学校日誌（2019年度～)

　2日目の活動「海浜ウォークラリー」がスタートしました。

　班で協力して、8つのチェックポイントの課題をクリアしていきます。

　水分補給をしっかりさせて行なっています。

　臨海自然教室2日目の朝を迎えました。

　児童はとても元気です。

　班長会議の様子です。

　1日目の反省と、2日目の日程の確認をしました。

　臨海自然教室1日目の紹介はこれまでとします。

　1日目最後の活動、「貝の根付け」です。

　細かい作業でしたが、集中して取り組んでいました。

　きれいに仕上がって、みんな嬉しそうでした。

　児童が楽しみにしていた夕食です。

　午後の塩づくりでお腹がペコペコになっていたので、みんなよく食べました。

　塩ができあがりました。

　スプーンで鍋にこびりついた塩を削って集めました。できあがった塩に児童は満足げでした。

　塩を作ったあとの後片付けもしっかりと行いました。

　午後の活動、塩づくりの様子です。

　浜辺から海水を汲んできて、かまどで水分を蒸発させます。

　薪に火をつけるまで一苦労しました。

　塩ができるまで、もう少しかかりそうです。

　昼食の様子です。みんなよく食べます。

　とちぎ海浜自然の家に到着しました。

　オリエンテーションを行い、施設の説明や注意を聴きました。

　この後、昼食になります。

　5年生は今日から2日間、茨城県にある「とちぎ海浜自然の家」で「臨海自然教室」を行います。

　出発式を行い、バスに乗って出発しました。

　暑さが本格化してきたので、今日からしばらくの間、給食は教室で食べます。

　児童はエアコンの効いた教室で、おいしい給食に舌鼓を打っていました。

《今日の給食》

～地産地消ウィーク～

親子丼（ごはん・親子丼の具）　牛乳　かんぴょうサラダ　けんちん汁　県民の日デザート

《ひとことメモ》

　今週は、地産地消ウィークです。地産地消とは、地域で生産されたものをその地域で消費しようとする活動を通じて、生産者と消費者を結びつける取組みです。地産地消により、地域の身近な食材を通して、食材の旬や産地について理解を深められるほか、郷土食や行事食など地域独自の食文化を見直すきっかけにもなります。

　今週は、那珂川町産、栃木県産の食材をたくさん使った給食です。そして６月１５日の栃木県民の日を記念して、今日は県産とちあいかのデザートをつけました。この機会に地域でとれる身近な食材に注目してみましょう。

　２年生の学級活動で、栄養教諭による食に関する指導を行いました。

　今日のテーマは「やさいのパワーをしろう！」。野菜には病気にかかるのを防ぐパワー、成長を助けるパワー、おなかの調子をよくするパワーがあることを学びました。

お腹の中の腸は、こんなに長いことも知りました。

《今日の給食》

ごはん　牛乳　あじねぎ塩焼き　大根と厚揚げのそぼろ煮　じゃがいもの味噌汁

《ひとことメモ》

　あじは、皮が薄く、身は熱を通しても硬くなりにくい魚です。15cmほどの種類から、150cm以上になる種類まで大小にかかわらず食用となっています。

　さしみや酢じめなどの生食、塩焼き、干物などの焼き物、フライ、唐揚げなどの揚げ物、煮物、汁物、炊き込みごはんなど、いろいろな料理ができます。

　たんぱく質や脂質が多く含まれ、脳の働きを助けるDHAやEPAなどの脂肪酸も豊富です。

　今日は、あじのねぎ塩焼きです。

　保健委員会の児童が、生活安全や衛生管理を呼びかける「安全レンジャー見守り隊」として活動をしています。

　今日は昼休み終了後に廊下の安全な歩行について呼びかけました。

《今日の給食》

ソースカツパン（ミルク丸パン・ソーストンカツ）　牛乳　コールスローサラダ　ラビオリスープ

《ひとことメモ》

　コールスローは、細かく切ったキャベツを使ったサラダです。古代ローマの時代から食べられてきたと言われています。

　キャベツのほかに、にんじんや紫キャベツが入っているものや、パイナップルやリンゴなど果物が入っているものなどもあります。

　サラダとして食べられることが多いですが、サンドイッチの具材にすることもあり、ハンバーガーやホットドッグなどにも使われています。

　今日は、サラダのまま食べたり、ソーストンカツと一緒にパンにはさんだり、お好みの食べ方で食べてください。

《今日の給食》

麦ごはん　牛乳　焼き餃子　わかめのナムル　麻婆豆腐

《ひとことメモ》

　日本の豆腐料理は、湯豆腐や冷や奴など、あっさりとした印象ですが、中華料理の麻婆豆腐は、日本にはない濃い味付けの豆腐料理でした。そのため、これまでにない豆腐の味に衝撃を受けた日本人にも食べられるようになりました。

　さらに、麻婆豆腐はごはんとの相性がよく、中華調味料や合わせ調味料が普及したことで、家庭でも手軽に作られるようになり、馴染みのある料理になりました。

　今日は、豚ひき肉や野菜がたっぷり入ったピリ辛の麻婆豆腐です。

　こども園の先生方が、１年生の算数の授業を参観しました。

　１年生は、３月までお世話になった先生方に頑張っている姿を見せることができました。

《今日の給食》

アップルパン　牛乳　豆腐のナゲット　ブロッコリーサラダ　焼きそば

《ひとことメモ》

　ブロッコリーは、地中海沿岸が原産とされています。キャベツと同じ原産地で、キャベツの原種が混ざり合いながら、ブロッコリーができたと考えられています。ローマ時代から日常的に食べられていたという記録があります。日本へは明治時代に伝わりましたが、ほかの野菜に比べ傷みやすかったため、当時はあまり普及しませんでした。

　ブロッコリーには、ビタミンB、ビタミンC、カロテン、鉄などの栄養素が豊富に含まれています。ゆでても、炒めても、煮てもおいしく食べられます。

　今日は、ゆでたブロッコリーをサラダにしました。

　３年生の算数では、巻き尺の目盛りの読み方や使い方を学習しています。

　今日は巻き尺を使って、黒板の横の長さや教室の長さなどを測る活動を行いました。

３階の廊下の長さも測りました。

　午後の授業のようすです。

◯１年生　生活

町の20年後の未来予想図を描きました。

◯２年生　国語

漢字スキルと音読の練習をしました。

◯３年生　社会

単元末のテストをしました。

◯４年生　図画工作

町の20年後の未来予想図を描きました。

◯５年１組　理科

バケツ稲の観察をしました。

◯５年２組　家庭

 ゆでる調理の学習で、ジャガイモをゆでました。

◯６年生　理科

 植物の体の水の通り道について考えていきました。

◯３組　書写

毛筆で、筆の入りや運びに気をつけて書きました。

《今日の給食》

ごはん　牛乳　カツオカツ・中濃ソース　茎わかめの炒め煮　すいとん汁

《ひとことメモ》

　茎わかめとは、わかめの芯の部分をカットして加工した食品です。食物繊維や特有のヌメリのアルギン酸が豊富に含まれています。アルギン酸には、余分な塩分を体の外に排出する働きがあります。

昔から食べられていたわかめに比べるとなじみがない食品ですが、茎わかめは、酢の物や和え物、きんぴら、煮物などにしたり、佃煮にしておにぎりの具にしたり、いろいろな料理に使うことができます。　

　今日は、茎わかめの炒め煮です。コリコリした歯ごたえの茎わかめをよくかんで食べましょう。

　１年生は親子活動で、カスタネットづくりをしました。

　紙やすりで表面をなめらかにしたり、油を塗ってツヤを出したりと親子で協力して作業をしていきました。

　親子で楽しく賑やかに活動し、とても充実した時間となりました。

《今日の給食》

ごはん　納豆　牛乳　信田煮　のり酢和え　ちゃんこ汁

《ひとことメモ》

　納豆は、独特の風味をもつ消化吸収の良い、優れた発酵食品です。

　伝統的な納豆は、蒸した大豆を稲のわらづとでくるみ、40度程度に保温しながら、１日ほどおいて作ります。わらに付着している納豆菌が大豆に移り、増殖することによって発酵が起こり、納豆ができあがります。

　日本人が食べている豆類の量は、目標量よりも少ない状況です。毎日の食事に、手軽に食べられる納豆や豆腐、煮豆などをとり入れ、１日１回は大豆製品を食べましょう。

　今日はロング昼休みの日でした。晴天の下、児童は元気に遊んでいました。

　５年生では１組２組合同で、教室で発芽させたインゲンを教材園に植え替えました。

　かぜ等の理由で水泳の授業に参加できない児童は、学校に残って自習をします。

　今日は、校長室で４人の児童が自習をしました。たくさんの課題に黙々と一生懸命取り組んでいました。

《今日の給食》

～かみかみ献立～

麦ごはん　牛乳　ほんもろこから揚げ・のり塩　切干大根の炒め煮　豚汁

《ひとことメモ》

　６月４日から一週間は「歯と口の健康週間」です。

　「歯」は、わたしたちが一生使う大切なものです。丈夫で強い歯を作るためには、いろいろな栄養素が必要です。

　カルシウムは、歯の石灰化に必要です。石灰化するためには材料となるリンも必要です。たんぱく質は、歯の基礎づくりに欠かせません。また、調整役のビタミンD、エナメル質をつくるビタミンA、象牙質をつくるビタミンCなどのビタミン類も必要になります。

　今日は「かむ」ことを意識できる食材をとり入れています。よくかんで食べましょう。

　午前中、全校児童があじさいホールに移動し、「移動音楽教室」を開催しました。

　今年度は、馬頭琴（ばとうきん）と揚琴（やんちん）の演奏を聴きました。馬頭琴は、小学２年生の国語の教材「スーホの白い馬」に出てくる楽器で、３年生以上の学年の児童はみんな覚えていました。

　児童は、馬頭琴や揚琴の独特の音色に聞き入っていました。

児童代表お礼の言葉

花束贈呈

　今日の給食後、ランチルームで表彰を行いました。

　今回は、５月１８日に行われた「南那須地区小学生陸上競技交流大会」の表彰です。表彰された皆さん、おめでとうございます。

《今日の給食》

コッペパン　マーマレード　牛乳　プレーンオムレツ　ほうれん草サラダ　クリームシチュー

《ひとことメモ》

　マーマレードは、かんきつ類の実と皮を使って作るジャム類をさします。かんきつ類の皮が含まれている点が、ジャムと違うところで、果皮と果肉の両方の栄養をとることができるのも特徴です。

　かんきつ類の皮の食感と苦味、さわやかな香りが楽しめ、パンに塗って食べる以外にも、パウンドケーキやシフォンケーキの生地に混ぜ込んで焼いたり、煮込み料理の味付けに使ったり、肉の下味にしたり、幅広く利用できます。

　今日は、コッペパンにマーマレードを塗って食べてください。

　１年生の生活科で、養護教諭による歯磨き指導を行いました。

　月が替わったので、今日から新しい清掃場所になりました。

　清掃は、１年生から６年生までの縦割り班で行っています。みんなよく働きます。

《今日の給食》

ごはん　牛乳　ハムステーキ和風ソースがけ　キャベツのごまじゃこ和え　インド煮

《ひとことメモ》

　インド煮は、今から５０年くらい前に鹿沼市内の栄養士が、学校給食向けに開発したメニューです。当時、給食のおかずとしてあまり人気がなかった煮物を子供たちに食べてもらいたいと、子供に人気のカレー味を煮物に取り入れたのが始まりです。

　インド煮の材料は、野菜やこんにゃく、豚肉、さつま揚げなどでカレー風味の肉じゃがに似た煮物です。給食から生まれた鹿沼市のソウルフードとして新聞にも取り上げられたこともあります。今でも鹿沼市の給食の定番メニューとして親しまれています。

　６年生は、新しい町の国際交流員の方に栃木県の魅力を英語で紹介しました。

　事前に資料をつくったり、練習をしたりして今日に備えてきました。英語で伝えることができ、国際交流員の方も喜んでくださったので、６年生には大変充実した時間となりました。

《今日の給食》

ごはん　牛乳　鶏のから揚げ　大根とわかめのサラダ　かみなり汁

《ひとことメモ》

　かみなり汁は、栃木県など北関東の郷土料理です。水気を切った豆腐を油で炒め、だし汁や味噌で味付けをした具だくさんな汁ものです。

　豆腐を入れて炒める時の「バリバリ」という音が、かみなりの音に似ていること、そして、栃木を含む北関東はかみなりの多い地域であることから、豆腐を炒めて作るこの料理を「かみなり汁」と呼ぶようになりました。

　栃木県壬生町では、お祭りやイベントの時にかみなり汁が登場するそうです。今日は壬生町のかみなり汁を参考に作りました。

　３年生は見学旅行で「モビリティリゾートもてぎ」に行ってきました。

《今日の給食》

はちみつパン　牛乳　サーモンフライ・タルタルソース　グリーンサラダ　煮込みうどん

《ひとことメモ》

　日本は世界でも有数の麺大国です。うどん、そば、パスタ、ラーメンなど、世界中の麺の食文化がそろっています。

　うどんは、室町時代に現在のような形になり、江戸時代にかけて庶民に食べられるようになりました。うどんの汁は、味噌で味付けした味噌煮込みうどんが中心でしたが、しょうゆが出回るようになると、だしとしょうゆで味付けした汁で食べられるようになり、天ぷらや玉子とじ、鴨南蛮などの具をのせたうどんも作られるようになりました。

　今日は、なるとや油揚げを入れた煮込みうどんです。

　今日から水泳の授業が始まりました。

　水泳の授業は、町の屋内水泳場で行っています。写真は３・４年生の様子です。

《今日の給食》

そぼろ丼（麦ごはん・肉そぼろ）　牛乳　春雨サラダ　どさんこ汁

《ひとことメモ》

　そぼろとは、牛や豚や鶏のひき肉、魚肉やエビをゆでてほぐしたもの、溶き卵などを、そのままあるいは味付けして汁気がなくなりパラパラになるまで煮詰めたものです。

　そのままごはんにのせてそぼろ丼やそぼろ弁当にしたり、お寿司の具に入れたりします。また、ひき肉といっしょに大根やかぼちゃ、さといもなどを煮たものをそぼろ煮と呼び、煮たひき肉にとろみをつけたものをそぼろあんと呼んでいます。

　今日は、豚と鶏のひき肉を調味たれで煮詰めた肉そぼろです。ごはんにのせて食べてください。

　１年生で、栄養教諭による「食に関する指導」が行われました。

　今日の学習のめあては、「みんなで　きもちのよい　たべかたをしよう」。食事中のマナーや、お椀の持ち方、お箸の持ち方・使い方について学んでいきました。

食事中のマナーについてクイズ形式で学習しました。

お椀の持ち方

お箸の持ち方

お箸で物をつかむ練習

お箸で混ぜる練習

お箸で切る練習

《今日の給食》

黒糖パン　牛乳　スペイン風オムレツ　マカロニサラダ　白いんげん豆のクリームスープ

《ひとことメモ》

　いんげん豆にはたくさんの種類があり、その中でも豆全体が白いものを「白いんげん豆」と呼びます。白いんげん豆は、煮豆や甘納豆、白あんの原材料として和菓子などによく使われています。世界では肉と一緒に煮込んだり、スープに使ったりと、おかずとして食べられています。

　いろいろな栄養素を含んでおり、貧血を防ぐための鉄や、歯や骨を強くするカルシウムなども多く含まれています。どちらも成長期のみなさんには欠かせない栄養素です。

　今日は、白いんげん豆のクリームスープにしました。

《今日の給食》

ごはん　牛乳　あおさ入りあじフライ　野菜の麻婆炒め　餃子スープ

《ひとことメモ》

　海藻は、海のどこにでも生えているわけではなく、光の届く沿岸部にのみ生息しています。生息している深さに応じ、効率的に光合成ができるように大きく分けて３つの色素を持っています。浅いところに生えているものは緑色で、やや深いところでは茶色、深いところは赤い色をしているものが多いと言われています。

　あおさも海藻の一種で、濃い緑色をしています。あおさの収穫時期は５月から１２月にかけてと長く、愛知県が主な産地になっています。

　今日は、あおさ入り衣の香りの良いあじフライです。

　５月２４日（土）午前７時より環境整備作業を行いました。今回は、主に２・４・６年生の保護者の方が作業をしてくださいました。

　約１時間の作業で、校舎や校庭の周りが見違えるようにきれいになりました。早朝より作業をしてくださった保護者の皆様、ありがとうございました。

　第２回目は８月２３日（土）に実施する予定です。

　４年生は見学旅行で、「那須どうぶつ王国」に行きました。

　１・２年生は見学旅行で、「りんどう湖ファミリー牧場」に行きました。

《今日の給食》

コッペパン　チョコクリーム　牛乳　鶏肉香味焼き　チーズサラダ　和風スパゲティ

《ひとことメモ》

　一般的に「とり肉」というと、「鶏」を指します。もも、むね、手羽、皮、内臓など、部位ごとに味や食感が異なり、料理に合わせ使い分けています。栄養価もそれぞれに異なり、もも肉や皮にはたんぱく質はもちろん、脂質も多く、内臓にはビタミン類が多く含まれています。一方、むね肉やささみは脂質が少なく、低カロリー、高たんぱく質な部分です。

　今日は、鶏もも肉を使った香味焼きです。香味焼きとは香りの高い野菜などを使い、食材に香りを移しながら焼く調理方法です。

《今日の給食》

麦ごはん　牛乳　さば味噌煮　ほうれん草のおひたし　豚肉と大根の煮物

《ひとことメモ》

　さばは、古くから日本人になじみの深い食用魚で、一年中日本近海で漁獲されています。

　マグロやアジなどと並んで世界的にも消費量が多く、焼き魚、煮魚、寿司、〆さばなどにして食べられています。また、缶詰にしたり、鰹節と同様さば節にしたりします。

　DHAや EPAなどの脂肪酸が多く含まれていて、これらの脂肪酸は、血液の流れを良くしたり、脳の働きを活性化させたりする効果があります。

　今日は、和食の定番さばの味噌煮です。栃木県産の大豆でつくった味噌で味付けしています。

　今日の授業の様子です。

◯１年生　道徳

家族のためにできることを考えていきました。

◯２年生　道徳

学校をよくするために自分たちにできることを考えました。

◯３年生　音楽

音の長さや指使いに気をつけて鍵盤ハーモニカを演奏しました。

◯４年生　道徳

自然の美しさに感動する心について話し合いました。

◯５年１組　算数

整数×小数の計算をこれまで学習したやり方で解いていきました。

◯５年２組　算数

整数×小数の計算をこれまで学習したやり方で解いていきました。

◯６年生　外国語

新しい町の国際交流員に向けて、那珂川町を紹介する資料をつくりました。

◯３・４組　道徳

「いのちを　いただく」という絵本から、命について考えました。

《今日の給食》

スラッピージョー（コッペパン・ミートソース）　牛乳　野菜のポトフ　フルーツゼリー和え

《ひとことメモ》

　スラッピージョーは、炒めた牛ひき肉や玉ねぎをトマトケチャップなどで味付けし、ハンバーガー用のバンズパンに挟んで食べるアメリカ発祥の料理です。スラッピーには、「だらしのない」「きたない」というような意味があり、食べると肉がボロボロとこぼれ落ち、手や口が汚れてきれいに食べられないことからこのような名前がつきました。もともとは、アメリカで食べものがあまりなかったころに、家にあった食材をいろいろ入れて作った料理といわれています。

　今日はバンズではなく、ドッグパンにミートソースを挟んで食べてください。

　本日の１校時から３校時にかけて、全校児童で「新体力テスト」を実施しました。

◯50ｍ走

◯上体起こし

◯反復横跳び

◯長座体前屈

◯立ち幅跳び

◯ソフトボール投げ

《今日の給食》

ごはん　牛乳　メンチカツ・中濃ソース　春雨の中華炒め　わかめのかき玉汁

《ひとことメモ》

　韓国にはタンミョンと呼ばれる春雨を使ったチャプチェ（雑菜）という料理があります。チャプチェは、春雨と野菜、肉などを炒め合わせた韓国ではよく作られている家庭料理のひとつです。さまざまな食材のレシピがありますが、ごま油やごまを使って仕上げるところは、どのレシピにも共通しています。

　チャプチェの雑は「数々のものを混ぜ合わせる」、菜は「細切りにした食材」「おかず」を意味しています。

今日の春雨の中華炒めは、緑豆春雨を使ったチャプチェ風の炒め物です。

　５月１８日(日)に南那須地区小学生陸上競技交流大会が開催され、本校の５・６年生の選抜選手が出場しました。

　選手はこれまでの練習の成果を発揮し、一生懸命競技に臨みました。また、たくさんの保護者の方が応援に来てくださいました。ありがとうございました。

　２年生の外国語活動の様子です。

　アルファベットの形の小さいパスタの中から、自分の名前に使われているものを探していきました。

　とても細かい作業でしたが、児童は集中して楽しく活動していました。

《今日の給食》

ココア揚げパン　牛乳　トマトオムレツ　ニョッキのクリームスープ

豆乳パンナコッタ（はちみつレモン）

《ひとことメモ》

　パンナコッタは、イタリアを代表するデザートのひとつです。1900年代はじめ頃にイタリア北西部の酪農が盛んな地域で、家庭菓子として作られたのが始まりと言われています。

　基本的な材料は、生クリームや牛乳、砂糖で、これらを合わせて加熱し、ゼラチンで冷やし固めたシンプルなスイーツです。当時は生クリームやゼラチンではなく、牛乳やその上澄みをデンプンと一緒に煮込んで固めたものでした。日本では1990年のはじめ頃に発売されました。

　今日は、牛乳や生クリームの代わりに豆乳で作ったパンナコッタです。

　今日の授業の様子です。

◯１年生　図画工作

粘土をちぎったり丸めたりしました。

◯２年生　国語

友達に教科書の絵の中にあるものを見つけてもらうために、手がかりとなる言葉を考えていきました。

◯３年生　道徳

友達の気持ちを理解する広い心について考えました。

◯４年生　算数

 データの整理の仕方について学習しました。

◯５年１組　外国語

 誕生日を尋ねる言い方を学習しました。

◯５年２組　社会

同じ日本でも、地域によって気候が違うのはどうしてか考えました。

◯６年生　道徳

 礼儀について考えました。

◯３組　総合的な学習

 ３ヒントクイズで好きなものを紹介しました。

◯４組　国語

それぞれの課題に熱心に取り組みました。

《今日の給食》

和風ビビンバ（麦ごはん・ビビンバの具）　牛乳　切干大根のサラダ　具だくさん豆乳汁

《ひとことメモ》

　ビビンバは、どんぶりや専用容器にごはんを入れ、ナムルなどをのせた料理で、韓国の混ぜごはんです。本来の発音とは異なりますが、「ビビン」が「混ぜる」、「バ」が「ごはん」という意味になります。もともとはおかずがないときに余ったごはんにナムルやコチュジャン、ごま油などを混ぜて食べていたようですが、現在ではひとつの料理として定着し、日本でも人気の料理になっています。

　今日は和風ビビンバです。豚肉と、しらたきやごぼう、椎茸を炒めて、ピリ辛に味つけした具を、ごはんにのせて食べてください。

　今日のオガワニの時間は、体力アップの活動でした。

◯１～３年生

運動委員会の児童がやり方の説明をしました。

ジャンケンをして負けたら、足を開いていきます。

柔軟性の向上をねらいとしています。

◯４～６年生

ケンケンで待って、合図があったらダッシュします。

瞬発力の向上を図ります。

　本日の３校時、氏家税務署、氏家法人会、那珂川町商工会の方々が本校を訪問され、６年教室で「租税教室」を開催しました。

　「租税教室」は、次代を担う児童・生徒に税の意義や役割を正しく理解してもらい、税に対する理解が国民各層に広がっていくことを願って開催しています。（国税庁HPより）

　６年生は、講話やDVD視聴を通して、税金の使い道について学びました。

教科書にも税金が使われています。

レプリカの札束の重さも体験しました。

１億円はかなり重いことが分かりました。

《今日の給食》

醤油ラーメン（中華麺・ラーメンスープ）　牛乳　春巻き　チョレギ風サラダ　ベビーチーズ

《ひとことメモ》

　中華麺は、小麦粉を原料とする麺類のひとつです。おもに日本のラーメンや焼きそばに使用されています。中華麺はうどんと同じの作り方ですが、塩分を含んだかん水を加えることで、中華麺のコシと独特の香りを作り出しています。

　中華料理の本場では中華麺を食べることはほとんどなく、日本風にアレンジされた麺として広く知られるようになり、中華麺という名前が定着しました。

　今日は醤油ラーメンです。中華麺は2、３回に分けてスープの中に入れて食べてください。

《今日の給食》

ごはん　牛乳　厚焼き卵　ツナと野菜のサラダ　肉豆腐

《ひとことメモ》

　焼き豆腐とは、水切りした豆腐の両面を直火で軽くあぶり、焼き目をつけたものです。豆腐に比べて崩れにくいという特徴があり、水分の多い絹ごし豆腐は崩れやすいため、木綿豆腐などの固めの豆腐が向いています。

　焼き豆腐は、すき焼きの具をはじめ、田楽、煮物、炒め物などさまざまな料理に使われます。今日は、豚肉と焼き豆腐を使った肉豆腐です。肉豆腐は、すき焼きに似た豆腐が主役の煮物料理です。味付けには、うま味とコクを出すためにオイスターソースを使いました。

　今日の授業の様子です。

◯１年生　体育

新体力テストに向けて、立ち幅跳びの練習をしました。

◯２年生　算数

２桁の数同士の引き算について学習しました。

◯３年生　理科

単元末のテストをしました。

◯４年生　総合的な学習の時間

 見学旅行先(那須どうぶつ王国)について調べました。

◯５年１組　社会

 いろいろな地形について学習しました。

◯５年２組　理科

植物の発芽には、水が必要なのか予想を立てました。

◯６年生　算数

 分数×整数の計算の仕方を考えました。

◯３組　理科

 植物の発芽の条件について考えていきました。

◯４組　学級活動

図書室から本を借りてきました。

《今日の給食》

ごはん　牛乳　いか天ぷら・天丼のたれ　ふきとたけのこの煮物　ピリ辛豚汁

《ひとことメモ》

　ふきは、日本原産で全国に分布しています。日本以外では、カラフトや朝鮮半島、中国大陸にも見られます。

　山の斜面や川岸、林の際などに多く生育します。土手や用水路の周辺にも見られることもあり、水が豊富で風があまりあたらない土地を好みます。関東地方より北には2mにも伸びる秋田蕗があり、全国的にも有名です。

　旬の時期に採取した ふきを塩漬けにしたり、しょうゆと砂糖で味を付け佃煮にしたりして、保存食や常備菜にすると、冬まで食べることができます。

　今日は、那珂川町産のふきを使った煮物にしました。

　今日の授業の様子です。

◯１年生　学級活動

係活動の分担をしたり、掲示物をつくったりしました。

◯２年生　図画工作

アートカードを使って、３ヒントクイズを考えました。

◯３年生　体育

新体力テストの種目の練習をしました。

◯４年生　総合的な学習の時間

特別支援学校との交流について話し合いました。

◯５年１組　国語

単元末のテストをしました。

◯５年２組　理科

日本の気候の特徴について考えました。

◯６年生　算数

単元テストの解き直しと補修問題に取り組みました。

◯３組　国語・社会

国語では平仮名を、社会では日本の国土について学習しました。

◯４組　国語

 インタビューでの質問内容を考えました。

　午後の授業の様子です。

◯１年生　生活

体の各部分の名前をプリントに書いていきました。

◯２年生　国語

図書室で本を借りました。

◯３年生　国語

ローマ字でタイピングの練習をしました。

◯４年生　音楽

笑った顔で歌う練習をしました。

◯５年１組　国語

物語の印象に残ったことをタブレットに書きました。

◯５年２組　理科

種子が発芽する条件を考えました。

◯６年生　家庭

朝食の栄養バランスについて考えました。

◯３組　理科、４組　国語

種子の発芽の条件を考えました。

音読や漢字の練習をしました。

　今日はロング昼休みの日でした。

　爽やかな晴れ空で、たくさんの児童が外で遊びました。

５・６年生の陸上競技の選手は練習を行いました。

《今日の給食》

食パン　ミックスジャム　牛乳　マカロニクリーム煮　ビーンズサラダ　冷凍パイン

《ひとことメモ》

　今日は冷凍パインがつきます。ゴールデンパインという品種で、完熟の状態にしてから収穫されています。甘味が強く酸味が少ないパインです。

　パインはパイナップルの略で、パイナップルという名前は、松ぼっくり（パイン）のような形と、りんご（アップル）のような甘い風味からついたと言われています。

　パイナップルには、糖質の分解を助け、代謝を促すビタミンＢ１が多く含まれ、さらにビタミンＢ２やビタミンＣ、クエン酸なども含まれていて、疲労回復に効果があります。また、食物繊維も豊富で、おなかの調子を整える効果もあります。

　本日の５校時終了後、引渡し訓練を行いました。

　この訓練は、地震等の自然災害や人為的な災害により、避難した児童を保護者に引き渡す方法について訓練を行い、保護者とともに非常時の安全を保障する仕組みを身につけることを目的としています。

　保護者の皆様の御協力で、訓練はスムーズに行うことができました。ありがとうございました。今回の訓練の検証を行い、今後より安全に児童の引渡しができるよう改善していきたいと思います。

《今日の給食》

麦ごはん　牛乳　和風ソースハンバーグ　キャベツの塩昆布和え　のっぺい汁

《ひとことメモ》

　のっぺい汁は、新潟県の郷土料理として知られていますが、古くから全国的にも親しまれている料理です。「のっぺ」「のっぺい鍋」「のっぺ煮」など、地域によってさまざまな呼び方があります。

　新潟の のっぺは、根菜類をたくさん使った具材中心の煮物で、煮汁にとろみをつけていますが、全国各地にある のっぺの多くは汁物です。

　今日の のっぺい汁は、けんちん汁と同じような具材が入った汁物です。けんちん汁との違いは、具材を油で炒めないことと、片栗粉を入れてとろみをつけていることです。

《今日の給食》

ごはん　牛乳　ハヤシシチュー　ブロッコリーサラダ　こどもの日三色ゼリー

《ひとことメモ》

　日本で豚肉は、新石器時代の遺跡から豚の骨が出土していることが確認されていて、その頃から食べられていたと考えられています。

　豚肉には、良質なたんぱく質のほか、ビタミンB１も豊富に含まれています。ビタミンB1は、疲労回復に効果的な栄養素で、不足すると糖質をうまくエネルギーに変えることができなくなり、疲れやすくなったり、だるくなったり、夏バテのような症状になります。

　今日は、豚肉のほか野菜やきのこがたっぷり入ったハヤシシチューです。

　今日の授業の様子です。

◯１年生　体育

体育館でリレーです。大きな声で応援しました。

◯２年生　生活

野菜を育てる計画を立てました。

◯３年生　国語

いい姿勢で丁寧に漢字練習をしました。

◯４年生　算数

折れ線グラフのかき方を学習しました。

◯５年１組　音楽

リコーダーで半音上げる指使いを練習しました。

◯５年２組　外国語

自分の名刺を作る準備をしました。

◯６年生　国語

春の言葉を使って俳句や短歌を作りました。

　６年生はオガワニの時間に「人権教室」を開催しました。

　人権に関する講話や動画視聴を通して、児童が人権に対する意識を高めるとともに、生活に生かそうとする気持ちを持てるようにすることをねらいとしています。

　教室には町の人権擁護委員の方々が来訪され、講話をしてくださいました。動画では、「あいつ、変じゃね」という悪口をテーマにしたもので、６年生は真剣に視聴していました。

《今日の給食》

ミルクパン　牛乳　肉団子トマトソース　ごぼうサラダ　焼きそば

《ひとことメモ》

　焼きそばは中国語でチャオメンといいます。塩やしょうゆ、オイスターソースで味付けします。ウスターソースを使用したソース焼きそばは、日本人の好みに合わせて考え出された味付けで、日本では一般的になっています。蒸した中華麺を肉や野菜とともに炒め、調味して作る麺料理です。

　B級グルメのご当地焼きそばは、麺の太さや入れる具材、味付けが地域によって異なり、いろいろなおいしさが味わえます。那珂川町の給食の焼きそばは、太麺を使用し、ナルトを入れているのが特徴です。

　５年１組では家庭科の実習で、お茶を入れました。

　まず、授業の初めに適切な茶葉の量やお湯の量を確認した後、家庭科室に移動して実際にお茶を入れました。

　熱湯の入ったヤカンや急須の扱いにヒヤヒヤする場面もありましたが、班で協力しておいしいお茶を入れることができました。

《今日の給食》

焼き肉丼（麦ごはん・焼き肉丼の具）　牛乳　ツナとわかめのサラダ　ワンタンスープ

《ひとことメモ》

　ワンタンは中国生まれの料理です。漢字では「雲を呑む」と書いて「ワンタン」と読みます。名前の由来はいろいろな説がありますが、スープに入れたワンタンの様子が空に浮かんだ雲のように見えたことからつけられたと言われています。

　ワンタンの皮は、小麦粉に水、塩を加えてしっかりこね、ごく薄く伸ばして四角に切って作ります。この皮で細かく刻んだ肉や魚介類、野菜などを混ぜた具を包み、一度ゆでてから　料理に使います。

　今日は、豚ひき肉と野菜を包んだワンタンをスープにしました。

　今日の授業の様子です。

◯１年生　算数

ブロックを使って教科書の絵の数を数えました。

◯２年生　体育

ヘビ鬼をしました。

◯３年生　国語

国語辞典の使い方を学習しました。

◯４年生　学級活動

とちぎっ子学習状況調査の質問調査を行いました。

◯５年１組　算数

体積を求める問題をたくさん解きました。

◯５年２組　算数

体積を求める問題をたくさん解きました。

◯６年生　外国語

 英語で自己紹介をする内容を考えました。

◯３・４組　算数・国語

 一人一人がそれぞれの学習課題に取り組みました。

《今日の給食》

ごはん　牛乳　鶏のから揚げ　春雨サラダ　高野豆腐のいなか汁

《ひとことメモ》

　春雨は中国で生まれた食材で、フェンスーと呼ばれています。春雨という名前は、半透明の糸のような形状が、春にしとしとと降る雨に似ていることから付けられました。

　春雨は、緑豆やじゃがいも、さつまいもからとれたデンプンを原料にして作るアジアの乾麺です。日本では、奈良県がおもな産地で、全国の約6割を生産しています。

　サラダや炒め物、煮物、スープなどいろいろな料理に利用されています。

　今日は、歯ごたえのある緑豆春雨を使ったサラダにしました。

　本日の２・３・４校時、交通安全教室を開催しました。

　この催しには、那珂川警察署交通課や学区内の駐在所、町の交通安全指導員、警察スクールサポーターの方々が協力をしてくださいました。

　「右よし、左よし、信号よし」の合言葉で横断歩道を渡ることを確認し、実際に道路に出て実践してきました。

　交通安全教室後、駐在所のおまわりさんからは「しっかりできていました」との講評をいただきました。

◯２校時　３・４年生

◯３校時　１・２年生

◯４校時　５・６年生

　今年度、本校では「算数専科教員」を配置しています。

　３～６年生の算数の授業をＴ１（主の授業者）として行います。担任や学力向上指導員等はＴ２（従の指導者）として児童の個別指導にあたっています。

　写真は今日の４年生の算数の授業ですが、算数専科教員と担任の他に、学力向上推進リーダー、学力向上指導員等の職員が入り総勢６人で指導にあたりました。児童は近くの先生に気軽に質問して学力を伸ばしていきます。

《今日の給食》

ごはん　牛乳　モロナゲットチリソースがけ　かんぴょうサラダ　中華風卵スープ

《ひとことメモ》

　チリソースは、トマトソースをベースに唐辛子や香辛料、塩、酢、砂糖などの調味料を加えて煮詰めたソースです。チリとはメキシコが原産の唐辛子のことを意味しています。南米や東南アジアの国々で広く用いられ、中国では調味料として、タイやベトナムでは揚げ物につけたり、サラダのドレッシングにしたりします。日本にチリソースが伝わったのは、明治時代初期といわれています。

　今日は、ねぎ、ニンニク、しょうがなどの香味野菜を入れて辛さひかえめに作ったチリソースをモロナゲットにかけました。

《今日の給食》

コッペパン　レモンハニー　牛乳　プレーンオムレツ　アスパラサラダ

ミートボールのブラウンシチュー

《ひとことメモ》

　アスパラガスは、疲労回復に効果的なアスパラギン酸が豊富に含まれているため、この名前が付きました。原産地は、地中海東部とされ、古くからヨーロッパの伝統野菜として消費されてきました。

　アスパラガスには、グリーン、ホワイト、パープルなどの種類があり、味、香り、食感、栄養素などに違いがあります。県内では、水田転作作物として栽培が始まり、現在では、ハウス栽培により、県内各地で生産されています。

　今日は、那珂川町産のグリーンアスパラガスを使ったサラダです。

　本日の２校時に避難訓練を行いました。

　大きな地震が発生した後、理科室から出火したという想定での訓練でした。

　地震発生時、児童は机の下にもぐって頭を守り、その後、担任の指示に従って素早く避難しました。消防署の職員の方からは、「いい訓練でした」とお褒めの言葉をいただきました。

　児童にとっては実際に災害が起きたとき、自分の命を守るために、どのように行動すればよいか考えるよい機会となりました。

６年生の代表児童が、消火器の訓練を行いました。

　授業参観の後、ランチルームでPTA総会を行いました。会場いっぱいにたくさんの保護者の方が参加してくださいました。また、総会の後、各教室で学年PTAを行いました。

　雨の中、参加してくださった保護者の皆様ありがとうございました。

　５校時はPTA授業参観でした。

◯１年生　国語「どうぞよろしく」

◯２年生　国語「MIM（読み名人『促音』）」

◯３年生　図画工作「クミクミックス」

◯４年生　国語「春の楽しみ」

◯５年１組　国語「漢字の成り立ち」

◯５年２組　国語「漢字の成り立ち」

◯６年生　国語「漢字の形と音・意味」

◯３組　国語「名前を使って、自己しょうかい」

◯４組　国語「名前を使って、自己しょうかい」

《今日の給食》

麦ごはん　牛乳　アジカツ・中濃ソース　バンバンジーサラダ　根菜ごま汁

《ひとことメモ》

　アジの名前の由来は、「味がいい」ということから付けられました。うま味が強く感じられる魚です。日本全国でみられ、北海道から沖縄まで広く分布しています。主に長崎県や島根県、福岡県などで獲れます。

　アジは、皮は薄く、身は熱を通しても硬くなりにくい魚です。15cmほどの種類から150cm以上になる種類まで大小にかかわらず食用となっています。さしみや酢じめ、焼き物、揚げ物、炊き込みご飯など、いろいろな調理法の料理があります。

　今日は、アジのすり身で作ったメンチカツです。

《今日の給食》

メープルトースト　牛乳　ポークビーンズ　花野菜サラダ　アセロラゼリー

《ひとことメモ》

　メープルシロップは、サトウカエデの樹液で作られています。サトウカエデは北アメリカ原産で、現在の主な産地は、カナダとアメリカの北部です。カナダの国旗には、サトウカエデの葉がデザインされています。

　メープルシロップを作る作業は、サトウカエデが雪解け水を吸い上げる春先にはじまります。木の幹に穴を開けて管を差し込み、自然にポタポタ落ちる樹液を採取します。樹液は水のようで、なめても甘味はほとんど感じられませんが、煮詰めて濃縮すると、独特な色と風味が生まれます。

　今日は、メープルクリームを食パンに塗って焼いたメープルトーストです。

　今日の授業の様子です。

◯１年生　算数

「数」について学習しました。

いい姿勢で数字を書く練習をしました。

◯２年生　書写

２年生もいい姿勢で丁寧に文字を書いていました。

◯３年生　算数

たくさんの問題を解きました。

◯４年生　算数

３桁×３桁の計算の仕方を考えていきました。

◯５年１組　理科

雲の様子と天気の関係について調べました。

◯５年２組　書写

文字のバランスに注意して書いていきました。

◯６年生　体育

走り幅跳びの記録をとりました。

◯３・４組

それぞれの課題に熱心に取り組みました。

《今日の給食》

中華丼（ごはん・中華丼の具）　牛乳・ミルメークコーヒー　にらまんじゅう　春雨スープ

《ひとことメモ》

　中華丼は、ごはんの上に中華風のうま煮を盛りつけた日本の中華料理です。もともとは料理人のまかないめしとして作られていた丼料理でした。地域によって、中華飯、八宝飯、広東飯、五目あんかけ飯など、さまざまな呼び方があります。

　豚肉や野菜などをいため、調味したスープで煮込み、水溶き片栗粉でとろみをつけて作ります。中国には海鮮や牛肉などのあんかけ飯が豊富にあります。

　今日は、那珂川町産のきくらげを入れた中華丼です。ごはんにのせて食べてください。

　午前中の授業の様子です。

◯１年生　書写

練習の前に体ほぐしの体操をしました。

みんな丁寧になぞっています。

◯２年生　体育

50Ｍ走の記録をとりました。

大きな声で応援しています。

◯３年生　理科

植物の種子の観察をしました。

ルーペで見ながらスケッチしていきました。

◯４年生　算数

大きな数を10倍したり1/10したりすると…

…位がどう変わっていくのか調べました。

◯５年１組　理科

植物の種子をまきました。

◯５年２組　社会

日本の最北端や最南端の島はどこにあるのか…

…地図上から緯度や経度を調べました。

◯６年生　社会

日本国憲法の学習をしました。

国民の３大義務についてビデオを通して学びました。

◯３・４組　社会

一人一人がそれぞれの課題に取り組みました。

《今日の給食》

～食育の日献立～

ごはん　牛乳　さば塩焼き　三色ごま和え　豚汁

《ひとことメモ》

　毎月19日は、自分や家族の食生活を見直す「食育の日」です。「食育」とは、さまざまな経験を通じて、「食」に関する知識やバランスの良い「食」を選択する力を身につけ、健全な食生活を実践できる力を育むことです。

　今日の食育の日献立は、一汁二菜の和食です。一汁二菜とは、ごはんと汁物、２種類のおかずを組み合わせた献立です。和食文化は世界的にも注目されていますが、日本人からは、和食の存在が薄れつつあります。ユネスコ無形文化遺産に登録された誇るべき和食文化を日々の食生活の中に取り入れ、未来へと受け継いでいきましょう。

　今日の授業の様子です。

◯１年生　学級活動

みんな先生の方を向いて話を聴いています。

◯２年生　図画工作

粘土を握ってできた形から何に見えるか想像しました。

◯３年生　社会

那珂川町について調べたいことや調べ方、まとめ方について話し合いました。

◯４年生　算数

大きい位の数についての問題をたくさん解きました。

◯５年１組　理科

バケツ稲栽培の準備をしました。

◯５年２組　外国語

教科書の絵の中から、ＡＬＴが英語で言ったものを探していきました。

◯６年生　算数

線対称の図形の特徴をグループで協力して見つけていきました。

◯４組　算数

対称な図形の特徴を見つけていきました。

　毎週木曜日は「ロング昼休み」の日です。たくさんの児童が校庭で遊んでいました。

《今日の給食》

ホットドッグ（コッペパン・ウインナー・ケチャップ）　牛乳　コーンチャウダー　

いちご（とちあいか）

《ひとことメモ》

　いちごの生産量が日本一の「いちご王国・栃木」。栃木のいちごは、豊富な太陽の光ときれいな水、そして十分な栄養分を含んだ大地により育まれています。そして昼と夜の温度差が大きいため、甘くておいしいいちごが育ちます。

　とちあいかは、栃木県のオリジナル品種として2019年の秋に初出荷された品種です。天候の悪い年でも育ちやすく、病気も少ないのが特徴です。香りが強くスッキリとした口あたりです。酸味が弱いため、甘さが際立ちます。

　今日は、那珂川町産の新鮮なとちあいかを味わってください。

　６年生は「全国学力・学習状況調査」、４・５年生は「とちぎっ子学習状況調査」を行っています。

　１時間目は国語の調査を行い、児童はみんな真剣に調査に臨んでいました。

　この後、２時間目に算数、３時間目に理科の調査を行います。

　◯６年生

◯５年１組

◯５年２組

◯４年生

《今日の給食》

麦ごはん　牛乳　餃子ロール　もやしのナムル　麻婆豆腐

《ひとことメモ》

　もやしは、穀類や豆類を水に浸し、日光をさえぎって発芽させた野菜のことです。

　平安時代には薬草として栽培されていた記録があります。最初は薬として用いられていたもやしですが、明治の終わり頃から生産者により中華料理店に納められるようになり、次第に庶民にも親しまれるようになりました。

　現在は、主に緑豆もやし、ブラックマッペもやし、大豆もやしの３種類が生産されています。給食では緑豆もやしを使うことが多く、今日のナムルにも使用しています。

　午前中の授業の様子です。

◯１年生　体育

きれいに整列できました。

◯２年生　国語

物語の登場人物を確認しました。

◯３年生　国語

物語の登場人物を確認しました。

◯４年生　算数

「億」より大きい位の数を学びました。

◯５年１組　外国語

英語で言った果物や野菜などを見つけました。

◯５年２組　理科

アブラナの花の作りを調べました。

◯６年生　理科

５年生までの復習をしました。

◯３組　理科

春の植物を調べました。

◯４組　国語

音読と漢字の学習をしました。

　今年度、火曜日のオガワニの時間は読書を行います。

　本を読むことで、読解力をつけたり、語彙(ごい)を身につけたり、心を豊かにしたりすることが目的です。オガワニの時間以外にも、隙間読書として、登校後から朝の会までの時間や休み時間等に読書をすることを推奨しています。

　お家でも、家族で一緒に本に親しむ時間を設けてみてはいかがでしょうか。

◯２年生

◯３年生

◯４年生

◯５年１組

◯５年２組

◯６年生

◯３組

◯４組

《今日の給食》

黒糖パン　牛乳　白身魚フライ・中濃ソース　ハムのマリネ　スパゲティナポリタン

《ひとことメモ》

　パスタ料理は、使用するパスタの種類やソースの種類、具の種類によってさまざまな名前がつけられています。

　ナポリタンは、スパゲティをトマトケチャップやトマトソースとたまねぎ、ベーコン、ピーマン、マッシュルームなどの具と炒めたものです。ナポリタンという名前のため、イタリアのナポリが発祥と思われがちですが、実は日本でできた料理です。横浜が発祥といわれており、横浜を代表するホテルの料理長が日本を訪れる西洋人のために考えたメニューと伝えられています。

　今日は、野菜がたくさん入ったナポリタンです。

《今日の給食》

～入学・進学お祝い献立～

赤飯　ごま塩　牛乳　照り焼きチキン　のり酢和え　けんちん汁

《ひとことメモ》

　食事のあいさつに「いただきます」があります。このあいさつは、動植物をいただくという感謝の気持ちや、材料の生産や運搬、食事を作ってくれた人など、食卓に並ぶまでに携わったすべての人々への感謝の気持ちを表しています。食事のあいさつが習慣づいている人も多いと思いますが、言葉の意味をしっかりと理解して、心をこめて「いただきます」のあいさつをしましょう。

　今日は、入学、進級のお祝い献立です。お祝いの料理に欠かせない伝統的な行事食のお赤飯にしました。ごま塩をかけて食べてください。

　身体計測の様子です。今日は、１・２・３年生が行います。

４・５・６年生は、4月11日に行いました。