学校日誌（2019年度～)

　２年生の図工の様子です。

　毛糸やモールなど、家から持ってきた材料を画用紙に貼って作品を作ります。材料の形や色、手触りなどから配置を工夫して、児童は思い思いの作品を作っていきました。

　４月に入学するこども園の園児たちが、先日遊んでもらったお礼のメッセージを渡しに来ました。

　模造紙に活動の写真がたくさん貼られた素敵なメッセージでした。こども園の皆さん、ありがとうございました。

　メッセージを渡した後、園児は本校児童と一緒に遊んでいきました。

こども園の皆さん、ありがとうございました。

《今日の給食》

～小川中１－１作成献立～

ごはん　牛乳　豚肉生姜炒め　ポテトサラダ　豆腐とわかめの味噌汁　アイスクリーム

《ひとことメモ》

　今日は小川中学校１年１組の作成献立です。

　アイスは、乳成分の量によって４種類に分けられています。多い順にアイスクリーム、アイスミルク、ラクトアイス、氷菓となります。パッケージにある原材料表示の種類別の欄を見ると、どの種類のアイスなのか確認することができます。

　アイスクリームは、牛乳などを原料に、冷やしながら空気を含ませるように混ぜてクリーム状にし、凍らせたものです。４種類のアイスの中で最もミルクの風味が豊かで、濃厚な味を楽しむことができます。

　今日の授業の様子です。

◯１年生　図画工作

６年生のために掲示する絵を描きました。

◯２年生　算数

２分の１の概念を折り紙を使って学習しました。

◯３年生　算数

単元末の問題をたくさん解きました。

◯４年１組　社会

都道府県名のテストをしました。

◯４年２組　社会

日光市になぜ人が集まるのか調べ発表しました。

◯５年生

６年生に向けてビデオレターを作りました。

◯６年生　外国語

単元末のテストをしました。

◯３組　図画工作

版画の版木を彫りました。

　６年生は、３月１９日の卒業式に向けて、今日から練習が始まりました。

　今日は体育館で「別れのことば」の練習をしました。速さや間の取り方等を確認しながら進めていきました。

　今日は寒い日となったので、室内で過ごす児童も多くいました。

　１年生は、紙相撲をしたり、お絵かきをしたり、工作をしたりと楽しく過ごしていました。

《今日の給食》

食パン　ブルーベリージャム　牛乳　鶏肉香味焼き　チーズサラダ　ブラウンシチュー

《ひとことメモ》

　ドレッシングは、植物油と食酢またはレモンなどの柑橘類の果汁に、塩や香辛料などを加えてよく混ぜ合わせたソース類のひとつです。とろみのある乳化型のものと、水分と油分が分かれ使う時にかくはんする分離型のものがあります。また、油を使わないノンオイルのものもあります。

　ドレッシングという言葉は、洋服のドレスからきたもので、ドレスで着飾るように、サラダを飾って調味するといった意味で、サラダドレッシングと呼ばれるようになりました。

　今日は、イタリアンドレッシングを使ったチーズサラダです。

　朝の会の時間に、図書委員会の児童が各教室をまわり、図書室の本を多く借りた児童上位３人を表彰しました。

　受賞した児童の皆さん、おめでとうございます。

《今日の給食》

　～食育の日献立～

麦ごはん　牛乳　さば味噌煮　切干大根の炒め煮　高野豆腐のいなか汁

《ひとことメモ》

　毎月19日は、自分や家族の食生活を見直す「食育の日」です。「食育」とは、さまざまな経験を通じて、「食」に関する知識やバランスの良い「食」を選択する力を身に付け、健全な食生活を実践できる力を育むことです。

　今日の食育の日献立は、一汁二菜の和食です。干物、乾物などの保存食は、和食に欠かせない食材です。自然の恵みである食べ物を余すことなく大切にする知恵が昔から受け継がれてきました。また、太陽を浴びて乾燥させることで、味が濃くなり、栄養価も高くなります。

　今日の給食には、切干大根、昆布、高野豆腐を使いました。

　４年１組は道徳で「生命の尊さ」について学習しました。

　教科書の「せいいっぱい生きる」は、病気と闘い11歳という若さでこの世を去った少女が小学4年生の時に書いた「命」という詩が載っています。その詩や、当時同じ院内学級にいた少年が、少女の死後この詩を読んで医師になった話を通して、「生きていることは当たり前ではないこと」「感謝の気持ちを持って生きていく」など命に対する考えを深めていきました。

｢どうして?｣と思った部分に線を引きます。

初発の感想を聞きました。

主題について小グループで話し合いました。

級友の考えを真剣に聞いています。

　今日のオガワニ体力アップは、全校児童で縄跳びを行いました。

《今日の給食》

～馬頭小６-１リクエスト献立～

ココア揚げパン　牛乳　トマトオムレツ　クリームスパゲティ　あまなつゼリー

《ひとことメモ～》

　ココアは、チョコレートと同じカカオ豆が原料です。嗜好飲料の中でも栄養価が高く、カルシウムや鉄、ビタミン類、食物繊維などを豊富に含んでいます。さらにポリフェノールも豊富で、細胞の老化や生活習慣病の予防にも効果的といわれています。また、ココア特有のほろ苦さのもととなる成分は、気持をリラックスさせる働きもあります。

　今日は、馬頭小学校6年1組のリクエストです。「みんながおいしく食べられる献立、フードロスを目指した給食をクラスのみんなで考えました。」とメッセージが添えられていました。

　３年生の跳び箱運動は今日が最終日でした。

　３年生の児童は、これまで体育の時間に何度も練習を重ねてきました。はじめの頃は跳べなくても頑張って跳べるようになった児童が多くいました。また、跳べなくても何度もあきらめずに練習する児童の頑張りも見られ、「できるようになりたい」という気持ちが強く伝わってきました。

ポイントの確認をしています。

協力して片付けをしました。

　２年生の児童はかけ算九九の暗唱を頑張っています。

　１の段から９の段までそれぞれ職員室の先生に聞いてもらい、カードにシールを集めていきます。１の段から９の段まで終了したら、最後は校長室で全ての段の暗唱に挑戦します。今日は７人の児童が校長室で暗唱に挑戦し、全員合格しました。

このステージをクリアすれば、次は校長室です。

１から９の段全てを暗唱しました。

ご褒美のシールを貼ってもらいました。

《今日の給食》

ごはん　牛乳　ユーリンチー　ツナとわかめのサラダ　チゲスープ

《ひとことメモ》

　中国料理のひとつ油淋鶏(ユーリンチー)は、刻んだねぎを入れた甘酸っぱいタレを揚げた鶏肉にかけた料理です。

　中国の料理名には難しい漢字が並んでいますが、どんな食材をどう調理したかが分かるようにつけられています。少ない油を食材にかけながら揚げる調理法をユーリンといい、鶏のことをチーというので、油淋鶏となります。

　から揚げに似た料理ですが、から揚げは下味をつけてから、粉をまぶして揚げるのに対し、油淋鶏は揚げた鶏肉にタレをかけて味付けするところに違いがあります。

　今日は、タレに那珂川町産のねぎを使った油淋鶏です。

《「今日の給食》

～馬頭中１－２作成献立～

ごはん　牛乳　和風ソースハンバーグ　ほうれん草ともやしのナムル　野菜のポトフ　ヨーグルト

《ひとことメモ》

　ほうれん草の原産地は、中央アジアから西アジア、カスピ海南西部とされています。市場に出回っているのは、ほとんどが「東洋種」と「西洋種」をかけ合わせた交配種です。栽培しやすく、えぐみは少なく、おひたしや炒め物、スープやクリーム煮など、さまざまな料理に使えます。

　ほうれん草には、鉄や葉酸、βカロテン、ビタミンCが多く含まれていて、緑色の濃いものほど栄養価が高いといわれています。

　今日は、馬頭中学校１年２組作成献立です。緑黄色野菜をたくさん使った免疫力アップの献立になっています。

　本日の２･３校時、４年生は滋賀県愛荘町の小学４年生とオンラインで交流しました。

　２校時に行った４年１組は秦荘東(はたしょうひがし)小学校、３校時に行った４年２組は愛知川(えちがわ)小学校と交流しました。

　それぞれの学校で県や町について紹介し合い、交流を深めました。　

◯４年１組

◯４年２組

　本日の午後、第２回地域学校協働本部会議と第３回学校運営協議会を行いました。

　地域学校協働本部会議では、主に本校での地域連携活動に関する取り組みと今後の予定について話し合われました。また、学校運営協議会では、日常的なサポート体制づくりについて熟議が行われました。

◯地域学校協働本部会議

◯学校運営協議会

《今日の給食》

フィッシュバーガー（ミルク丸パン・白身魚フライ・中濃ソース）　牛乳　イタリアンサラダ

ラビオリスープ

《ひとことメモ》

　今日の白身魚フライには、スケソウダラが使われています。旬は冬で、北太平洋や日本海、オホーツク海など水温の低い海域に分布し、小魚やエビ、カニなどをエサにして生息しています。

　スケソウダラは切り身で出回ることは少なく、ほとんどは練り物や冷凍品などに加工されています。切り身で売られているのはほとんどがマダラです。マダラはプリプリとした食感をしていて、スケソウダラは加熱しても身が固くなりにくく、ホロホロとほぐれるような食感をしています。

　今日は、魚のフライをパンに挟んで食べてください。

　６年生は家庭科で調理実習を行いました。

　３回目の調理実習なので、協力して手際よく進みました。