先週は、第3回のあいさつ運動週間でした。徐々に6年生からバトンを引き継いでいる5年生が、今回は中心になって行いました。朝早くから、3カ所の昇降口に別れて、あいさつ運動を行いました。「朝、寒いしなぁ」「登校してすぐの時間に、大変だろうなぁ」と思いながら活動を終えて、何人かに活動の感想を聞いてみました。すると・・・

☆2年生、3年生にあいさつをしたら、大きな声で返してくれたので、うれしかったです。（Fさん）

☆朝にあいさつ運動というとてもよい活動があり、朝からとても心がすっきりしました。こういう活動があると、あいさつをした人もされた人も、とてもいい気持ちになることがわかり、本当によかったです。（Sさん）

☆あいさつすると、した人も言われた人も、心がすがすがしい気分になりました。改めて、あいさつは大切だと思いました。（Gさん）

以上のような、とてもとてもうれしい感想が！！あいさつは、互いに味方・仲間だよ、と確認するためにも行うものです。（忍者が、秘密の扉を開く時に、「山」「川」と言い合うような。）馬頭小学校の仲間の絆を深めるために、責任をもって活動に取り組んでくれた５年生。ありがとうございました♪

2月4日の夕方の景色です。今シーズン初めての雪化粧です。

2月5日（水）4年生は、未来（総合的な学習の時間）の学習で「手話体験学習」をしました。

講師の大金和子さんは、馬頭小学校の手話体験学習のために10年以上出前授業をしてくださっています。

授業は「障がい」や「聴覚障がい」についてのお話を聞いた後、口話法による伝言ゲーム。手話による50音表現法。最後に勇気100％の歌を手話で表現するなど、2時間の間にとてもたくさんの内容を学習しました。（※　給食も一緒に食べてくださり交流を深めることができました。）

次回は、2月21日に「自分の名前」や「勇気100％の歌」などを手話で表現する学習を予定しています。

2月4日（火）　21名のひばり幼稚園年長児が来校しました。小雪が舞うあいにくの天気の中、元気なあいさつが響きました。園児は、1年生・2年生・6年生の授業を参観し、図書館・体育館を見学して帰路につきました。4月の入学、心よりお待ちしています。