日誌

学校日誌(2019年度~)

今日の給食(2月21日)

《今日の給食》

~小川中1-1作成献立~

ごはん 牛乳 豚肉生姜炒め ポテトサラダ 豆腐とわかめの味噌汁 アイスクリーム

《ひとことメモ》

 今日は小川中学校1年1組の作成献立です。

 アイスは、乳成分の量によって4種類に分けられています。多い順にアイスクリーム、アイスミルク、ラクトアイス、氷菓となります。パッケージにある原材料表示の種類別の欄を見ると、どの種類のアイスなのか確認することができます。

 アイスクリームは、牛乳などを原料に、冷やしながら空気を含ませるように混ぜてクリーム状にし、凍らせたものです。4種類のアイスの中で最もミルクの風味が豊かで、濃厚な味を楽しむことができます。

授業の様子

 今日の授業の様子です。

◯1年生 図画工作

6年生のために掲示する絵を描きました。

◯2年生 算数

2分の1の概念を折り紙を使って学習しました。

◯3年生 算数

単元末の問題をたくさん解きました。

◯4年1組 社会

都道府県名のテストをしました。

◯4年2組 社会

日光市になぜ人が集まるのか調べ発表しました。

◯5年生

6年生に向けてビデオレターを作りました。

◯6年生 外国語

単元末のテストをしました。

◯3組 図画工作

版画の版木を彫りました。

今日の給食(2月20日)

《今日の給食》

食パン ブルーベリージャム 牛乳 鶏肉香味焼き チーズサラダ ブラウンシチュー

《ひとことメモ》

 ドレッシングは、植物油と食酢またはレモンなどの柑橘類の果汁に、塩や香辛料などを加えてよく混ぜ合わせたソース類のひとつです。とろみのある乳化型のものと、水分と油分が分かれ使う時にかくはんする分離型のものがあります。また、油を使わないノンオイルのものもあります。

 ドレッシングという言葉は、洋服のドレスからきたもので、ドレスで着飾るように、サラダを飾って調味するといった意味で、サラダドレッシングと呼ばれるようになりました。

 今日は、イタリアンドレッシングを使ったチーズサラダです。

多読者表彰

 朝の会の時間に、図書委員会の児童が各教室をまわり、図書室の本を多く借りた児童上位3人を表彰しました。

 受賞した児童の皆さん、おめでとうございます。

今日の給食(2月19日)

《今日の給食》

 ~食育の日献立~

麦ごはん 牛乳 さば味噌煮 切干大根の炒め煮 高野豆腐のいなか汁

《ひとことメモ》

 毎月19日は、自分や家族の食生活を見直す「食育の日」です。「食育」とは、さまざまな経験を通じて、「食」に関する知識やバランスの良い「食」を選択する力を身に付け、健全な食生活を実践できる力を育むことです。

 今日の食育の日献立は、一汁二菜の和食です。干物、乾物などの保存食は、和食に欠かせない食材です。自然の恵みである食べ物を余すことなく大切にする知恵が昔から受け継がれてきました。また、太陽を浴びて乾燥させることで、味が濃くなり、栄養価も高くなります。

 今日の給食には、切干大根、昆布、高野豆腐を使いました。

せいいっぱい生きる(4年1組 道徳)

 4年1組は道徳で「生命の尊さ」について学習しました。

 教科書の「せいいっぱい生きる」は、病気と闘い11歳という若さでこの世を去った少女が小学4年生の時に書いた「命」という詩が載っています。その詩や、当時同じ院内学級にいた少年が、少女の死後この詩を読んで医師になった話を通して、「生きていることは当たり前ではないこと」「感謝の気持ちを持って生きていく」など命に対する考えを深めていきました。

「どうして?」と思った部分に線を引きます。

初発の感想を聞きました。

主題について小グループで話し合いました。

級友の考えを真剣に聞いています。

今日の給食(2月18日)

《今日の給食》

~馬頭小6-1リクエスト献立~

ココア揚げパン 牛乳 トマトオムレツ クリームスパゲティ あまなつゼリー

《ひとことメモ~》

 ココアは、チョコレートと同じカカオ豆が原料です。嗜好飲料の中でも栄養価が高く、カルシウムや鉄、ビタミン類、食物繊維などを豊富に含んでいます。さらにポリフェノールも豊富で、細胞の老化や生活習慣病の予防にも効果的といわれています。また、ココア特有のほろ苦さのもととなる成分は、気持をリラックスさせる働きもあります。

 今日は、馬頭小学校6年1組のリクエストです。「みんながおいしく食べられる献立、フードロスを目指した給食をクラスのみんなで考えました。」とメッセージが添えられていました。