４校時に、４年生は理科の学習に取り組みました。

４年生の子供たちは「３つのボールで一番たくさん空気が入っているのは？」との問題から、体験に基づいて活発に話し合いを重ね、実験方法を考えました。目の付け所は「ボールの素材」「バウンドの回数」「空気の重さ」等、それぞれの視点でよく考えて意見を交換し合っていました。

那珂川町の学校では、子供たちの理解を深め、一人一人の学びの成果を高めようとする『那珂川スタイル』という学習に取り組んでいます。子供の意見や発言を大切にしながら、子供が学びの主体になり、全体として学びを高めていく授業を各教科で進めて参ります。

問題「大きさの同じボールに空気を入れた。空気が一番入っているボールはどれ？」

３つのボール（大きさはすべて同じにそろえてあります）

自分の「予想」と「根拠」をもって、グループで話し合います。

クラス全体で意見を共有して、空気の量は「かたさ」「重さ」「素材の違い」で比べられると考え、『かたさ』『重さ』などに目を向けて実験で確かめていこうとまとめていました。