本校に来たお客様が校内を見て回られながら「掲示物が充実していますね！」とお褒めの言葉をくださいました。子供たちのがんばりやすてきな言葉が、掲示物にはいっぱい詰まっています。見ていると心が温まります。そんな様子を皆様にお伝えします。

人権、これは世界中の人々に等しく与えられた権利です。大人も子供も大切にされなければなりません。

学校では『人権』を尊重する雰囲気を大切にし、ひとりひとりが人権を意識して生活できるよう努めて指導しています。人権週間に合わせて１階の廊下に「ありがとうの木」を設けました。友達を「ありがとう」の気持ちで、お互いに尊重し合う心を育てるための試みです。今朝、階段の脇の掲示板に掲示を始めましたが、昼休みには早速掲示してくれた子がいました。

４年生の男の子『机のしたにあるパンくずを、みんながそうじしてくれました。ありがとう。』

感謝の気持ちをもてるって素晴らしいことですね。これからどんな感謝の気持ちが実を結ぶか楽しみです。

校舎前の庭園にあるカエデの木の枝がだいぶ伸びていました。そこで、お休みの日に、いつもお世話になっている造園屋さんに手入れをしてもらいました。“今年は気候のせいか、例年より枝がたくさん伸びている”とのこと。昨年からたった1年間で１ｍ近くのびてしまった枝を詰めていただきました。２年生教室前の色付きのきれいなカエデもすっきりして、さらに美しくなりました。

今日は３連休前の週末。子供たちの下校の足取りも軽やかに感じました。

そんな下校時、急に雨が降ってすぐに止みましたが、東の空を見上げるときれいな虹が現れました。よく見ると二重になっていて、子供たちから”きれい”の声が聞こえてきました。まるで連休前、一週間がんばったご褒美のようでした。

さよならのあいさつ前には、先生から３連休の過ごし方のお話がありました。児童のみなさん、３連休を有意義に、そして安全に過ごしてください。（写真の虹は薄くしか写っいませんが、よく見てみると何とか見えると思います）

本校会場で第2回目となる「ワ―ケーション with kids in 那珂川」が行われました。

先月も行った「ワ―ケーション」という企画は、那珂川町で進めている取り組みで、県外からお見えになった４人の子供たちが、１，２年生と一緒に生活科の学習を体験しました。２年生が作った「縁日」で釣りゲームや射的、手作りのおもちゃ遊びを楽しみました。帰りがけには「楽しかった」「もっとやりたかった」「温かみを感じました」など、準備した２年生がうれしくなるようなコメントをたくさんもらいました。

学校でも、町役場の方々と協力しながら「おもてなし」の心でお迎えし楽しい時間を過ごしていただけたと思います。準備に当たった2年生のみなさん、ありがとう。

太鼓指導があるため体育館に向かっていましたら、わんぱく広場で４年生の男女が落ち葉掃きをしているのを見かけました。「素晴らしい！」と思って、急いで記録しようと職員室に戻りましたが、残念ながらチャイムがなってしまい活動の様子を写真に収めることはできませんでした。ですが、片づけ中の子たちに出会ったので、その様子を記録しました。（写真に男子は映っていませんが、しっかり活動してくれていました）

ありがとう４年生のみなさん。すばらしいことです。

先日は、６年生のみなさんが『子供祝い太鼓』を、学習発表会やケーブルテレビさんの企画で発表をし、立派に成果を披露することができました。

いよいよ５年生が、本校の伝統を受け継ぐ時期になりました。今日はその第1回目で、地域ボランティアの方から祝い太鼓の歴史や礼儀の大切さ、太鼓の配置の仕方、バチの構えの仕方、たたき方などきめ細やかに指導いただきました。「全員で息を合わせることが大切」「（手の）豆を越えて、たこになれば本物」など、これから５年生が特訓を受けながら受け継いでいくことになります。

ボランティアの皆さん、お世話になります。これからもよろしくお願いします。５年生の皆さん、がんばってください。

（今日は、指導者役で６年生もいっしょに教えてくれました。小川さんの話を聞いていると、自然と体が動き出す６年生。さすがだなと感じました。）

校庭の落葉がだいぶ進み、秋の装いが徐々に冬を迎えようとしています。

昼休みに各学年と委員会の代表が集まって代表委員会が開かれました。今日の協議テーマは「ペア学年での遊び」です。

各学年から意見を持ち寄り、発表しみんなで話し合って結論を導きました。中心の６年生がリードし、その姿を見ながら３，４，５年生が学んでいました。議題に対して賛成や一部反対意見などを出し合い、最後は、お互いのことを考えながら、密にならないような遊びで楽しい学校生活をおくることにまとまりました。

学校生活が楽しく充実していきますね。

朝は寒かったのですが、日中は日差しがあり暖かくなりました。

業間に体力づくりで５０m走を行いました。運動委員のみなさんがスターターになって、学年を混ぜながら全力走をしました。スタートからゴールまで全力で走ることを大切にして活動しました。短時間ではありますが、いい汗を流しました。

一人一人の体力が高まるとともに、自信がついて運動に自ら親しむようになっていきます。

今日は、お客さんが何人も来ました。そして本校の職員も一緒になって算数科の学習について研修をしました。

５年生はこれまで、平行四辺形、長方形、正方形の面積の求め方を学習してきました。その知識を生かして新たに三角形の面積の求め方を考える授業でした。５年生はまず自分の考えをもち、図形を操作して図、式、文で説明を考えました。そのあと、ペア学習、全体での学び合いと対話をしながら結論を導き出しました。三角形の面積はこれまで学習した図形の面積の求め方を半分（÷２）にすればよいことをまとめていました。

５年生はめあてを意識して、お互いに言葉をつなぎながらがんばっていました。