学校日誌（2019年度～)

　午後の授業のようすです。

◯１年生　音楽

親子活動でつくったカスタネットで演奏しました。

◯２年生　学級活動

ＡＩドリルの使い方を覚えました。

◯３年生　理科

単元末のテストをしました。

早く終わった児童は読書をしました。

◯４年生　社会

栃木県の地形について学びました。

◯５年１組　算数

 比較量(小数)が基準量の何倍になるか考えました。

◯５年２組　外国語

 時間割のたずね方を英語でどう言うか学びました。

◯６年生　道徳

 偏らない心のよさについて考えました。

◯４組

２・６年生は国語を、５年生は算数を行いました。

《今日の給食》

野菜かき揚げ丼（麦ごはん・野菜かき揚げ・天丼のたれ）　牛乳　春雨サラダ　豆腐とわかめの味噌汁

《ひとことメモ》

　かき揚げは、天ぷら料理のひとつです。

　天ぷらは、魚介類や野菜類などの具材を一種類だけ揚げますが、かき揚げは、小ぶりな魚介類やせん切りにした野菜類などの具材を衣と混ぜて、ひとつにまとめて揚げます。

　「かき揚げ」の名前は、かき混ぜて揚げることからついたと言われています。

　今日は、食物繊維が豊富な野菜のかき揚げです。玉ねぎ、ごぼう、にんじん、春菊が入っています。麦ごはんにかき揚げをのせて天丼のたれをかけて食べてください。

　４年生は総合的な学習の時間に、特別支援学校の先生を招いて、特別支援学校について学びました。

　児童は、学校の特徴について説明を聞いたり、ビデオレターを見たりして理解を深めていきました。４年生は１１月に特別支援学校に訪問して、交流活動を行います。今日学んだことをもとに準備を進め、いい交流となることを願っています。

　今日のオガワニの時間は読書でした。

《今日の給食》

食パン　とちあいかジャム　牛乳　カップグラタン　海藻サラダ　野菜のポトフ

《ひとことメモ》

　グラタンは、フランスのドーフィネ地方発祥の郷土料理から発達した料理です。日本では、ベシャメルソースを用いたものをグラタンと呼ぶイメージが強いですが、グラタンとはオーブンなどで料理の表面を焦がして作る調理法を意味しています。この調理法を用いたものはすべてグラタンで、果物を使ったデザートグラタンもあります。

　今日は、玉ねぎ、にんじん、コーン、ほうれん草を豆乳ソースでまとめたグラタンです。サックリと焼いたじゃがいもの　カップとともに食べてください。