学校日誌（2019年度～)

 二宮金次郎像

　校庭南西に「二宮金次郎像」があります。今まで生い茂った植木に埋もれていましたが、委員会の子達が周辺をきれいに整備してくれました。今まであまり気がつきませんでしたが、日差しを受けて、二宮金次郎像が現れました。二宮金次郎については、写真下にインターネットより引用したものを掲載しましたが、二宮金次郎の生き方については、現代においても非常に大切なものになるかと思います。この像が何年にくらいに本校に建てられたものかについては不明ですが、本校に来られた際にはぜひご覧ください。

　また、像の隣には、現校舎の前の校舎、玄関かと思われます。学校沿革を見ると、大正2年5月1日（今から108年前）、現在地に西校舎新築とあります。また、昭和12年4月30日南東校舎竣工とあります。この玄関はどちらかで建てられた校舎の玄関と思われます。何気なく建っている玄関ですが、歴史を物語る大切な建物です。

▢インターネットより引用

　二宮金次郎は天明七年（１７８７年）小田原市栢山に生まれ、１８５６年に栃木県今市でなくなりました。二宮金次郎というとたいていの小学校の校庭に銅像がありましたので、殆どの日本人なら知っていると思いますが、生涯にどのようなことをし、どのような教えをしたかを知る人は少ないと思います。
金次郎は天明７年（１７８７年）に小田原市の裕福な農家に生まれ安政３年（１８５６年）に７０歳で亡くなりました。生まれた頃は裕福でしたが、川の氾濫で田畑を失い、お父さんは金次郎が１４歳で、お母さんは１６歳の時になくなりました。
　そこで叔父さんに預けられるのですが、ある夜　明かりをともして本を読んでいると叔父さんに怒られたのでした。「お前は誰のおかげで飯を食っているのだ。油がもったいない。」というのです
　金次郎は今度は空き地に菜種を植え、出来た菜種と油を交換して本を読むのですが、また叱られるのです。お前の時間は俺の時間だ。お百姓に学問はいらないというのです。それから始まったのが、左の写真にあるように、槙を背負い歩きながら本を読む姿なのです。
やがて金次郎は叔父さんの家から独立し、実家の再興に取り掛かりました。そして勤勉と倹約に努め、２４歳で以前のような裕福な家に再興しました。それを知った小田原藩士服部家に財政の建て直しを頼まれ、これも成功する事が出来ました。それが広まり今度は小田原藩の分家にあたる桜町領（栃木県二宮町）の再興を頼まれたりして、生涯に６１５の村々を立て直したといわれています。
　金次郎は桜町領を再興するときに、武士の位を授けられ二宮尊徳となりました。このことは身分差別の象徴だと言う方もあると聞きましたが、二宮金次郎がそういう時代に生きていたということで、生涯にどういう業績を残したとか、どのようなものの見方考え方をしたかという事とは違うと思います。むしろどのようなことを人々に説いたかということが大事ではないかと思います。 　　
　まず　勤労、分度（倹）、推譲を人々に勧めました。

　勤労とは徳に報いるために働く、
　分度とは収入の範囲内で支出を定めること
　推譲とは勤労、分度をしてたまった物を将来のために残したり、人に及ぼしたりする事。

また「積小為大」　「五常講」を人々に説きました。
 　積小為大とは小をつんで大と為すということです。
 　五常講とはお金の貸し借りの旋回の過程で、｢仁」のこころをもってそれぞれの分度を守り、多少余裕のある人から困っている人にお金を推譲し借りた方は、｢義」の心をもって正しく返済し、 [礼」の心を持って恩に報いるために冥加金を差し出すなど心を配って人に接し、｢智」の心をもって借りた金を運転し、｢信」の心を持って約束を守る、すなわち「仁義礼智信」の「人倫五常の道」を守ろうというのである。（童門冬二　｢二宮金次郎」）

1年生国語　漢字練習をしていました。点（、）を書くところ、左下がりになってしまったり、細かいところも間違わないように練習していました。

2年生音楽　楽器演奏、グループに分かれそれぞれの楽器を分担して音楽に合わせて演奏していました。前よりだいぶ上手になっていました。

下の方に動画も掲載しています。どうぞ、ご覧ください。

3年1組国語　「漢字の音訓を使ってリズムのよい歌をつくろう」

4年生理科　金属の温まり方の実験をしていました。

5年生社会　「森林がはたす役割について考えよう」

6年2組算数　「中央値（メジアン）について知ろう」

6年1組家庭　「自分のできることを考えよう」　次回、雑巾縫いを行うため、先生のお話を聞いていました。

3年2組体育　「しっぽ取りゲーム」みんな、必死になって駆け回っていました。寒いのに汗だくの子もいました。

　お陰様でカウンターが100万件を突破しました。5月26日から掲載を始め、今日まで228日間で452,494件、1日平均2,302件の検索をしていただきました。コロナ禍で例年に比べて、保護者の皆様に学校に来ていただき、お子さまの様子を見ていただく機会が極端に少なっています。今後もできる限りこまめに掲載をしていきたいと思います。引き続き本校ホームページをご検索いただければと思います。

　今朝は、霧が濃く、路面凍結が見られ危険な状態でしたが、事故がなく全員元気に登校できました。今日は暖かくなる予報です。極寒脱出といったところですが、コロナは依然として猛威を振るっていて、今日にも、緊急事態宣言が栃木県にも出るとのことです。学校においては、今まで以上に感染防止対策を取りながら教育活動を進めていきたいと思います。

2年生国語　「おにごっこのあそびかたでおもしろいところを見つけよう」

1年生算数　　計算ドリルの答え合わせをしていました。　

3年2組算数　計算ドリルが終わり、先生に〇付けをしてもらっていました。

友達同士で教え合う様子も見られました。

3年1組算数　計算ドリル、先生に見てもらっていました。『完璧、天才。』と褒められて喜んで席に戻る児童もいました。

4年生国語　詩を書こう

5年国語　標準語と方言

6年2組算数　度数分布表

1年生図工　　カードづくりをしていました。「私はおとうさんにあげます。」と言ってできたカードを見せてくれた子もいました。

2年生算数　　「１ｍの長さがどのくらいかをよそうしてはかろう」今日はまどのおおきさをはかる勉強でした。

3年1組算数　「▢を使った式からお話をつくろう」

3年2組理科　じしゃくにつくものとつかないもののまとめをしていました。

5年生音楽　　たしかめのテストの振り返り　　

6年2組算数　度数分布表についても学習をしていました。なわとび65回以上跳べた人の割合は1組と2組でどちらが多いか？自分の考えをしっかり説明していました。

6年1組理科　上皿天秤ばかりと棒ばかり、まとめをしていました。

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