タブレットＰＣの活用スキルを向上させるため、全校で昼休みのスマイルタイムを使い「タイピングタイム」を行いました。

これは、タブレットＰＣを授業などで使う際の入力をスムーズにして、より活用しやすいようにしようと全校一斉で取り組んだものです。学年に応じて、基本の五十音から濁音や拗音を含む文章まで練習を進めていました。みんな真剣そのもの、これからに役立てられそうです。

今日は、かぜもなく日差しがたっぷりあったのでほっとする休み時間でした。

子供たちは校庭に出て、わんぱく広場で遊具遊び、砂場で創作活動をしたり、校庭でなわとびやドッジボール、サッカー遊びに興じたりしていました。思い切り遊んでリフレッシュして３時間目に入ります。

交通安全運動週間が始まって１週間たちました。

今日の下校時に、職員がスクールバスに乗って、交通安全指導を行いました。あいさつや無言乗車など、乗車マナーの確認をしました。「お願いします」「降ります」「ありがとうございました」など、運転手さんにあいさつをしながら乗降車して、家路についていました。

業間のパワフルタイムに、縦割り班ごとに体力つくりのための「なわとび」をしました。

子供たちは、自身の記録を伸ばそうと練習を頑張りながら、お互いに数え合ってなわとびカードに記録していました。「新記録がでた」「できるようになった」「〇〇さん、すごい」など、自他を認めながら練習していました。

本校の学校教育目標のひとつ「元気でたくましい子」の実現のため、業間のパワフルタイムに体力つくりを続けています。

今日は、その成果確認のため５０ｍ走の記録測定を全校生で行いました。１～６年生でレーンを組み、高学年が引っ張る形で行いました。春の記録と比べて向上していることを実感できたらと思います。

スポーツクラブの活動で、障がい者スポーツで東京パラリンピックの種目にもなった「ボッチャ」を体験しました。

今回は、町の社会福祉協議会のみなさんの力をお借りし、そこに県立馬頭高等学校ボランティア部の学生さんと顧問の先生も協力してくださいました。

ボッチャは、車いすに乗ってもできるスポーツで、柔らかいボールを投げたり転がしたりして、３人でチームをつくり、チームとして高得点を目指すものです。戦略的に考えて投げたり、協力してボールに当てたり、静かななかにも面白さがあるゲームです。子供たちは、お兄さん・お姉さんに教えていただきながら、協力してゲームに興じていました。

町社会福祉協議会、県立馬頭高等学校ボランティア部、町生涯学習課の皆さん、御協力ありがとうございました。

学期末を迎え、清掃強調週間となりました。それぞれの清掃分担区で「いつもよりきれいにしよう」とがんばっていました。特に高学年の児童は、リードしながら進めていてさすがだなと感心させられました。

校内マラソン記録会が終わり、体育の授業や休み時間には、体力つくりで「なわとび」をしています。

今日の業間には、いろいろな学年の児童がなわとび縄をもって校庭に出て、思い思いに練習を始めました。上級生がお手本を見せたり、外れた縄を直してあげたりする姿が見られ、風が強く寒い日でしたが、あたたかみを感じました。

体育の時間には、１，２年生が大繩とびをしました。みんなで声援を送りながら、楽しんで体力づくりに励んでいました。

【休み時間の様子】

【１，２年生の体育の様子】

２年生が、生活科の学習の一環で本町の「いわむらかずお絵本の丘美術館」を訪ねました。子供たちは、里山の中にある美術館の内外をめぐり、絵本と自然をいっしょに楽しみました。『えほんの丘』は、まさに「１４匹シリーズ」が生まれた世界そのものでした。子供たちは歓声をあげながら物語の楽しさに引き込まれていました。

人権週間の最終日になり、今日は「世界人権デー」です。

本校では、これまで講話や「ありがとうの木」の掲示など、人権感覚を高める雰囲気づくりをしてきました。今日は４年生を対象に、町の人権擁護委員さんをお招きして「人権教室」を開きました。人権に関する映像資料を基に「いじめ」問題やSNSを介したネット上での人権侵害について考え、人権擁護委員さんの講話で、自他の人権を尊重することの大切さを理解していました。

人権擁護委員さん、町役場のみなさん、ありがとうございました。