業間休みに、４年生の男の子が５月の遠足のしおりを楽しそうに見て、色塗りをしていました。

これから子供たちが楽しみにしている遠足や遠足があります。明日には授業参観や学年懇談がありますので、遠足についてもお話をする予定です。

６年生　算数科　線対称な図形の性質を知り、作図や図形の見取りに生かしていました。

多くの職員がかかわり、子供たちが「わかった」「できるようになった」となるようにしています。子供たちも学びあう姿が見られます。

６組　国語科　「銀色の裏地」で、銀色から受けるイメージを話し合っています。

 ５組　算数科　図形の学習を進めました。

１年生　国語科　「かくこと　たのしいな」正しい鉛筆の持ち方と姿勢、ノートの抑え方などを丁寧に練習しました。

２年生　算数科　くり上がりのある計算の仕方を考えよう。

３年生　算数科　めあて「０があるかけ算の答えを求めよう」を、「かけられる数」「かける数」という言葉を使って説明しました。まとめが終わったら、教科書、ドリル、タブレットPCを使ってたくさんの練習問題に触れていました。

二人組の学び合いや発言にもよく取り組んでいました。

問題が解き終わると、タブレットPCを使って、より多くの問題を解いていきました。

休み時間には、係の児童が清掃したり黒板を拭いたりしていました。働き者です。

４年生の休み時間に教室に入ると、次の授業の準備がしっかりとできている子がたくさんいました。

 ３組　国語科　学びに向き合う姿勢ができています。

 ４組　算数科　休み時間の後、気持ちを切り替えて学習に向かいます。

５年２組　理科　デジタルの単元テストの確認をしていました。

５年１組　社会科　めあて「領土をめぐる問題がわかる。」

４年生　算数科　３けた×３けたの掛け算の筆算に慣れるよう、たくさんの問題を解きました。位に気を付けて正しく計算できるようになってきています。