どの子も、どろどろした手触りに楽しさを感じていました。

 

2月16日（月）と17日（火）の2日間、3年生は、珠算ボランティアの佐藤さんを招いて、そろばん教室を実施しました。

そろばんの部分の名前から始まり、鉛筆の持ち方や計算の前の「はらいかた」など基本的なことからていねいに教えていただきました。始めはゆっくりと指を動かしていた子どもたちも、なれてくると人差し指と親指を上手に使って、答えを出すことができました。答えが合っていると佐藤さんの「御明算」と声がかかり、その後、一斉にそろばんをパチパチパチーンと弾く音が教室中に響き、楽しく学習することができました。

 

慣れない釘打ちでしたが、補助具を使い、うまくできました。家でも機会があったら経験させてみてはどうですか。

  

3年「未来」（総合的な学習の時間）の学習テーマ「那珂川町の自慢をしよう」で「温泉トラフグ養殖所」、「鷲子山上神社」、「馬頭広重美術館」、「小砂焼の藤田製陶所」をコースに分かれて見学に行きました。

Aコース　「小砂焼の藤田製陶所」

・藤田製陶所で藤田さんから説明を聞き   ました。	・小砂焼で使われている土をさわってい   ます。これを細かくして粘土にします。

Aコース「馬頭広重美術館」

・展示室前で、広重のこと、この建物に   ついての説明を聞きました。。	・最後に質問です。奥には、前校長の大   金先生がボランティアをしています。

・温水プールの前で説明を聞きました。	・ふぐの歯を切る説明を聞きました。

・宮司さんに神社についての説明を聞き   ました	・階段を上がってフクロウ像へ。

スーパーマーケットのひみつを探しにかましん馬頭店に行きました

10月16日（木）3、4時間目に3年生が社会科でスーパマーケットが集客するための工夫を調べるために、かましん馬頭店を見学しました。

お店の前で店長さんの説明を聞いてから、さまざまな質問をしました。


店長さんから店内の説明を聞きながら、メモをとっています。


店員さんに、質問しています。丁寧に答えてくれて、店員さんに感謝です。

上手に聴きだせたようですね。

お忙しい中、かましん馬頭店のみなさん、ご協力ありがとうございました。

          また、買い物でいらしていた方、インタビューに答えていただきありがとうございました。

3年生社会科見学

　7月9日（水）に社会科で那珂川町の各地の土地の使われ方や代表的な建物の特色をとらえるため、バスの中からの見学を行いました。 道中、雷雨に見まわれ、不安をかかえながらの見学となりましたが、後半は、小雨になり無事見学することができました。

馬頭東小学校方面に向かっています。建武地区あたりは、雨も弱く遠くで雷が光っていました。


新橋を過ぎてから別世界。


戻ってきて、旧馬頭町商店街。


バスの中から土地の様子を観察、記録しています。


小砂地区。


ようやく、到着。雨も上がり無事帰ってくることができました。

　はじめに、リコーダーであまちゃんのテーマソングなどを演奏していただき、子供たちも「うまい。」「うまい。」と声を上げ、

感動していました。

　次に、リコーダーの持ち方を丁寧に教えていただきました。

さらに、手のひらぐらいの大きさのものから１ｍくらいまでの様々なリコーダーの紹介もしていただき、驚いていました。

これからの音楽の授業でのリコーダー演奏が、とても楽しくできる講習会となりました。

先生の話をよく聞いていてすばらしい態度ですね。

何の曲を聴いていいるのでしょうか。このあと、歓声が上がります。


リコーダーの持ち方を丁寧にわかりやすく教えていただきました。


結果、とても上手に吹くことができました。


さまざまなリコーダーがありますね。子どもたちは、驚いていました。

5月2日（金）に3年生は、県立博物館、とちの木ファミリーランドに行きました。

天気にも恵まれ絶好の遠足日和となりました。

県立博物館では、昆虫の標本や動物の剝製や貴重な歴史資料を見学し、驚いていました。

とちのファミリーランドでは、班ごとに昼食をとり、約１時間自由に乗り物に乗り楽しい時間を過ごしました。

後日、記念写真は、ご家庭に配布いたします。

とても楽しい一日でした。

2月17日（月）と18日（火）の2日間、3年生は、珠算ボランティアの佐藤さんを招いて、そろばん教室を実施しました。

そろばんの部分の名前から始まり、計算の前の「はらいかた」や鉛筆の持ち方など基本的なことからていねいに教えていただきました。始めはゆっくりと指を動かしていた子どもたちも、なれてくると人差し指と親指を上手に使って楽しく計算できていたようです。

 

ネイチャークラブでは、火起こしと餅焼きをしていました。

     【見学したクラブ】

• ネイチャークラブ
• スポーツクラブ
• 手芸調理クラブ
• 化学クラブ
• アートクラブ
• コンピュータクラブ
• ゲームクラブ

 12月17日（火）、2校時に3－1、4校時に3－2において、担任と養護の先生がティーム・ティーチングで保健の授業を行いました。授業のテーマは、「身の回りのせいけつ」で、本時では、よごれの中に細菌がいることなどを科学の目で確認したりしながら、体をせいけつにすることの大切さや体の洗い方、身につける衣服やハンカチのせいけつなどを学習しました。養護教諭の山本先生の分かりやすい資料提示や説明に、子ども達は熱心に学習に取り組んでいました。今日から、さっそく、正しい手の洗い方など実践できるといいですね。

 

理科では、「光のせいしつ」の学習で、「虫めがねで日光を集めて、紙に当てるとどうなるか」という実験を行いました。子どもたちは、苦労しながらも黒い紙から煙がでて穴が開くと歓声が上がっていました。

しかし、これからは空気が乾燥する季節です。火遊びは絶対にしてはいけないことも指導しました。

 

1. 資料名・・・「明るくなった友だち」
2. 主題・・・「友情・信頼・助け合い」
3. ねらい・・・母親のアドバイスを受け、何日も学校を休んでいる友だちを迎えに行くことになった主人公の行動を通して、相手の立場になって考えたり、誰とでも仲良くし、困っている人に気付いたら進んで助けようとする心を育てる。
4. 内容・・・何日も学校を休んでいる友だちを迎えに行くことに、ためらいを感じている主人公が、母親の言葉から、相手の身になって考えることの大切さに気付きます。そして、主人公が迎えに行くようになって、その女の子は学校へ行けるようになり、みんなと明るく遊ぶことができるようになります。進んで迎えに行けるようになるまでの主人公の心に葛藤に共感させながら、それを乗り越え、助け合う心の大切さとよりよい友情関係を築くことの素晴らしさに気付かせ、みんなで協力し合ったよりよい学級をつくってこうとする意欲を育てます。

• 仲間はずれをしてはいけない。一人ぼっちの人がいたら、進んで声をかけるようにしたい。
• 相手の気持ちになって考えることが大切だと思った。
• 自分たちのクラスも、もっといいクラスにしたい。

  

1. 題材名　「分数」
2. ねらい　　紙テープの長さを分数で表す方法を考えよう。
3. 主な学習活動

• 配られたテープを使って、1/4の大きさをつくる。
• 回りの友だちと自分のつくった長さを比べ、ちがいのわけを考える。
• 赤色のリボン（1/4ｍ）や黄色リボン（1/2ｍ）の長さの表し方を考える。
• ピンクの紙テープの長さは何ｍか分数を使って表す。
• 意見交換をしながら、分数の表し方を整理し、まとめる。

1. 主題名　　正しいことは思い切って
2. 資料名　　「あと、ひと言」（学研　みんなのどうとく　3年」
3. ねらい　　自分が正しいと思ったことは、誘惑や心の弱さに負けないで、勇気をもって実行しようとする態度を養う。
4. 授業の内容

• 学校生活のアンケートをもとに話し合う。
• 資料を読み、「ぼく」の気持ちについて話し合う。（1.黒田くん、中山くんに誘われたとき、「ぼく」はどんなことを思ったか。　2.「ぼくは、やぱやめとく。」と断ったとき、どんな気持ちだったか。　3.母から「えらかったけど、でも、少し足りなかったわね。」と言われたとき、「ぼく」はどんなことを考えたのか。
• 今までの経験について発表する。
• 教師の説話を聞き、勇気をもって行動することをまとめる