先週金曜日の３校時、学校栄養教諭の先生をお招きし、食に関する指導を５年生で行いました。

朝ご飯をとることの大切さに焦点を当てて指導をしていただきました。

・朝ご飯には「脳」「体温」「おなか」の３つのスイッチがある。

・主食、主菜、副菜（汁物）、その他のバランスをとること。

・自分の朝食をふりかえって、自分の改善プランをつくること。

など、身も心も成長する５年生という時期に必要なことを学びました。

今年度２回目となる「学校評議員会」の会議を開きました。

学校運営についてのふり返りや、学校評価（児童、保護者、学校関係者）についての意見をいただきました。その後、各クラスの授業参観や校内環境の視察をしていただきました。学校のよさに目をむけお褒めいただいたり、さらなる改善にむけてアドバイスをいただいたりしました。

次年度は、本校はコミュニティ・スクールを始めますので、この学校評議員会が発展的解消をして、協議の場となる『学校運営協議会』となります。これからも、「地域とともにある学校」にむけ、貴重な御意見を頂戴することになります。

学校評議員の皆様、ありがとうございます。

本日の４校時、３年生は校外学習で町郷土資料館に出かけていました。学校では、その他の学年が真剣に学習に取り組んでいました。授業を見学した学校評議員の皆様からも「とても真剣に学習の臨んでいて立派です。」とお褒めいただきました。

６年生・・・外国語「Ｉ　ｗａｎｔ　ｔｏ　ｓｔｕｄｙ　～」の表現

５年生・・・国語の「事実と意見を区分して」表現する学習

４年生・・・図画工作科で心を込めて小物入れをつくるグループ学習

３年生・・・社会科校外学習で出かけています。

２年生・・・図画工作科でおひなさまづくり

１年生・・・図画工作科で春らしいひよこの飾りつくり

今年度のPTA活動をふりかえり、次年度にむけての準備をするためPTA本部役員会を開きました。

まずＰＴＡ本部役員会は、コロナ対策のため会場を図書室に変えて実施しました。今年度の活動（コロナ拡大防止のため軒並み中止もしくは規模縮小となってしまいましたが・・・）状況の報告から、次年度の組織作りや活動の在り方について活発に協議いただきました。

その後学校関係者評価委員会をつづけて行いました。保護者の皆様方に協力いただいた学校評価について、その結果の共有を図りました。

会議結果については、合同役員会や次年度のＰＴＡ総会で保護者の皆様方にお伝えしていく予定です。

今日の１校時の学習の様子を紹介します。

１、２年生

３，４年生

５，６年生