の下、週のスタートとなりました。

今日の午前中は、５年生で「とちまるチェック」（これまでのとちぎっ子学習状況調査です）を行いました。国語、算数、生活質問と３時間にわたって行いました。タブレットで問題を解いていくという新たな方法です。スムーズに進んでいました。

３年生　体育科　先週の金曜日に、５０ｍ走の練習をしました。みんな一生懸命にスタートダッシュでがんばっていました。

朝、２年生の女の子が、学年花壇のパンジーにお水をあげていました。

５年２組　とちまるチェックの１時間目で国語の問題を解きました。はじめは、聞き取りの問題でした。

５年１組　とちまるチェックの１時間目で国語の問題に挑戦しました。

３、４組　社会科・算数科　学年ごとに先生と一緒に学びを進めました。　

３年生　算数科　めあて「１２×４の計算を今までの学習の考えを使って説明しよう」

 ４年生　外国語科　めあて「友達の好きなことと嫌いなことを、尋ねたり答えたりしよう」

２年生　算数科　めあて「３２＋４の筆算の仕方を考えよう」

１年生　国語科　めあて「どうやって言えば良いか考えることができる」

職員室に入るときの話し方を練習しました。「失礼します。１年の〇〇です。▢▢先生に用があってきました。」

５組　国語科　「帰り道」二人の気持ちを考える学習をしました。

６組　国語科　自分の名前の文字から、作文を考えました。

５年２組　とちまるチェックの２時間目で算数科の問題を解きました。

５年１組　とちまるチェックの２時間目で算数科の問題を解きました。

 ４年生　書写　めあて「１年間の書写の学習の仕方が分かり、できる。」

６年生　外国語科　めあて「出身国やすんでいるところを伝えよう」

玄関に飾られた「なかちゃん」のぬいぐるみ。見やすいように、“なかちゃん専用椅子”を職員が作って飾ってくれました。

 ６年生　算数科　考え方を高める問題を解きました。多くの職員が支援に入っていました。