2025年9月の記事一覧

　３年生では、栄養教諭による「食に関する指導」を実施しました。

　「食べ物のはたらきを知りバランスよく食べよう」というテーマで、食べ物の３つのはたらき（「体をつくる」「体のエネルギー（になる）」「体の調子を整える」）について説明を受けました。

　その後、給食の主食やおかずに使われている食材は３つのうちのどのはたらきをするのかを班ごとに考えていきました。３年生の児童は話し合いながら、給食はバランスよくつくられていることを理解しました。

給食のそれぞれの食材のはたらきを確認し、

３種類のシールを貼って分類しました。

３色のシールがバランスよく貼られました。

《今日の給食》

黒糖パン　牛乳　トマトオムレツ　ハムのマリネ　和風スパゲティ

《ひとことメモ》

　今日のハムのマリネに使用しているハムは、日本ではボロニアソーセージと呼ばれる大型のソーセージです。

　ボロニアソーセージは、イタリアのボローニャ地方の名産品になっています。原料に豚肉を使用し、塩、こしょうなどの調味料を加えたスパイシーな味が特徴です。

　スライスしてそのままオードブルにしたり、さいの目に切ってサラダに入れたり、薄くスライスしたものをサンドイッチに挟んだりして食べます。

　今日は、ドレッシングに浸したボロニアソーセージを野菜といっしょに和えたサラダにしました。

《今日の給食》

焼き肉丼（ごはん・焼き肉丼の具）　牛乳　ひじきのサラダ　すいとん汁

《ひとことメモ》

　すいとんは、おもに栃木県や群馬県で食べられている郷土料理のひとつです。小麦粉を水で練って団子状にし、肉や野菜と一緒に煮込んでつくります。すいとんの歴史は長く、室町時代の書物に書いてありますが、今のような小麦粉のすいとんができたのは江戸時代後期になってからです。

　すいとんによく似た郷土料理が各地にあり、東北では練った小麦粉を薄く伸ばしてつくる「はっと汁」、岩手県のあたりでは生地を手で引っ張ってつくる「ひっつみ」という料理が食べられています。

　今日は、県産小麦でつくったすいとんです。

　今日の授業の様子です。

◯１年生　体育

50m走の記録をとりました。

大きな声で応援しています。

◯２年生　図画工作

作品の工夫した点を紹介する動画を撮りました。

友達に撮ってもらったり、自分で撮ったりしました。

◯３年生　社会

スーパーマーケットで働いている人について調べ、

ノートにまとめました。

◯４年生　算数

3桁÷2桁、3桁÷3桁の計算練習を進めました。

複数の教員で指導にあたっています。

◯５年１組　理科

昨日に続いて、ヘチマの種をとりました。

とれた種は来年度にまた播きます。

◯５年２組　国語

説得力のある意見文の構成を考えていきました。

◯６年生　算数

縮尺をもとに実際の長さを求めていきました。

協力して答えを導き出しています。

　今日の授業の様子です。

◯１年生　音楽

鍵盤ハーモニカの使い方を学習しました。

初めて鍵盤ハーモニカを吹きます。

◯２年生　学級活動

新しいタブレットPCの使い方の説明を聞きました。

◯３年生　道徳

体操の内村航平さんのお話をもとに、

自分のよさを伸ばす方法について考えました。

◯４年生　算数

 ３桁÷２桁の割り算の解き方を考えました。

解き方が分かったら、たくさん問題を解きました。

◯５年１組　理科

ヘチマの種を取るために、カットしたヘチマを煮ました。

◯５年２組　外国語

 「Can  you  ～？」という言い方を使って、

職員室の先生方に質問する内容を考えました。

◯６年生　理科

 塩酸や重曹水など５種類の水溶液を加熱して、

水分が蒸発した後の様子を調べました。

◯４組　国語

 テストの見直しをしました。