５時間目に、５年生がタブレットＰＣを使って「ロイロノートの操作法」を学びながら授業を進めました。

「ロイロノートは、机の上のノートの役割」として、情報をデジタル上のノートに書き記し、その情報を数人の友達と共有して学び合ったり、全体で深め合ったりする方法を学んでいました。

これから、いろいろな教科で使えるスキルです。子供たちが、意見や考えを表現することや、学習の成果をまとめることなどに活用していきます。

５年生のみなさんもがんばっています。

図書委員会のみなさんが、今年度最後の読み聞かせをしました。

委員会の皆さんは、自分で選書したお気に入りの本をもって担当教室に入り、堂々と読み聞かせをしてくれました。聞き手の子供たちも、身近な友達の読んでくれた本の世界に浸っていました。担当の先生も、委員会の子たちは、「いくつかの役割を同時進行で進めてがんばっていました。心を込めて上手にできていました。」と、褒めていました。

内閣府、警察庁、消費者庁、総務省、法務省、文部科学省、経済産業省から、「令和４年度　春のあんしんネット・新学期一斉行動」について、下記のような内容で案内がありましたのでお知らせします。進学、進級時期にあたり、ぜひ参考になさってください。

①保護者による管理の推進「ペアレンタルコントロール」

②効果的なフィルタリングの利用

③話し合いによる家庭内ルールづくり

④インターネットを適切に活用する能力の向上

PDF版はこちらから　→　春のあんしんネット新学期一斉行動.pdf

今日は２月３日、節分です。いよいよ明日は立春ですね。給食は「節分献立」で、大豆サラダやいわしのカリカリフライが、メニューに入っていました。

２月に入り、ちょっぴり日差しに温かみが感じられます。花壇のパンジー、子供たちの見つけた（正体不明の）種、桜の枝先の芽・・・寒い日々ですが季節は春に向かっているのだと感じます。

業間のパワフルタイムに、全校生でなわとびタイムをしました。

感染症対策が必要なので、学年に分かれて間隔を十分にとって実施しました。なわとび検定まであと一週間に迫ってました。子供たちは自己目標達成に向けて頑張り続けています。