学校の様子(R7)

10月1日(水) 職員研修で算数の授業のよりよい発問を学び合いました

放課後に職員研修(ミニ研修)を行いました。授業改善に向けた第8回目です。

子どもが深く理解するためには、子どもの発言を横につなぐ(子ども同士の意見をつなぐ)ための適切な言葉掛けが大切であることを確認しました。

実践事例を使って、子どもが分かっていることでも自身に確認させることや、具体的に発問して考えさせることなど、より具体的に考えることができました。

まる提案する先生と職員

まる良い発問の仕方を考えました