明日（７／１）は今年度初の「授業参観」です。

新型コロナウイルス感染症への対策をしっかりしてお待ちしています。

３校時は、１，３，５年生が、４校時は、２，４，６年生、サポート学級が参観を実施します。

ぜひ、お子さんの活躍する姿をご覧にいらしてください。

本校では、子供たちの学びをより良く進めるため、
全職員が３つの約束を意識して授業に当たっています。

①授業の準備―休み時間のうちに
②あいさつ―目と目を合わせて
③話を聞く―話す人を見て

このことは、今年度から始まった新学習指導要領で目指す
『主体的で対話的で深い学び』に結びつく大切な要素と言えます。

今日も、学力向上推進リーダーの先生が来校し、４，５，６年生のサポートに入りました。
学力向上推進リーダーの先生から
『どのクラスも、授業が始まる前に机上の準備が整い、背筋をピンと伸ばして始業・終業のあいさつができていました。学習に向かう姿勢がすばらしいです。』とお褒めの言葉をいただきました。

これからもできたことを褒め、認めて、一人一人の良さを伸ばしながら、
クラス全体、学校全体で前進していこうと思います。

姿勢を正しくして、話を聞きます

ノートもていねいにとります

子供のつぶやきや発言で授業が進みます

本日の午前中、ＪＡなす南女性部の皆さんが来校され、「夏花寄せ植え」を寄贈いただきました。

女性会では、地域貢献として、学校や地域への活動を行っています。
その一環として、「子どもたちの教育環境を整え、花に囲まれ心豊かに育ってほしい」との願いで、「夏花の寄せ植え」をプレゼントしてくださいました。
鉢の中には、「パンジー」「ブルーサルビア」「日々草」「千日紅」などが植えられ、とてもきれいです。
栽培福祉委員会の代表児童２名が受け取り、感謝の気持ちを伝えました。

さらに、なかがわケーブルテレビ・ＣＴＢ、下野新聞、ＪＡ農協新聞が取材に訪れ、撮影や取材を受けていました。
二人の代表児童は、
「私は花が好きなので、大切に育てたいと思います」
「花を見て、学校生活を楽しみます」
と答えていました。　

この後は、児童昇降口に飾り、栽培福祉委員を中心にお世話をしながら、大切にしていきます。
ＪＡなす南女性部のみなさん、本当にありがとうございました。

ＪＡなす南女性部のみなさん

みなさんと記念撮影

昇降口に飾ります

今日も引き続き梅雨空です。

今週から給食の配膳の仕方を小変更しました。
これまでは、新型コロナウイルス感染症対策のため、職員が配膳してきました。
徐々に、「自らの身は自ら守る」ための生活様式を児童自身に定着させるため、
衛生環境に気を付けながら児童が配膳する方式に改めました。

〇身支度を整える
〇消毒を徹底する
〇個別の食材等は各自で取る
〇ソーシャルディスタンスを保つ
〇無言で行動
〇全員、前を向いて食事・・・

などを行いながら、進めています。

これからも、学校生活のいろいろな場面で「学校における新たな生活様式」で
『コロナウイルス』と共存していく生活を送っていきます。

今日もはっきりしない天気で、梅雨寒となりました。
子供たちの体調管理が気がかりなところです。

今日は給食の献立を作ってくださっている学校栄養士の先生が来校されました。
１年生には「食事のマナーを身につけよう」
２年生には「すききらいしないで食べよう」
と題して、学級活動の食育を扱ってくださいました。

１年生では、姿勢、箸の持ち方、食器の並べ方、箸使いなど、正しい食事のマナーをやりました。
２年生では、３つの栄養群の分類と、それぞれの働き、バランスをとった食事をやりました。
１、２年生とも真剣に授業を受け、『食』の学びをふかめていました。

この後、３年生以上の学年も、２学期以降に順次進めていく予定です。

先週末に開かれた児童会・代表委員会で児童会のスローガンが決まりました。

今年度のスローガンは、
『一人一人が助け合って、協力して、元気で明るい学校にしよう』
です。

学校教育目標のスローガン
『やさしく　かしこく　たくましく』に
ぴったりです。

これからの子供たちのがんばりに期待しています！

ちょっと肌寒い梅雨らしい天気です。

学校活動が本格的に再開して４週目に入りました。
今日も「なかがわケーブルテレビ」のＣＴＢさんが取材に来て、
１年生の外国語活動の様子を撮影していきました。

外国語活動は、体感を大切に具体的な操作をしながら、アクティブに進めます。
新型コロナウイルス感染症対策のために『フェイスシールド』を着けての授業でした。
２人組になったり、おおきなジェスチャーで話したり、活気に満ちた授業でした。

『フェイスシールド』は、外国語活動以外にも、
理科、体育、音楽などで活動の状況に応じて使用していきます。
 
 

本校では、教員の研修課題（学校課題と言います）を
「主体的・対話的で深い学びの実現に向けた算数科の授業改善」
　　　～確かな学力を身に付けた児童育成を目指して～
として、日々の授業改善に取り組んでいます。

①児童とともにつくる「めあて」と、「まとめ」「振り返り」の充実
②ノート指導の充実
③聞き方と話し方を大切にした児童同士の意見の練り合い
④デジタル教育機器の活用　など

様々な方策により実践しています。
今後も研究授業や授業研究会を通じて、目指すべき子供の姿実現のため、
前進していきたいと思います。

本日は学力向上推進リーダーの先生が来校し、１～３年生の授業の支援をしてくださいました。

延期されていた代表委員会が本日、開かれました。

代表委員会は、３年生以上の代表児童が集まって、学校全体にかかわることを話し合う会です。
今回は、年度初めの会なので、議題は「児童会のスローガンについて」でした。
３年生以上の各学年が案を持ち寄り、発表し合い、一つにしぼっていきました。
６年生の議長団が、学校の柱としてスムーズに議事進行していました。

代表委員のみなさん、学校生活がますます充実するよう、がんばってください。

まもなく雨が降りそうな空模様でしたが、
業間に、運動委員会が中心となって「体力づくり」が行いました。

校庭の中央に描かれた５０ｍコースに、
学年混合で、５０ｍ走にチャレンジしました。
軽快な音楽をBGMに、全力走をしました。
みんな負けまいと最後まで走り抜けていました。

健全な体にこそ、よりよい心が育ちます。
これからも、季節ごとにメニューを変えて体力つくりを進めていきます。