分散登校二日目です！
　今日は、Ｂ班が登校してきました。
　あいにくの雨ですが、今日も「子供たちの元気な笑顔」が、学校に戻ってきました。1時間目は、全クラスで学級指導が行われ、その後は、学習です。1年生は、学校探検を楽しんでいました。

☆感染症予防のための学級指導　 ☆「心のアンケート」実施
　
　　　　　　　　
☆雨のため教室で読書　　　　　 ☆1年生は学校探検（図書室）
　

　　　

 　分散登校二日目、あいにくの雨でしたがＢグループの子供たちが、特別編成の徒歩班、バス通学班に分かれて元気に登校してきました。本校では、昨日から職員が分担して街頭指導やバスに一緒に乗っての乗車指導を行っています。久しぶりの学校ですね。友だちや先生と再会して、楽しい一日を過ごしてほしいと思います。

　前回は、なぜ１ｍ～２ｍくらい離れているとうつりにくいの？でした。ソーシャルディスタンス（社会的距離）やフィジカルディスタンス（身体的距離）など言われていますが、その理由について分かったとおもいます。
　今回は、

同じところにいたとしても、ウイルスに感染する人としないひとがいるの?　です。

　同じようにウイルスをすいこんでしまっても、それがどれくらい多くの細胞に入りこんでしまうかは、すいこんだひとのめんえき（免疫、からだを守るはたらき)などによって違います。そのため、同じようにすいこんでしまっても、全員が感染するとは限りません。

　
　分散登校の午後は、臨時休業中の課題のチェックをどの学年の先生も行っていました。課題が手元に戻ってきたら、先生方のこのような様子を思い出しながらもう一度直してくださいね。

分散登校初日です！
　学校に足りなかったものが、ようやく戻ってきました。
「元気な子供たちの笑顔」です。
久しぶりの学校、久しぶりの教室、久しぶりの友達に、子供たちの笑顔がはじけていました。１時間目は、全クラスで、「感染症予防」と「正しい手洗い」について学級指導が行われ、２時間目からは、久々の学習の時間です。各クラスとも、落ち着いて学習に取り組んでいました。これまでの保護者の皆様のご協力に心より感謝申し上げます。

  ☆手洗い指導　　　　　　　　 　☆感染症予防の話
  　　
　
  ☆久しぶりの外遊び　　　　　　　☆ソーシャルディスタンス☆じゃんけん

明日は、Ｂ班が登校します。楽しみにしています。

前回は、「みっぺいくううかん（密閉空間）が良くないのはどうして？」でした。今回は、なぜ1～2メートルくらい離れているとうつりにくいの？です。

　せきやくしゃみでできた水てきは、だいたい１～２メートルとぶといわれているからです。もちろん、せきやくしゃみでできる水てきの大きさはいろいろできます。大きさが小さくなるほど、もっと遠くまでとんでいくことができるし、空気の中に長い時間のこれてしまいます。ただ、水てきが小さいほど中に入っているウイルスのつぶの数も少なくなるでしょうし、また、せきやくしゃみでできる多くの水てきは１～２メートルとぶもののようです。それなので、1～2メートル、はなれることが大切といわれています。

１３日（木）にCTBケーブルテレビの収録がありました。
　今回は１年生スタッフによる国語の授業です。「うたに　あわせて　あいうえお」の勉強です。国語の教科書を用意して放送をお待ちください。

次に、「校歌をおぼえよう」です。先生方で歌いました。歌詞がテレビに出ますので一緒に歌ってください。

即席！金管バンドの本番収録です。みなさんブランクが１０年以上、中には４０年近いブランクがある先生もいます。なんとか３番まで演奏をやりきりました。ぜひ聴いて下さい。


校歌の伴奏です。

司会の先生の収録の様子です。なかなか緊張します。

みなさん、会えるのを楽しみにしています＼(^_^)

　2年生のみなさん！元気にすごしていますか？来週からぶんさんとうこうがはじまりますね。みんなに会えると思うと、とてもわくわくした気もちになります！
　
　さて、今日は先生たち、さつまいもの「なえうえ」をしました。じゅんばんごとにせつめいしていくので、先生たちといっしょになえうえをしたもちになってくれるとうれしいです！

１　まず、はたけに「うね」という山を作ります。そのうねに、「マルチ」という黒　
いカバーのようなものをかけます。（このじゅんびは、さとうさんという方にてつだっていただきました！）


２　つぎに、なえをうえるために、マルチにあなをあけていきます。大きくなった時にせまくならないよう、ものさしでかんかくをはかりながらあけるのがポイントです！


３　では、いよいよなえをうえていきましょう！さっきあけたあなに、やさしくなえをさしこんでいきます。この時、ねっこがよくそだつように、なえをななめにさしこむのがポイントです！


４　さいごに、「おいしく元気にたくさんそだってね！」とねがいをこめながら水をたっぷりあげました。


５　なえうえはこれで終わりです。でも、ここから大きくておいしいさつまいもをそだてるためには、水やりをこまめにしなければいけませんね。学校がさいかいしたら、みんなできょうりょくしてあいじょうたっぷりの水やりをしましょうね！！

　前回は石けんでの手あらいが予防によいことのせつめいでした。今回は、

　みっぺいくうかん（密閉空間）が良くないのはどうして？　です

　ウイルスは、せきやくしゃみのときにでるしぶきにたくさん入っています。このしぶきは、せきやくしゃみをしたひとから 1～2メートル、空気の中をただようと言われています。
　ウイルスを増やしている人がせきやくしゃみをちかくですると、だからうつりやすいのです。また、窓を閉じて、くうきのこうかん（換気）をしないでいると、ウイルスのつぶがたくさん詰まった水てきが、へやの空気の中に、たくさんのこったままになってしまいます。そうすると、なかにいる人たちが、それをすいこむことになってしまいますね。

５月１８日からの分散登校に向けて、子供たちが安心して登校できるように学校内で準備を進めています。
文部科学省から児童１人につき２枚ずつのマスクが配布されることになっており、その内の１枚が学校に届いています。登校した日に配布しますので、感染予防に活用してください。また、学校薬剤師の青木先生が県薬剤師会から配布された消毒液を学校に届けてくださいました。学校内の手すりやドア、机・椅子等の消毒に活用させていただきます。
　
ソーシャルディスタンスを意識するために、使う水道の間隔をあけたり、廊下に並ぶ目印をつけたりしました。３密にならないように注意しながら生活していくことが大切になります。

今回は

ウイルスはどうやったら死ぬの？手を洗う時は石鹸をつけたほうがよいの？水だけではだめなの？についてです　　　　　　

　ウイルスは、人間や動物などの生き物の細胞にはいって、自分をふやさせます。このはたらきを、とめたいのですね。

　ウイルスのつぶは、おおまかにいうと、入れ物となかみでできています。入れ物にあたるところ（まく（膜））は、そのそとがわとうちがわは水にとけ、でも真ん中が油にしかとけないようなまくでできています。それなので、その入れ物をこわしてしまえば、ウイルスとしてはたらけなくなって、人の細胞にはいれなくなるし、だからふえなくなります。

（洗い方）このウイルスの入れ物のこわし方は、油にとけやすいところも水にとかしてしまうことです。そのためには、油を水にとかせる、（よくあわだてた）せっけんや、こいアルコールにつけることです。みずだけだと、ウイルスの入れ物がこわせませんから、ウイルスのはたらきはそのままです。

　即席！　金管バンド
　第２回目のCTBの収録では、１年生に「校歌」を覚えてもらおうという企画を立てました。そこで、かつて、金管楽器を吹いていた経験のある先生方に協力して頂き「校歌」の練習をしました。吹いていた頃から１０年から２０年のブランクがあるにもかかわらず、とてもよい演奏ができたと思います。後ほど放映になりますので楽しみにしていて下さい。

　１ねんせいのみなさん、げんきにすごしていますか。
　さんぽをしたりからだをうごかしたりすると、きもちがいいです。
　せんせいたちも、きょうしつからそとにでて、たんけんをしてきました。
　しょうこうぐちからこうていにとびだすと、おひさまのひかりがまぶしかったです。
　こうていをたんけんすると、たくさんのはっけんがありました。

はっけんその①　バラのつぼみ　
　　　　　

はっけんその②　せいのたかいタンポポ

　ありのぎょうれつと　とかげのさんぽも　はっけんしました！
　なないろにひかるきれいなとかげ。
　またあえるといいなとおもいました。

おたのしみクイズ

たまねぎでは、ありません！
これは、なんでしょう？

こたえは、１ねんせいのかだんに、かんけいがあります！
　こたえは、じかいにおしえます。
　（かだんには、１３にちに、はながうえられます。）

　前回は「ウイルスはどうやったらうつるの？」でした。今回は新型コロナウイルスによる感染症にかかると味やにおいが感じられないという症状も報告されています。そのヒントになるかもしれませんね。
　なぜ皮膚(ひふ)ではなく、口や鼻から入りやすいの?

　口やはなのなかを見ると、例えば手のひらなどの肌（はだ）のひふとはちがいますね。ひふよりも赤くてしめっています。ここをねんまく（粘膜）といいます。赤いのは血管(けっかん)がひょうめん（表面）にちかいところにあるからです。粘膜からウイルスが入りやすいわけは、一つは、皮膚にはある角質〈かくしつ…垢（あか）になるところ〉が粘膜にはないからかもしれません。ほかにもいろいろわけがあるでしょうが、血管がからだのひょうめんから近いからかもしれないし、しめっていて、ウイルスが入っているしぶきがくっつきやすいからかもしれません。

４年生国語の教科書と昨年の３年生理科の教科書に、春の様子が写真でのっています。

そこで校庭の春をさがしてきました。みなさんも身近な春をさがしてみてくださいね。

シロツメクサ

ヒメジョオン

タンポポ

校庭から見える山も、新緑になってきました。季節は進んでいるのですね。

　栃木県教育委員会から、臨時休業中の「学びの保障」に向けた
応援サイトが紹介されましたので、ぜひご活用ください。

http://www.tochigi-edu.ed.jp/educenter/?page_id=33

　新型コロナウィルス感染症拡大防止の臨時休校につきましては、保護者の皆様には、御理解と御協力をいただきまして感謝申し上げます。
メールでもお知らせいたしました分散登校の詳細について、　下記のファイルより御確認くださいますようお願いします。
　　　　　　　分散登校通知.pdf
　　　　　　　分散登校特別日課.pdf
　　　　　　　分散登校時の時間割.pdf

（ちょっと長いですが、がんばってよんでください）
ウイルスはどうやったらうつるの？

　まず、私たちの体は、とてもたくさんの、さいぼう（細胞）という、小さな部屋のようなものからできています。私たちがうまれるときは、一つの細胞からはじまりますが、それがどんどんわかれてふえて、体の中のやくめをぶんたんするようになって、私たちの体はできています。

　ウイルスは、動物や人のなかでふえます。いませつめいした体の細胞にとりこまれると、細胞がはたらいたりふえたりするしくみをそのままのっとって、ウイルスのコピーを作らせます。

　ふえたウイルスは、せきやくしゃみで出るしぶきなどによって、動物や人のからだから、また外へとび出ます。その後は、空気のなかの水てきに入ってとんでいきます。それを別の人がすいこみます。そうすると、まずウイルスのつぶは、すいこんだ人の、ねんまく（粘膜)というところにくっつきます。ねんまくは、くちのなかや、はなのなかの、あかくてしめったところです。この時、すいこんだ水てきのつぶが大きいか小さいかによって、口や鼻から、肺のおくのほうまでの、どの場所にくっつきやすいかがちがいます。せきやくしゃみのしぶきのおおきさだと、鼻やのどにくっつきやすくなります。（それで、ウイルスが体でふえていて  せきやくしゃみをする人がいると、その人のちかくではうつりやすくなってしまいます。）

　６年生のみなさん、こんにちは。

　先週、体力つくりの授業の収録（那珂川町ケーブルテレビ）がありました。
楽しい音楽に合わせて踊るラジオ体操や低学年でも踊れるダンスを紹介しましたので、ぜひ見てください。




（※結構良い運動になりました！！今日は筋肉痛です...）

　さて、ここでスポーツに関する問題です。

　今年から、「体育の日」が「スポーツの日」になりましたよね。
では、「体育の日」とは、何を記念してできた祝日でしょうか？
ぜひ、自主学習などで調べてみてください！！

何回かに分けてお知らせします。なお、この資料は岡山大学からの資料をもとにしています。
ウイルスの名前はどうやって決めるの？

　いろいろな名前の理由があります。今はやっているコロナウイルスは、表面にコロナ(ギリシャ語で「王かん」)のような形がいっぱいできるので、そのような名前になりました。昔は、ウイルスに、はやりはじめた場所の名前をつけることもありました。例えばスペインではやりはじめた（と思われた）「スペイン風邪」がそうです。でも、場所の名前をつけてしまうと、その場所の人が全員その病気にかかっているわけではないのに、全員がかかっていると思われてしまうかもしれませんね。そのため、ウイルスに場所の名前をつけるのは、やめようということになりました。

　勉強、運動をした後は、ぜひ読書をしてはどうでしょうか。しかし、図書館もやってないし、本屋さんに行くのも心配ですよね。そこで、国語や道徳の教科書をぜひ読んでみてはどうでしょうか。１回読んで、「すてきだな」「おもしろいな」と思ったところに線を引いたり、ふせんをはったりしてみてください。そして時間がたってから、また同じ文章を読み直してみてください。１回目と２回目では、心に残る部分が変わっているかもしれません。読む場所や時、気分によって感じ方が「変化」しているのを感じられるのが読書の面白さの１つだと思います。ぜひ、ためしてみてくださいね。
 　そして、前回お話ししたメダカのオスとメスの見分け方についてです。


　背びれの切れ込み、しりびれの大きさで見分けることができます。詳しくは理科の教科書や、可能な方はＮHK for School、Ｅテレで火曜日９：３５から放送の「ふしぎエンドレス」をご覧ください。

４年生のみなさん、こんにちは！
４月２７日にひょうたんの種をまき、
５月６日、いよいよ芽が出ました！！！！



（５月６日の写真）
出てきたばかりで、まだ小さいです。

次の日・・・

（５月７日の写真）
子葉が開きました！
どんな形かな？何まいあるかな？

他の種からもどんどん芽が出ています。

これからどのように成長するのか楽しみですね♪

　2年生のみなさんこんにちは！
　休校中も、おうちでべんきょうをがんばっていてすばらしいですね！
まちがったところをしっかりなおして、じしゅがくしゅうをしている友だちがいて、「さすがだなあ」と思いました。
　５/7からは、「学習よていひょう」（じかんわり）を見ながら、おうちで「学校ごっこ」をしてみてね。少しずつ学校のリズムをとりもどしていけるように、がんばろう！




　
　みんな、おぼえているかな？４月の図工でつくった「ひみつのたまご」です。
みんなのたまごをわると、何がでてくるのかな？早く、このつづきができるといいね！

３年生のみなさんこんにちは！前回のクイズは分かりましたか？大きな種でせが高くなって太陽が大好きな花･･･そう、ひまわりですね！
今日は休み中にいろいろなすがたのあおむしを見つけたので、紹介します。
①生まれたばかりのあおむし
黄色いたまごから生まれたばかりなので、まだ黄色っぽい色をしています。

②①のあおむしが少し黄みどり色になりました。

③さなぎになったあおむし
前にしょうかいしたあおむしが「さなぎ」になりました。

さいごにもんしろちょうの「たまご」をしょうかいします。

葉っぱのうらがわについていることが多いです。
みなさんの宿題に出したように先生もさんぽしながら菜の花をさがしに行きました。
すると、見つけましたよ。やっぱり葉っぱのうらがわについていました。
みなさんもさんぽしながら菜の花を見つけに行ってみてください。

　　課題の受け渡し場所について
　メールでお知らせしましたとおり、５月７日（木）に課題の受け渡しを行います。今回は、受け渡し場所を体育館といたしました。会場のレイアウトは写真のとおりになっておりますので、課題の提出と新しい課題の受取をセルフサービスでお願いします。靴のままでお入りいただき、体育館玄関から西の出口まで一方通行で進んでください。

　　 　　

１ねんせいのみなさん　こんにちは。
きょうは、５がつのはじまりです。
こんげつも　えがおで　いいつきにしていきましょう。

せんせいたちは、みんなが、おやすみちゅうに、がんばってとりくんだおべんきょうせっとのプリントを１まい１まい、なまえをかくにんしながら、まるをつけました！
みんなのいっしょうけんめいがんばったようすが、つたわってきました。

ばとうしょうがっこうの１ねんせい、すばらしいです。　はくしゅをおくります！！

もういちど、やってほしいなとおもうところは、あかいろでなおしてあります。
まだ、ていしゅつしていないおともだちも、すこしずつすすめてください。

がんばっている１ねんせいに、きょうは、えんぴつのもちかたとしせいについて
いっしょに、かくにんしてみたいとおもいます。
にほんゆびで　ぱっくん！
なかゆびまくら！　　　できていますか？

せなかは、ぴん　　あしは、ぺったん！
しせいがいいと、つかれません。

べんきょうするときは、えんぴつのもちかたとよいしせいを おもいだしてください。


おたのしみコーナー（きょうのクイズ）
☆たぬきさんから、おてがみがとどきました！

          ばとうしょうがっこうの１ねんせいへ
　      おたやすたみちゅうたも　はやたね
　      はたやおきをたして　げたんたきに
　      たすごしたて　くださいね。        たぬきより
     
　　　☆ヒント☆　たぬきさんだから　なにをぬく？
（このまえのクイズのこたえ）
①ラーメン　（れんげがついてきます！）
②やきにく　（ジュージューっておとがします！）

　町教育委員会より、「臨時休業再延長通知」が届きましたので、添付ファイル臨時休業再延長通知.pdfをご確認ください。また、「夏季休業期間中の授業実施日について」の通知についても添付ファイル夏期休業期間中の授業実施日について.pdfをご確認ください。
今後とも、ご理解ご協力をよろしくお願いいたします。

３年生のみなさん、こんにちは！今日は、先生たちで種まきをしました。
まず、土をたがやして、ふかふかの畑にします。

大きいたねなので、あなをあけます。

あなをあけたところに一つずつまきました。

土をかけます。

さいごに水をかけます。

たねは、こんなに大きいです。

大きいたねというヒントだけで何のたねか分かった人はすごい！！
だい２ヒント･･･せがとても高くなります。
だい３ヒント･･･太陽が大好きです。

答えは、次回に教えます。みんなにもおうちで育てるために小さいたねをくばります。小さいたねなので、まき方がちがいます。やり方の紙をよく見てまきましょう。

　臨時休業中のお子様の学びの一助としてご活用ください。

１．とちテレ　テレビスクールとちぎ
https://tochigi-tv-school.jp/

5月2日から放送されます。各教科放送終了時間の60分後からYouTubeのとちテレ公式アーカイブチャンネルにて動画配信もあります。また、ワークシートのダウンロードも可能です。

２．宇都宮大学付属小学校　配信教材
http://www.edu.utsunomiya-u.ac.jp/fsight/elementaryschool/index.html

授業の様子を見たり、ワークシートをダウンロードしたりできます。

３．国語、理科、外国語の教科書にあるＱＲコードの活用



スマホやタブレット等で読み取ることで、関連する動画などを見ることができます。

※通信料が発生しますので、保護者の管理の下、是非ご活用ください。

　６年生のみなさん、こんにちは。

　歴史の学習が始まるみなさんに、問題です。

　　　「昨日は何の日だったでしょうか？」

　正解は、「昭和の日」です。祝日ですよね。国民の祝日。では、「昭和の日」ってどんな日なのか、何のために作られた日なのか知っていますか？どうして祝日に設定されているのでしょう？今日はそれをみなさんに教えますね。長いけど、勉強になるからぜひ読んでね。

この日は昭和天皇の誕生日であり、1948年7月に国民の祝日に関する法律が公布・即日施行されてから1988年（昭和63年）までは天皇誕生日と定められていました。その後、天皇が替わり、平成が始まると「みどりの日」、2007年からは「昭和の日」と、名前が移り変わってきました。

日本の歴史の中で様々な元号がありますね。今の元号からさかのぼっていくと

【令和→平成→昭和→大正→明治】くらいまでは、みんなも知っていますよね。明治より前の時代は、ぜひ調べて、自主学習にしてください。　

ところで、祝日の名称に元号がつけられているは「昭和の日」だけです。では、なぜ明治の日や大正の日はないのでしょうか。昔、天皇の誕生日は「天長節」という祝日でした。明治天皇の誕生日は11月3日、大正天皇の誕生日は、8月31日ですが盛暑期にあたり各種式典を行うことが困難であることから10月31日が天長節祝日とされていたそうです。平成の天皇誕生日は12月23日、令和の天皇誕生日は2月23日です。みんなが４年生のときは、天皇誕生日としての祝日は２学期終業式前になっていたけれど、５年生のときの天皇誕生日は2月23日のため、2月後半に祝日が変更になっていたわけです。（23日が日曜日だったため、翌日が振替休日として月曜日が休みだったのです！）

　学校が休みで「ラッキー(^_^)v」って思うだけだった祝日も調べてみるとおもしろい発見がありそうですね☆そのほかに、どのような国民の祝日があるのか、なぜ祝日に設定されているのか調べてみましょう。

　ちなみに、社会科で出している課題の中に、「国民の祝日」でてきますよ
(＊^_^＊)♡

　皆さんお元気ですか。５年の理科では、メダカについて学習します。
去年の５年生が大切に育ててくれたメダカを引き継ぎ、これから世話をしていくことにまります。暖かくなってきたので、そろそろ卵を産むかもしれませんね。次回はオスとメスの見分け方についてお伝えしたいと思います。

　

　昨日、今日と、提出物や学習課題の受け渡しのため、わざわざご足労いただきありがとうございました。家庭訪問が中止となったため、保護者の皆様と対面できるよい機会となり、また、子供たちの様子も聞くことができました。ご協力に感謝申し上げます。
　学習は、教科書なども少しずつ進めていただけますようお願いいたします。
　

３年生のみなさん、元気ですか？今日は、春になってやってきたお友達をしょうかいします。①のしゃしんだけでだれだか分かった人はすごい！！

①先生のおうちでは、みんなに理科でかんさつさせようと思ってキャベツを育てています。（食べるためではありません。）こんなあなぼこだらけになってしまいました。一体だれのしわざでしょう？

穴をあけた生き物の正体は･･･



あおむし（モンシロチョウのよう虫）です。

青いキャベツを食べるから、ふんも青いのです。



あおむしになる前のたまごも見つけましたよ。小さいけれど分かりますか？

みなさんもキャベツの葉っぱを家のにわにおいてみてください。
モンシロチョウがたまごをうみつけに来ますから。そしたらたまごからあおむしにせいちょうするようすをかんさつしてみてください。

　きょうのがっこうのまどからみえるやまは、あわくやわらかなみどりいろをしています。
　かだんのパンジーは、はるかぜに はなびらをおどらせながら きれいにさいています。
   

　みなさんのいえのまどからは、どんなけしきがみえますか？
　にわには、どんなはながさいていますか？　どんないきものがいますか？
　とおくをみたり、じめんをみたり　よくかんさつしてみましょう！

　かんさつすると　いろいろなはっけんがあり　たのしいです。

　そとのくうきを むねいっぱいにすいこんで、
　からだとこころにげんきをチャージましょう！

　おたのしみコーナー（クイズ）
　☆やないせんせいのすきなたべものは、なんだ？
　　（ヒント　　れんげが　ついてきます！）
　☆なかやませんせいのすきなたべものは、なんだ？
　　（ヒント　あみのうえで　ジュージュー　やきます！）

　こたえは、じかいにおしえます。
　みなさんのすきなたべものも　あとで　おしえてください。

　４年生のみなさんこんにちは！
　今日、先生たちは理科の授業で観察する植物の種をまきました。
　何の種でしょうか？
　
　種の大きさはどのくらいかな？
　
　１つ１つ丁寧にまきました。
　

　
　水をたっぷりあげました。
　何の種かな～

　

　正解はひょうたんの種でした!!
　いつ芽がでるでしょうか？予想してみてください。
　どれだけ成長しているか楽しみですね。

　こんにちは！休校中の学校内はさびしいですが、校庭は色あざやかな草花が咲き、「春」真っ盛りです。うさぎのバニラも暖かい春の陽気に誘われ、よく穴から出てきます。
　2年生のみなさん、きっと家の周りにも「春」があるはず！
次の番組を参考に、みんなも身のまわりの「春」を探してみよう！
→NHK教育テレビサブチャンネル　5月1日（金）午前10：00～10：25
　「春のすてき、み～つけた」（おばけの学校たんけんだん）

◇PTA総会関係
　書面で審議していただいた議案（「令和元年度事業報告並びにPTA会費決算承認について」「令和2年度事業計画（案）並びにPTA会費予算（案）審議について」「役員改選について」）はすべて承認されました。（案）がついている議案については（案）をお消しください。

◇学校行事等関係
　・令和2年度運動会は2学期以降に延期します。
　・内科検診、歯科検診は7月以降に延期します。　
　・南那須小学生陸上交流大会（5/23）は中止となりました。

　臨時休業中の学びの部屋を開設しました。左側のメニューの「臨時休業中の学びの部屋」をクリックしてご覧ください。

　保護者の皆様、児童の皆さん、いかがお過ごしのことでしょうか。臨時休業中にはご家庭にご負担をおかけしておりますが、ご協力をいただき心から感謝しております。
　さて、4/21付け町教委の通知について一部訂正がありました。右記→4.21臨時休業延長通知.pdf　をクリックしてご確認ください。

★先生からの応援メッセージ収録しました★
　休校が、さらに延長になり、子供たちも残念な気持ちでいることと思います。先日、ケーブルテレビで放送する「子供たちへの応援メッセージ」の収録が、馬頭小学校体育館で行われました。各学年の担任の先生方が、趣向を凝らして馬頭小学校の子供たちにメッセージを届けました。放送は、24日（金）の予定です。楽しみにしていてください。先生方の思いが、皆さんの心に届きますように・・・　　　

　

入学式
　4月10日、暖かい春の日差しの中、馬頭小学校入学式が行われました。今年の1年生は、46人（男22人、女24人）、担任の先生から名前を呼ばれると元気いっぱい返事していました。残念ながら、学校は、13日～24日まで感染症予防のため休校になりますが、再開された際は、楽しい小学校生活が送れるよう全校生、全職員で支援していきます。もう少し、待っていてください。　

始業式が行われました！
　本日、始業式が行われ、元気な子供たちが学校に帰ってきました。校長先生からは、３匹のカエルの話をいただきました。「かんガエル」自分の考えを持つこと、「まちガエル」間違いを恐れずチャレンジすること、「ふりカエル」自分を振り返ること、この３つのことを、今年１年間頑張っていきましょうという内容でした。

　

そのあとは、各教室で、感染症予防について担任から話を聞きました。３つの「密」を避けるための過ごし方や手作りマスクの作り方などについて指導しました。

　新年度スタートです！
　待ちに待った新年度がスタートします。校庭の桜も花壇の花たちも子供たちの登校を待っています。元気な顔を見られることを楽しみにしています。
  

　令和２年度始業式・入学式について
　始業式について
　　４月８日（水）通常の日程で行います。なお、下校は水曜日の下校時刻の１４時　　５０分です。詳しくは各学年の春休みの過ごし方をご覧ください。」
　　離任式が１０日に行われます。それに伴い、下校時刻が１４時５０分となります。詳しくは、３月２４日の通知をご覧ください。

　入学式について
　　４月１０日（金）予定通り執り行います。９時から９時３０までに受付を済ませてください。受付は、校舎の真ん中の昇降口になります。保護者の皆さんは教室に荷物を置いてから会場の体育館へ移動してください。解散は１２時頃になります。入学を心待ちしています。

　修了式
　本日２４日修了式を無事終了することができました。臨時休業中の中での修了式でしたが、大変素晴らしい態度で式に臨むことができました。
　学校長の式の言葉では、今年度を振り返っての話、なぜ臨時休業になったかの話、臨時休業中と春休みの過ごし方についての話がありました。
　これから春休みに入ります。新型コロナウイルス感染についてもまだまだ予断を許さない状況にあります。気持ちを緩めずに新年度が普段どおりの学校生活が送れることを切に願っています。
　一年間ありがとうございました。
    始業式は、４月８日（水）になります。通常登校の予定となっています。
　

　令和元年度卒業式
　晴天に恵まれ、令和元年度の卒業式が行われました。今年度の卒業式は臨時休業中の中で行われ、すべてが練習なしで式に臨みました。卒業生・在校生本当にぶっつけ本番とは思えないような動きと態度でした。
　卒業生５４名　中学校での活躍を祈念します。

明日は卒業式
明日はいよいよ卒業式です。今日は職員一同　万全な準備を整えておきます。皆さんが元気に登校する姿を楽しみに待っています。
 　


学校評価について
　本年度の学校評価につきまして、教職員の中の評価、保護者の皆様からの学校診断アンケート、学校評議員さんからの意見等を反映し作成しましたのでご覧ください。
　左側メニュー「学校評価」の中にあります。

　家庭訪問に行かせていただきました。
　家庭訪問に行かせていただきました。多くの子供たちの元気そうな顔を見ることができひと安心しました。
　会話の中でやることがないという話が多かったと聞いています。そんなときこそ自分で学ぶチャンスです。興味関心のあることを徹底的に調べたり、時間をかけて絵を描いたり、本をじっくり読んだりしてはどうでしょう。また、家の中でじっとしているとストレスがたまってしまいます。免疫力も落ちてしまいます。規則正しい生活に心がけ、時間を決めて散歩をしたり、ジョギングをしたり縄跳びをしたりしてみてはどうでしょう。是非お子さんと話し合ってみてください。
　今週は家庭訪問のほか、気持ちよく教室には入れるよう、先生方が教室のワックスを塗りました。１３日には、気持ちを込めて卒業式の準備をします。
　１８日には、元気な子供たちに会えることを楽しみにしています。

　お知らせ
　臨時休業も５日目となりました。いかがお過ごしでしょうか。いくつかお知らせがあります。
　〇児童の状況確認について
・３月９日（月）から１１日（水）までの期間に家庭訪問を実施いたします。特に家にいていただく必要はございません。その際に、各学年の通知等の配布を行います。不在の場合には、郵便受けなどに入れさせていただきます。放課後児童クラブに通所している児童には、児童クラブに担任が出向いて手渡しいたしますのでご承知おきください。
・インフルエンザ等に罹患したり、発熱が続いてるといった場合には学校にご連絡ください。
　〇学習課題について（１年生から５年生）
・１８日に２３日までのプリントを配布します。２４日修了式の日に提出してください。また、24日に春休み分のプリントを配布します。４月８日始業式の日に提出してください。プリントが届くまでは、２月２８日に担任から言われた課題を進めてください。６年生は、家庭訪問時にプリントもお配りします。
　※現在使っている教科書やノート、ドリル類はしばらくの間処分しないでくださ　　　　　　　　　　い。次年度使用する場合があります。何かご不明なことがありましたら、担任までご連絡ください。
　※体を動かすことも心がけて生活してください。元気に皆さんが登校してくれることを心待ちしています。　

　臨時休業4日目
　臨時休業4日目です。子供たちはいかがお過ごしでしょうか。学校からのお知らせをもとに、休業中も規則正しい生活のリズムを守って生活してくださいますようお願いします。体を動かすことも大切です。
　文部科学省において、臨時休業中の児童生徒の学習支援の方策の一つとして公的機関等が作成した、児童生徒および保護者等が自宅などで活用できる教材や動画等を紹介する「臨時休業期間における学習支援コンテンツポータルサイト（子供の学び応援サイト）を開設しました。ぜひ、ご活用ください。
　https://www.mext.go.jp/
   右端の学習支援コンテンツポータルサイトをお開きください。