各教室での学びの様子、本日の第２弾です。

３、４年生教室での２時間目の授業をのぞいてみましょう。

【３年生】国語科

報告書のまとめを進めて、早く終わった子供は、これまでの漢字の復習をしました。個別指導をしながら、特に漢字の復習は個人の主体的な学びとなっていました。

【４年生】国語科

総合的な学習の時間に追究してきた内容を、国語科『新聞を作ろう』という単元で、まとめの作業を進めました。４～５名の班に分かれ、それぞれ協力して進めていました。見栄えの工夫だけでなく、読み手にわかりやすい工夫をお互いに教え、分業しながら進めていました。

さすが中学年のみなさん。ノートに多くの内容をメモして考えたり、協力し合って学んだりすることができていますね。

いよいよ夏休みまで１週間。

各教室では、子供たちの学びの様子を確認しながら授業の進度を進めています。

今日は、各教室の授業の様子を紹介します。

【１年生】国語科（書写）

「まがり」と「おれ」に気を付けて書くことをめあてにするため、ひらがな「つ」と「の」のまがり、はらい、おれなどのポイントをおさえていました。子供たちは、気を付けるところを思い思いに発言し活発でした。

【２年生】国語科

『ことばのたからばこ』という単元の授業の冒頭に、書き順の難しい漢字の押さえをしました。「母」「父」「親」などを空字で確認していました。子供たちは真剣そのものでした。

１年生は、授業のペースがしっかり身についてきました。２年生も、じっくりていねいに学べていますね。

梅雨明けはもうしばらく先になりそうです。

農作物にも影響が出そうですので、早く明けてほしいなと願わずにはいられません。

夏季休業まであと１週間。

今朝も子供たちの送迎のため、朝早くから準備してくれているスクールバスの駐車場で打ち合わせに参加してきました。

会社からの担当の方がお見えになって、運転手の皆さん全員と打ち合わせをしていました。

「いよいよ、夏休みまで１週間となりました。」

「新型コロナウイルスも予断を許さない状況です。」

「子どもたちも、休み前で気が緩みがちですので、乗車時の手指消毒などしっかり声掛けしていきましょう。」

など、新型コロナウイルス感染症対策を中心に、運行状況や児童の様子などを情報共有していました。

朝早くから、子供たちを議論の中心において対策を検討してくださっていることに、ありがたいなと思いました。

バスの車内には、車内消毒用の消毒薬と手指消毒用のアルコールが備え付けられていました。

出庫前には、運転手さんがていねいに消毒作業をしていました。

そして、朝７時すぎには、第一便が出発。元気な子供たちを迎えに出かけていきました。

雨が止んだ合間を縫って、１年生は２時間目に生活科をやりました。

生活科は、様々な生活体験を通して、様々な教科に関する基礎的な体験をします。

今回は「水あそび」をしました。

水を閉じ込めたペットボトルを押しつぶして水を飛ばし、自作の的を倒すという活動でした。

友達に掛からないように気を付けながら、思い思いの体験をしました。

「やわらかいペットボトルは水がとばないよ」

「大きなペットボトルも水が飛ばないよ」

「形が元にもどるかたいペットボトルが一番強いよ」

「点数をつけるとわかりやすい」

「一番大きな点数は１０００点にしよう」

生活科を通して、友達関係、図画工作、算数、理科・・・いろいろな学習の元を体験し、気づいていました。

楽しい学習の後は、よく手洗いうがいをして次の授業に備えていました。

今日は、暑さはありませんでしたが、ムシムシしてちょっと過ごしにくい一日でした。

今日の掃除の時間に、今年度初めてとなる「校庭除草」をペア学年（１年と６年、２年と４年、３年と５年）で行いました。

栽培福祉委員会のみなさんが昼休み中に、鎌やバケツ、一輪車を準備してくれました。班ごとに集まって、場所を確認してから作業開始です。

一年生は、「ん～、重い」といいながら頑張って根まで引き抜いていました。

栽培福祉委員のみなさんは、バケツや一輪車で草集めを進めてくれました。

わずか１５分の清掃時間でしたが、人海戦術できれいになりました。

今年は雨が多いせいか、草の成長もはやくなっています。

これからも、暑さに気を付けながら随時行って、校庭をきれいにしていきます。

今日の３時間目に４年生の理科で、「夏の生き物」の学習をしました。

学習のめあては、以前の単元の学習を思い出しながら、

【めあて】

「春と夏の生き物の様子をくらべてみよう。季節による変化を見つけよう。」

と学び合いから作り上げました。

授業の最後に「ふりかえり」をしたら、ある男の子のノートにこう書いてありました。

「ぼくが、『春と夏をくらべる」と言ったら、〇〇さんが「ようすをくらべる」と、ぼくの意見につけたしてくれました。そして、▢▢さんが、『変化を見つけよう』と言葉を変えて、めあてを発表してくれました。」

学び合いで、学習のめあてを作り上げることができてました。すばらしいと思います。

さらに、他の女の子のノートの「ふりかえり」には、次のように書いてありました。

「植物や虫などの生き物は、春にくらべて、大きくせいちょうして、すごしかたや色、すがた（大きさ、数）の変化があった。そのへんかは、私たちの身長や体重も同じで、春とくらべて変化していると思う。」

めあてを意識しながら学んでいました。そして、日常生活に結びつけ考えることもできていました。これもたいへんすばらしいと思います。

主体的で、対話的で深い学びがちょっと実現したのかなとうれしくなりました。

今日は、蒸し暑い一日でした。

個人懇談があり、おいでいただいた保護者の皆様といろいろなお話をさせていただきました。ありがとうございました。

さて、３年生教室におじゃましたら、素敵な「ありがとう」を見つけました。

学級目標の下に「ありがとうカード」が貼ってあり、たくさんの素敵なコメントがありました。

「いつもやさしくしてくれてありがとう。べんきょうがんばってね。」

「ペアをやってくれてありがとう。」

「いつもやさしく教えてくれてありがとうございました。」

「いっしょにいられてたのしかったよ。」

こんな気持ちで過ごせると、クラスの和（輪）がまあるくつながっていきますね。

今日の業間休みは、みんな外で元気に遊んでいました。

元気なはしゃぎ声が聞こえてくるのは、なんともよいものですね。

業間休みに、校庭の東側ですてきな場面に出会いました。

校庭の東側に花壇があります。この花壇には、きれいな黄色の花を咲かせた植物（キク科の栽培用外来種）がたくさん植えてあります。

最近、ちょっと雑草も出てきましたので、栽培福祉委員会の５，６年生が水やり当番と合わせて作業してくれていました。きっとお花が大好きなんですね。ていねいに雑草取りと移植をしていました。

すると、委員会ではない５年生の女の子も「私も手伝います！」と言って、手を貸してくれました。

担当の先生も「ありがとう」と言って手伝ってもらいました。そこには心優しさがあり、話を聞いてうれしくなりました。

ありがとう。校庭が華やかになっていいですね。

皆さん、「立腰」という言葉をお聞きになったことはありませんか。

腰骨を意識してしっかりと背筋を伸ばし姿勢を正して活動すると、集中でき学力も高まるということがあります。

本校でも、様々な活動での姿勢を大切にしています。そのため、朝の会で本地区オリジナルの「骨ピーン体操」を行っています。

これは背骨や背筋に意識を向けながら、前屈したり、背伸びをしたり、腕を曲げ伸ばししたりする体操です。お手本の動画を視聴しながら体操し、朝から骨ピーンを目指しています。

４年生教室をのぞいてみると、真剣に体操するみんなの姿がみられました。１時間目から、授業をがんばれることでしょう。

そのあと、６年生教室におじゃますると、朝の歌を歌っていました。背筋が伸びて美しい歌い方ですね。

２年生教室でも、今週の目標の確認をしていました。こちらも姿勢を正しくして、立派に発表していました。

これからも毎朝続けて実施して、「やさしく　かしこく　たくましく」に結びつけていきたいと思います。

今日は梅雨寒で、上着がほしいなと感じます。

梅雨はいつ明けるのかなと、待ち遠しくなります。

朝は、スクールバスが到着すると同時に、子供たちの活動が始まります。

今朝も、国旗掲揚塔に６年生の当番さんが来て、掲揚してくれました。毎朝、忘れずによくやってくれています。先日は日中に雨が降り始めると、気づいた６年生が急いで降ろしにきてくれました。「自分たちで」の意識がしっかりしているんですね。

このほかにも、たくさんの働き者がいました。

〇健康観察簿やプリントを職員室に取りくる子

〇図書委員として「こどもしんぶん」を図書室まで運んでくれる子

〇自主学習ノートを校長先生まで届けてくれる子

〇放送委員として、朝の元気な放送を流してくれる子

働き者が学校を下支えしてくれています。

今日も、どんよりとした曇り空でした。

梅雨はいつになったら明けるのか、待ち遠しい日々ですね。

さて、本校で重点的に取り組んでいる「子供たちへの確かな学力の保保障」に向けて、

その専門家である栃木県教育委員会『学力向上指導員』の先生の学校訪問がありました。

５時間目には、すべてのクラスの授業参観で算数科の授業を見ていただきました。

先生方は、計画的な板書をしながらデジタル教科書を活用して授業展開していました。

その後、職員全員で指導員の先生の講話をお聞きし、研修を深めました。

これからの授業で今回得た知見を積極的に活用していきます。

廊下は移動する場ですが、心温まる部分もあります。

各学年の教室の廊下壁面には、学年のカラーに応じた掲示物が飾られています。

〔１年生〕おりがみきょうしつでしんかんせんをつくってみました（図工科の作品）

　　　　　なぞってからはいるべき（国語のひらがな）、チョキチョキかざり（図工科の作品）

〔２年生〕夏がいっぱい（詩、作文、日記）、本のしょうかい（国語の作品）

　　　　　生きものなかよし大さくせん（生活科の観察結果まとめ）

〔３年生〕絵のぐ＋水＋ふで＝いいかんじ（図工科の作品）、書写の作品

〔４年生〕まぼろしの花（図工科の作品）、書写の作品

〔５年生〕心のもよう（図工科の作品）、書写の作品

〔６年生〕書写の作品、春のいぶき（国語科の俳句、短歌）、たのしみは（国語科の短歌）

写真を撮りながらじっと見ていると、「すてきだな」と思います。

子供たちもきっと、作品を見ながら、いろいろなことを感じたり、学んだりしているのでしょう。

雨の日が続き、読書にいそしむ子供がたくさんいました。

図書室では、自主的に集まった図書委員の皆さんが、一生懸命に働いてくれていました。

図書室を見回してみると、

〇読書カードに記録しながら、たくさん読むことに励んでいる子

〇好きな本を黙々と読む子

〇何人かで１冊の本を読んでいる子　・・・

それぞれに読み方のスタイルは違っていますが、みんな本が好きな様子が伝わってきます。

すると、ふと一人の姿が目に留まりました。

上級生が下級生に読み聞かせをしてあてげいるのです。心がぽっと温かくなる瞬間でした。

「心豊かで、やさしい馬頭東っ子」に、やはり“本”は大切なのだなと感じました。

雨がしとしと降って、肌寒く感じる朝でした。

子供たちは登校すると、元気なあいさつ・手指消毒・荷物の整理などして、『朝の活動』を迎えます。

朝の活動は学級の時間として、学習したり、読書したりしながら過ごしています。

今朝の各学年の活動は次のようでした。

〔１年生〕読書・・・姿勢を正しく、静かに読んでいました。

〔２年生〕算数科の体験活動・・・マスを使って、水道で１リットルを体験していました。

〔３年生〕国語科のプリント学習・・・漢字（音と訓）の練習に取り組んでいました。

〔４年生〕算数科の学習・・・角の大きさのまとめを学習しました。

〔５年生〕国語科の学習・・・漢字５０題テスト（２回目）にチャレンジしました。

〔６年生〕国語科の学習・・・「天地の文」の音読をしました。

どの学年も、落ち着いて、集中して取り組んでいました。

一日わずか２０分ですが、月曜日は一斉読書としていますので、合わせて週４回、８０分にもなります。

子供たちのよりよい学びとなるよう、積み重ねを大切にしていきます。

給食後の昼休みは、子供たちの楽しみの一つですね。

昼休みには、ほとんどの児童が校庭に出て、楽しく元気に遊んでいました。

校庭西のわんぱく広場では、遊具でおにごっこやブランコ遊び。

校庭では、鬼ごっこやドッジボール、キャッチボール、サッカー。

校庭南の畑では、栽培している植物の世話をしている子も。

それぞれ、最高の昼休みを過ごし、午後への鋭気を養っていました。

塩谷南那須教育事務所ふれあい学習課から、

令和2年度塩谷南那須地区家庭教育出前講座『新しい講座様式編』の案内が届きました。

これは、新型コロナウイルス感染症対策のため、

PTA研修などで大人数の講座が開けないために”新たに”企画されたものです。

↓　↓　塩谷南那須教育事務所からのメッセージ　↓　↓

塩谷南那須教育事務所では、保護者の皆様を対象とした出前講座を企画しました。

新しい講座様式「話してすっきり、聞いてよかった！」プログラムを用意しましたので

ぜひご参加ください。

【プログラムの例】

①我が家の「自粛生活あれこれ！？」子どもとのかかわり方～

②「家庭学習」どうしていますか？～やる気スイッチどこにある！？～

③学校に行きたくない・・・と言われたら！？

④１０秒の愛で幸せに

⑤我が子は思春期真っ只中！

最小開催人数３名です。「新しい生活様式」に合わせた形で実施していますので、安心して

ご参加ください。

くわしいチラシをご覧になりたいかたは　こちら　→　南那須チラシ.pdf

↑　↑　塩谷南那須教育事務所からのメッセージ　↑　↑

今年度はPTA研修会も一部のみの開催となっていますので、

ぜひご近所やお友達と声を掛け合って、参加なさってください。

心のもやもやが晴れ、すっきりした気持ちになれますよ。

那珂川町教育委員会では、町内の小中学校を対象に、下記のとおり

「学校閉庁日」を実施します。

　　　　　　　　　　　　　　記

１　閉庁期間　８月１３日（木）、１４日（金）

　（１５日、１６日は土・日のため休業となります）

　　この期間中、学校には教職員が不在となります。

２　緊急連絡先

　　閉庁期間における急を要する連絡や問い合わせは、那珂川町教育委員会

　学校教育課（０２８７－９２－１１２４）にお願いします。受付時間は、

　午前８：３０から午後５時１５分までです。

雨の合間を使って、２年生のみなさんが久しぶりの校外学習に出かけました。

2年生は、生活科で学校の周りの様子を知るため、身近な地域を散策しました。

学校の東側にある県道を南北にそれぞれ1キロ程度ずつの探検です。

歩道を一列になって歩き、左右、上下いろいろ見回しながら発見をしていきます。

虫、花、川、看板、標識、建物、樹木・・・歩いてみると、あれもこれも発見がいっぱいでした。

子供たちは、道端で見つけた「ねこじゃらし」を手に、久しぶりの校外学習を満喫していました。

この後は、見つけたものを全員でまとめ、発表して身の回りの世界を広げていきます。

この学習は３年生以降の社会科や理科、総合的な学習の時間など様々な教科に結び付いていきます。

体験したことが、確実な知識となって今後の理解を深めるベースになっていくことと思います。

まだまだ梅雨模様は続きそうですね。

学校の本格再開後、新たな生活様式での生活がおよそ１ヶ月過ぎました。

そこで今日、生活を振り返る「ハートの日アンケート」を行いました。

これは、学校での生活が充実して送れているか、友達関係が安定しているかなどを確認するためのアンケートです。

子供たちのアンケート用紙は　こちら　→　ハートの日アンケート.pdf

今日は、曇りがちの一日でした。

それでもじめじめしていましたので、蒸し暑く感じました。

３時間目に３，４年生の体育が校庭でありました。

職員室にいましたら、号令をかける元気な声が聞こえてきたので、カメラをもって校庭に出てみました。

体育係の４名が、大きな大きな声で号令をかけ、みんなきびきびと準備体操をしていました。

けがのないよう念入りな、活動量の十分な活動でした。

その後、Tボール（野球のような種目）の基礎練習に取り組みました。

投げる、取るなどをチームになって練習を重ねました。

得手不得手のはっきりでる種目ですが、みんな助け合ってがんばりました。

たくましさをどんどん高めていってくれることでしょう。