夏休みと比べ、冬休みは、作品募集は少ないです。理科研究関係、書き初め関係の他に、次のような作品募集がありますので、お知らせします。



     環境白書表紙絵コンクール

1. 絵のテーマ…「環境にやさしい社会」
2. 応募資格…小学校、中学校、特別支援学校の小学部・中学部に在籍する児童。一般の部は、それ以外の人。
3. 賞…最優秀（環境大臣賞）1点、優秀賞1点、佳作2点程度。
4. 応募規定…4つ切り画用紙（542mm×382mm）の縦長で使用。画材は自由（ただし立体物は使用しない。）作品に文字は入れない。写真は使用しない。
5. 応募方法…規定の応募票に必要事項を記入し、作品裏面にはる。
6. 応募先…株式会社オーエムシー　環境白書表紙絵コンクール係（〒160ｰ0004　東京都新宿区四谷4－3　ケイアイ四谷ビル）　℡03－5362－0114

詳細は、こちらから　→応募要項と応募票ダウンロード（ＰＤＦ１６６ＫＢ）

第64回書初展について

冬休みの自由課題として購入した人は、ぜひ出品してください。

1. 提出期限・・・校内締め切り　1月15日（火）
2. 課題・・・・・・　1年「きりつ」　　2年「立ち木」　　3年「役に立つ」　　4年「冬の木立」　　5年「自立の心」　　6年「旅立つ時」
3. 用紙の購入・・・学校での取り扱いは締め切りましたが、町内の文具店などで扱っています。（用紙10枚＝350円、手本込み用紙10枚＝400円）

新年おめでとうございます。  
馬頭小学校にも、美しい初日の出。今年もよい年になりそうです。どうぞよろしくお願いいたします。（写真は、クリックすると拡大できます。）

この辺の日の出時刻は、6日52分という事になってますが、馬頭は、前山があるので、ちょっと遅かったです。7：14ごろでした。

今年は、ヘビ年

今年はヘビ年。 ヘビは、嫌いな人も多いですね。終業式の日に、子どもたちに聞いたら、好きな子もいましたが、大半は嫌いなようでした。私も、子どものころからヘビは嫌いで、嫌な夢というとヘビが出てくるものです。でも、ヘビと人間との付き合いは古く、日本では、「神の使い」とか白いヘビは「幸運の印」とされたりしました。また、農家では、アオダイショウなどは穀物を食い荒らすネズミを食べてくれるので、大切にしていたようです。また、「ヘビ座」という星座は、「ヘビ使い」の星座。ギリシャ神話に出てくるアスクレーピオスは、ヘビのお陰で薬草を知り、毒蛇も薬にしたという医者であり、その功績により星座になったそうです。ヘビは、医学のシンボルのような存在であり、何と、国連の専門機関ＷＨＯ（世界保健機関）のシンボルマークともなっています。 嫌だと思うヘビも、人の役に立ったり、多くの人からあがめられているのですね。今年は、ヘビ年にちなみ、嫌なものでも、自分の味方にしたり、役立つものにしたりして、プラス思考で良い年にしたいですね。今年も、どうぞよろしくお願いいたします。

写真で振り返るこの1年2012　（2） 
今年の後半、7月から12月です。

7月　レディオベリーが栃木和牛給食を取材・放送
7月18日、給食に栃木和牛が出ました。和牛の生産者は、北向田の磯野均さん。町長もいっしょに試食。レディオベリーの取材・放送がありました。→関連ページ



8月　熱心に子ども司書講座に参加
夏休みでも、遊んでばかりではありません。馬頭図書館で開催された「子ども司書講座」に参加した児童もいました。→関連ページへ



9月　運動会開催
9月15日、運動会が開催されました。練習期間は、猛残暑に見舞われました。当日は、そんなに暑くなく、絶好の・・・と思いきや、終盤にはにわかに黒雲が！閉会式、間一髪セーフでした。   →運動会1　　運動会2　　運動会3



10月　合唱部、4年連続で県大会出場1
0月3日、南那須音楽祭が開催され、馬頭小学校が、優秀賞を獲得、県大会出場を決めました。4年連続となります。→関連ページへ



11月　いじめゼロ運動を展開
11月12日から11月30日までの3週間、いじめゼロ運動が展開されました。全国的に深刻ないじめが社会問題になるなか、未然防止の取り組みです。→初日のページへ　（特集しましたので、詳細はカテゴリーで見てください）



12月　昼休み見学ツアーに199名。広重美術館へ。
他の学校にない馬頭小学校の良いところは？いろいろあるけど、美術館や資料館が、すぐ隣！というのも、そのひとつ。今年は、昼休みに、ちょっと、というかんじで、吉村和敏写真展をはじめ4回ほど出かけました。→関連ページへ



では、よいお年を！

写真で振り返るこの1年2012 (1)
 2012年も終わりですね。大震災のあった昨年と比べれば、今年は穏やかな1年だったと言えます。その中でも、印象に残ることがらを月ごとに１つずつひろってみたいと思います。

1月　校舎外壁工事
1月16日（月）、校舎外壁のひび割れ等の補修工事が始まりました。週末に、外部足場囲い、犬走り仮囲いが設置され、作業に取りかかっております。→関連ページヘ

  

2月　インフルエンザ大流行で授業参観延期、しかしその日は大雪
2月15日に予定されていた授業参観は、インフルエンザが大流行し、学級閉鎖などが出たため、その日は中止。2月29日に延期したものの、まさかの大雪にみまわれました。それにもかかわらず、参観者の数は100人を超えました。　→授業参観中止　　大雪の授業参観と翌日登校時刻遅延



3月　1週間遅れの卒業式
インフルエンザの影響は、卒業式までもつれ込みました。5名の児童が式に参列できませんでした。そこで、特別に1週間遅れの卒業式を実施。卒業アルバムにも、他の児童にはない、特別の1枚が加わりました。→関連ページへ



4月　50名が入学。その中には、アメリカからの星さんも
4月11日、入学式が行われました。50名の新入児童の中には、アメリカから2週間の体験入学のためにやってきた星さんも。→関連ページへ



5月　金環日食観測、駐車場も完成
5月21日、金環日食を観測しました。関東地方での観測は、何と江戸時代以来。学校は、登校時刻を遅らせ家での観測時間をとりました。また、5月には、待望の駐車場も完成しました。　→　金環日食　　駐車場完成

  

6月　牛乳パック資源再利用活動始まる
6月4日から1ヶ月、牛乳パックの資源再利用の活動が試験的に始まりました。町で推進している環境総合推進計画の一環です。→関連ページへ

 冬は、かぜやインフルエンザなど季節に流行する病気のほかに、今、流行している感染性胃腸炎やマイコプラズマによる肺炎など、注意が必要です。また、寒いからといって、とかく運動不足になりがちです。健康に気を付け、元気に13日間の休みを過ごしてほしいと願っています。

    インフルエンザの予防
   

• ウィルスを体内に入れないことが大切。外から帰ったら、うがい・手洗いを忘れずに。
• ウィルスは、寒くて乾燥したところが大好き。暖房で部屋を暖め、こまめに換気をしましょう。また、加湿器なども使用しましょう。
• 体の抵抗力をつけることが大切です。規則正しい生活をして、十分睡眠をとり、バランスのとれた食事に気を配りましょう。

     ノロウィルスによる感染性胃腸炎の注意

•  帰宅したときやトイレの使用後、調理や食事の前など、石けんを使用して、指先や指の間、つめ、手首までしっかりと手洗いをしましょう。
• おう吐物は適切に処理しましょう。その汚物自体が感染性のあるという前提で処理する必要があります。（①使い捨てのペーパータオルなどを使って、静かに拭き取る。②使用したペーパータオル等はすぐにビニール袋に入れ、0.1％次亜塩素酸ナトリウムをペーパータオルにしみこむ程度に入れ袋をしばり廃棄する。③汚物が付着した床及びその周囲は、0.1％次亜塩素酸ナトリウムをペーパータオルで浸すように拭き、その後袋に入れて縛り廃棄する。

※次亜塩素酸ナトリウムの使用にあたっては、使用上の注意を確認しましょう。詳細は、こちらを参照

12月26日（水）、体育館備品の引っ越し作業を行いました。耐震補強及び大規模改修のため、1月より体育館工事が始まります。冬休み中の作業で、館内の備品などを町総合体育館の倉庫に移すことになりました。この日は、トラック3台を使い、職員作業で、備品運びを行いました。跳び箱、マット、ボール等の体育用具の他に、約500台のパイプ椅子、折りたたみテーブルなど、多くの備品があり、約半日の作業となりました。

馬頭小学校体育館工事が始まります。工事期間中は何かと御不便をおかけいたしますが、よろしく御協力をお願いいたします。

1. 工事名・・・馬頭小学校体育館耐震補強及び大規模改修工事
2. 工事期間・・・平成25年1月～平成25年6月
3. 工事区域・・・体育館及び駐車場
4. 工事に伴う通路・駐車場の変更

• 駐車場は使用できません。(工事事務所及び資材置き場として使用するため）
• 西門からの出入りが出来ません。
• スクールバス駐車場は、南町駐車場へ移り、東門前が発着所となります。
• 来客、一般車両は、南門から入り、校舎前（保健室前付近）に駐車してください。
• 南門は、児童の登下校に使用しますので、その時間帯は、特にご注意下さい。

詳細は、案内図をご覧下さい。　→案内図（ＰＤＦ123ＫＢ）

12月21日（金）にアップした「高齢者疑似体験」において表記の誤りがありました。次のように訂正いたしました。大変申し訳ありませんでした。

「一輪車」　→　「車椅子」

高齢者疑似体験のページへ

第2学期終業式実施、明日から冬休み
12月25日（火）、第2学期終業式が行われました。式では、校長から2学期の反省や冬休みのこと、来年の干支「へび」についてなどの話がありました。また、恒例となっている児童代表の感想発表は、1年・荒井さん、3年・荒井くん、5年・鈴木さんが行いました。


      代表児童の感想発表（概要）

• 1年・荒井さん・・・学習では、たしざん・ひきざんを頑張り、見直しもできた。係の仕事では、くばり係、給食当番がよくできた。冬休みには、なわとびをたくさん練習し、あやとびやこうさとびができるようにしたい。
• 3年・荒井くん・・・運動会では80ｍ走を頑張り1位になれた。理科は、電気回路組み立てが難しかったがフラッシュライトはよくできた。苦手なリコーダーを頑張ったりして、3学期も勉強や運動を頑張りたい。
• 5年・鈴木さん・・・学習では、算数の復習をしっかりやり得意になるようにしたい。マラソンを頑張り、来年のゆりがねマラソンで良い成績を残したい。また、夏休みのように地域の行事にも積極的に参加するようにしたい。

 いよいよ、2学期も明日が終業式。11時25分に集団下校となります。

      【12月25日の日程】

•   8：15　　朝の会
•   8：25　　1校時
•   9：20　　第2学期終業式
• 10：20　  3校時
• 11：05　  帰りの会
• 11：25　  集団下校

      12月21日号の内容

• Magic Hpur　吉村和敏写真展見学（広重美術館昼休み見学ツアー）
• 避難訓練で煙体験
• 御支援ありがとうございます！（地域と連携した本校の教育）
• 不屈の精神力と創造性を持った日本からの移民（コラム／The Art of Gaman 尊厳の芸術展を見て）

12月17日（月）、4年生が総合的な学習の時間で、高齢者疑似体験を実施しました。4年生は、福祉をテーマに学習をしています。前回は、大金さん（久那瀬在住）を講師にお迎えして手話を2回にわたって体験学習しました。今回は、町社会福祉協議会の職員の方3名のご指導により、装具を付けた高齢者の疑似体験と車椅子の体験を行いました。用具もたくさん用意していただき、丁寧に指導してくださいましたので、児童一人一人が十分な活動ができました。今後の学習の深まりが期待されます。

 
1・装具等についての説明　　2・車椅子についての説明

 
3・装具は、これだけあります。　4・足首が固定され、曲がりにくいです。

 

5・おもりもついているので、重たいです。 6・車椅子の扱いも、コツがあります。

※このページの写真の説明において、「車椅子」が誤って「一輪車」と表示されていました。ご指摘をいただき、訂正いたしました。大変申し訳ありませんでした。

12月20日（木）、昼休み、広重美術館で開催中の、「Magic Hour　吉村和敏写真展」を見学しました。1・2年生は、担任の先生引率のもと全員が見学。3年生以上は、希望者の見学としました。児童183名、引率16名、合計199名での見学となりました。美術館では、写真家の吉村さんが、ヨーロッパやアメリカなど世界各地を旅して撮影した作品60点を展示しています。Magic Hourとは、夕日が沈んだ後、空に一番星が現れるまでのわずかな時間のことでそうです。空は、あわいピンクやパープルに彩られ、地上の全ての風景が、いつしか最も美しい姿に生まれ変わる、特別な時間です。ヨーロッパの古い教会のシルエットを彩る夕日、誰もいない灯台をピンクに染める夕日、「走れメロス」のラストシーンを思い起こさせるような山頂の岩に光る残照・・・。今回の吉村さんの作品は、そのような日没時の美しい風景ばかりを集めた企画展です。また、ちょうど今、クリスマスの時期ですので、ヨーロッパのクリスマスの写真も展示されています。


「ワーッ！きれい！」。展示室に入るなり歓声があがります。


「これ、すごいね！」「オーロラだよ」


「きれいな写真が、たくさんあるよ！」


ヨーロッパのクリスマス。「おれ、これがイイ！」お気に入りの写真を見つけました。

      吉村和敏写真展について

• 開催期間・・・平成25年1月20日（日）まで
• 場所・・・馬頭広重美術館
• 作品内容・・・吉村さんがヨーロッパやアメリカ、白川郷などで撮影した、写真60点

※今朝の下野新聞（12月20日）でも紹介されましたので、ご覧下さい。

6年生が落款づくり―ふれあい技能体験（2） 
12月18日（火）、ふれあい技能体験が行われました。先週は6年1組でしたが、今回は、6年2組です。子どもたちに「もの作り」の楽しさを味わわせ、将来の職業観形成に資することを目的とした県の事業として行われています。本校では、併せて、卒業記念としても実施しています。プロの印章刻印の技能士が、一人一人丁寧に指導してくれますので、出来上がりは素晴らしいです。世界にただ一つしかない、オリジナルの落款ですので、自分自身の宝物として、大切にしてほしいですね。

  
1・技能士の先生が一人一人丁寧に指導してくれます。　
2・7人の技能士の先生が指導にあたりました。

  
3・真剣に彫っています。石は、「青田石」と呼ばれる中国産の石です。　
4・出来上がったら、チェックです。

  
5・完成した落款を押します。　
6・出来上がりました。

  
7・続々と仕上がっています。　
8・みんなで、技能士の先生に「ありがとうございました！」


9・全員の落款です。見事な出来栄えですね。


10・最後に、技能士の先生方と記念撮影。

12月18日（火）、今日は、昨日に比べ、暖かな日となりました。職員室の窓下には、紅白のサザンカの花が咲き始めました。

咲くのは白の方が早いようです。紅は、ようやく咲き始めました。最後の写真は、タンポポです。葉が円状にたくさん広がっています。

      サザンカについて

• ツバキ科の常緑広葉樹
• 秋の終わりから冬にかけての寒い時期に花を咲かせる。
• 童謡「たきび」に登場することで有名。でも、最近は、たき火もしないし、歌も歌われなくなりましたね。今は、「さざんかの宿」の方が有名かも…。
• 漢字では、「山茶花」と表記し、中国ではツバキ類一般をさす「山茶」に由来するそうです。
• 多くの市町の木・花としており、主な市町をあげると、横浜市、相馬市、銚子市、神戸市、鳥取市、福岡市、吉野ヶ里町、江東区、杉並区、西淀川区…など。

1. 測定日時：平成24年12月10日（月）　午後2時
2. 測定場所：馬頭小学校校庭中央（地上高1ｍ）
3. 測定結果：0.07μＳｖ／Ｈ
4. 測定機器：日立アロカメディカル株式会社エネルギー補償型γ線用シンチレーションザーべーメーターＴＣＳ－172B

放射線量については、継続して測定しておりますが、大きな変化はありません。

12月13日（木）、昼休み、馬頭郷土資料館で開催中の「まぼろしの鉄道」展を見学してきました。今回の昼休み見学ツアーは、５・６年生の希望者対象です。戦前～戦後にかけてのことになりますが、東野鉄道は西那須野～小川間の鉄道を馬頭・大子まで延長する計画がありました。また、茂木駅から馬頭・大子まで延長する「長大線」の計画も進められていました。しかし、戦争や経済不況、自動車交通の発達など、諸事情により、その計画が実現することはありませんでした。資料館の企画は、鉄道敷設計画の全容を明らかにしようとするもので、当時の計画図面や請願書、寄付帳など、数々の残された資料が展示されています。この計画図面を見ると、何と、馬頭小学校校庭端を鉄道が通ることになっていたのです。また、馬頭駅は、現在の健康管理センター付近予定でした。大内駅は、旧谷川小学校手前に造られる予定だったのです。

駒場さん（那須烏山市大桶）は、ガラス工芸の大野貢さんの元同僚で、大野さんの青年時代の頃やクラインボトルについて詳しく説明してくださいました。

12月19日（水）、この日で、第2学期の読み聞かせが終わりました。図書委員の代表児童（吉成くん、葛西くん、植田さん、髙野さん）が、読み聞かせボランティア「たまご」の高橋さん、黒川さん、益子さんにお礼の手紙を渡しました。読み聞かせは、毎週水曜日の朝の時間、1年生から3年生の児童を対象に行っています。ボランティアの方は、毎回、子どもたちが関心を示すような絵本を選び、図書館などから借りてきて読んでくださっています。子どもたちも、読み聞かせを楽しみにしており、いつも熱心にお話を聞いています。また、読書週間には、全校児童対象に、読み聞かせや自作の人形劇を披露し、子どもたちを読書の世界に導いてくれています。特に、今年の人形劇「三匹の子ぶた」は新作で、脚本や演技はもちろん、オオカミや子ぶたの人形、家や樽、リンゴの木等、小道具の出来も素晴らしく、子どもたちから喝采を浴びました。これからも、どうぞよろしくお願いいたします。

12月12日（水）、栃木県産業労働観光部国際課にお勤めの藤田さん（那珂川町小砂在住）から、国際理解教育の一環としてケニアについて講話をしていただきました。藤田さんは、平成22年6月から今年の6月までの2年間、青年海外協力隊としてアフリカのケニアで活動していました。今回は、ケビンさんの国際理解教育の授業の中で、取り上げたもので、4年生と5年生対象の授業でした。藤田さんからは、ケニアの位置や、ケニアの人たちの生活、中でも、子どもの関心の高い食生活や学校での生活、自然公園の動物など、現地で撮影した写真や動画などを見せながら、興味深いお話をしてくださいました。子どもたちは、熱心に話に聞き入り、終わった後まで、質問したり握手を求めたりしていました。

 
1・ケニアはどこにあるか分かりますか？　（藤田さんの衣装は、「カンガ」という布で作った、ケニアの人たちが着る衣装です。）　
2・オバマ大統領のお父さんはケニア人。「モッタイナイ」のマータイさんもケニアの人。国旗には「盾」が。

 
3・ケニアの主食ウガリは、トウモロコシの粉で作る。　
4・ケニアの人はフレンドリー。買い物するにも、「ごきげんよう」の挨拶だけで10分はかかる。

 
5・ケニアの学校は小中8年間＋中高4年間。制服があります。　
6・レスリングのパンツをはいて「スモウ」をやってみました。

 
7・ケニアの小学生は、音楽や踊りが好き。太鼓がすごく上手。　
8・興味しんしん。質問が出ます。

6年生が落款づくり―ふれあい技能体験 
12月11日（火）、6年1組で「ふれあい技能体験」が行われました。これは、県が子どもたちに職業体験を通して、技能の大切さや技能者のものづくりに対する姿勢を学ばせようというキャリア教育の一環としての事業です。本校では、6年生の卒業記念としても、この学習を進めており、栃木県技能士会から派遣された技能士の方々から、篆刻を教えていただきました。印鑑作りのプロの指導で落款を作りましたので、出来栄えも最高です。7名の技能士の方が、児童一人一人に丁寧に指導してくださいました。なお、6年2組は、来週実施します。

  
1・宮田さんから落款についての説明　　
2・それぞれに篆刻文字がデザインされた石を受け取ります。

  
3・彫り始めました。この真剣な様子を見てください。　
4・丁寧に指導してくださいます。

  
5・試し押し。出来具合はどうかな？　
6・最後の仕上げの要所は、プロがチェック。

  
7・出来上がりました。　
8・続々と仕上がります。

  
9・できた落款は、専用の袋に　　
10・重信さんから講評。全員が真剣に取組んだと、お褒めの言葉をいただきました。

  
11・全員の落款です。立派に仕上がりましたね。
12・技能士のみなさんと記念写真を撮りました。

 12月6日（木）、1年生生活科の学習で、「昔の遊び」を行いました。1年生の祖父母に加え、学区内の老人会のご協力もいただき多数のボランティアの方にお越しいたでき、こま回りやお手玉など、昔の遊びを教えていただきました。前回は体育館での活動を紹介しましたが、今回は、教室で行われた活動の様子をご紹介します。

  
おばあちゃんに読んでもらい、かるたとりをしました。

  
あずきを袋にいれお手玉作り。おばあちゃんから作り方を教わりました。

  
記念撮影（1年1組）　　　　　　　　記念撮影（1年2組）

 
12月10日（月）、朝、起きてみると、外は真っ白、道路もうっすらと雪が覆っていました。毎週月曜日は、朝会がある日ですが、本日は体育館で実施しました。まずは、表彰からです。「人権ポスター原画コンクール」、「読書感想文コンクール」、「特別支援教育作品展」、それぞれ入賞者の表彰を行いました。その後、校長からは、匿名高額寄付で蔵書が増えている「わかあゆ文庫」の話。小野里先生からは、「自分の体は自分で守ろう」と題して、特にインフルエンザ予防についての話がありました。また、週番の先生からは、今週の目標「整理整頓としよう」の話がありました。

       学校だより11月30日号の内容

• 特集・いじめゼッタイだめ！
• 馬頭小における取り組み
• 子どものサインを見逃さずに
• 全学年でいじめ防止の授業を実施
• 人権講話とカルタ取り大会
• 普通の教育を受けた天才指揮者（コラム）

12月6日（木）、手芸調理クラブでは、クリスマスケーキ作りを行いました。６班編成で、班ごとに共同で一つのケーキを作ります。中央にバラの花が咲いたよう飾り付けをしたり、生クリームのホイップによるデコレーションをしたりなど、どの班も盛りつけ方などに工夫してこらしていました。見栄えも素晴らしいですが、勿論、お味の方もバッチリでした。

 12月6日（木）、1年生の生活科で「昔の遊び」を行いました。高齢者から、コマ回しやお手玉など昔の遊びを教わり、その触れ合いの中から、人々と関わることの楽しさが分かり、進んで交流できるようにすることがねらいです。今回は、応募していただいた1年生の祖父母の方に加え、各地区老人会にご協力いただき、活動にご協力いただきました。体育館では、コマ回しや羽子板、ビー玉、おはじき等の遊びが行われました。（教室での遊びは、次回紹介します。）

 
1・コマ回し。ひもの巻き方が難しいです。　2・ビー玉。コツがいります。

 
3・羽子板。だんだん上手になりました。　4・おはじき。まずは、やり方から。


5・こちらも、おはじき。ていねいに教えていただきました。

12月06日（木）、アートクラブでは、フラワーアレンジメントに挑戦しました。今回は、クリスマスに飾れるアレンジメントを行いました。講師の先生は、昨年に引き続き、星生花店の星さんと車さんです。みんな初めてのフラワーアレンジメントですが、「とても楽しかった！」と感想を述べていました。出来上がった作品は、同じ材料で作っても、児童一人一人の個性が出ており、とてもユニークなものもありました。子どもたちは、「家の人へのプレゼントにするんだ！」と大喜びでした。

本日、12月5日（水）、全学年一斉に学力テストを実施しました。実施教科は、国語と算数。この日に備えて、学校においては、学習強調週間を設け、授業時間以外にも、朝の学習では、担任の先生の他にも先生が加わり、指導にあたってきました。ご家庭におきましても、家庭学習に力を入れていただきましたが、お子さんの様子はいかがでしたか？結果がでるのは、3学期になってからとなります。お子さんの個々の学習状況が詳細に出ますので、今後の学習の参考にしていただけたらと思います。また、学校におきましては、その結果は、学習指導の改善のために生かしていきたいと思います。

11月10日（土）、自然観察教室ワクワク探検隊は、すくすくの森を散策しながら、昆虫や植物の観察をしました。珍しいものをたくさん見つけることができましたが、ツチアケビもその一つ。立川先生に教えていただき、液浸標本にしました。

       【ツチアケビ液浸標本のデータ】

• 容器・・・梅酒用の容器（縦長・2.2リットル）
• 保存液・・・70％エタノール（アルコール）
• 採取日・・・平成24年11月10日（月）
• 採取場所・・・すくすくの森散策コース
• 植物の概要・・・背丈約50ｃｍ、実の数20個

 いじめゼロ運動が、11月30日（金）展開されました。いじめ未然防止を目指した授業は、1年生から4年生までは、道徳の授業、5・6年生は学級活動の授業を行いました。今回は、3年生の授業を紹介します。


「その子の立場になってごらん。」と母から言われた時の、主人公の気持ちを考えましょう。


明るくなった女の子と仲良く遊ぶようになった様子をみた主人公の気持ちを考えましょう。

     授業の概要

1. 資料名・・・「明るくなった友だち」
2. 主題・・・「友情・信頼・助け合い」
3. ねらい・・・母親のアドバイスを受け、何日も学校を休んでいる友だちを迎えに行くことになった主人公の行動を通して、相手の立場になって考えたり、誰とでも仲良くし、困っている人に気付いたら進んで助けようとする心を育てる。
4. 内容・・・何日も学校を休んでいる友だちを迎えに行くことに、ためらいを感じている主人公が、母親の言葉から、相手の身になって考えることの大切さに気付きます。そして、主人公が迎えに行くようになって、その女の子は学校へ行けるようになり、みんなと明るく遊ぶことができるようになります。進んで迎えに行けるようになるまでの主人公の心に葛藤に共感させながら、それを乗り越え、助け合う心の大切さとよりよい友情関係を築くことの素晴らしさに気付かせ、みんなで協力し合ったよりよい学級をつくってこうとする意欲を育てます。

      児童の感想

• 仲間はずれをしてはいけない。一人ぼっちの人がいたら、進んで声をかけるようにしたい。
• 相手の気持ちになって考えることが大切だと思った。
• 自分たちのクラスも、もっといいクラスにしたい。

12月の献立表ダウンロード　→ＰＤＦ１９８ＫＢ

      カゼに負けない体をつくる

• タンパク質は、体力をたもち、ウイルスに対する抵抗力を強めてくれます。
• ビタミンＡやビタミンＣは、ウイルスが体に入るのを防ぎ、抵抗力を高めてくれます。
• 石けんでよく手を洗いましょう。
• 外から帰ったら、必ずうがいをしましょう。
• 時々、窓を開けて、空気の入れ換えをしましょう。
• マスク着用や「せき」エチケットも大切です。

1. 測定日時：平成24年11月9日（金）　午後2時
2. 測定場所：馬頭小学校校庭中央（地上高1ｍ）
3. 測定結果：0.07μＳｖ／Ｈ
4. 測定機器：日立アロカメディカル株式会社エネルギー補償型γ線用シンチレーションザーべーメーターＴＣＳ－172B

放射線量については、継続して測定しておりますが、大きな変化はありません。

避難訓練実施、下学年は煙体験、上学年は消化訓練
11月28日(水)　火災を想定した避難訓練を行いました。全クラスが3分以内に避難することができました。消防署のお話を聞いた後、上学年は消火訓練、下学年は煙体験を行いました。

      消防署からのアドバイス

• 火災の時は、まず、放送を聞き、先生の指示にしたがいましょう。
• 避難の原則は、オカシモ。（オさない。カけない。シゃべらない。モどらない。）
• 煙を吸わないようにハンカチ等で口をふさぐことが大切。
• 火災の原因は、1.放火　2.コンロ　3.たばこ　4.火遊び
• これからコンロやストーブの使用が多くなくので気を付けましょう。（スローガン「火を消すまでは、出ない、行かない、離れない！」）
• 子どもの火遊びは、絶対いけません。ライターなどを使ってはいけません。

12月の全国人権週間に先立ち、馬頭小学校では、校内人権週間が始まりました。11月27日（火）には、人権擁護委員の藤田さん、渡邉さんにお越しいただきました。藤田委員さんからは、1年生から3年生までを対象に人権講話をしていただきました。「命を大切にしましょう。」「思いやりの心をもって、みんな仲良くしましょう。」と、大変わかりやすいお話をしていただきました。講話の後は、「人権かるた取り大会」です。みんなで考えた人権の「読み札」を先生が読み上げ、学級ごとの順番で絵札を取ります。とても楽しく、人権について考える機会となりました。


      校内人権週間の計画

1. 期間・・・平成24年11月12日（月）～11月30日（金）
2. 内容

• 人権講話とかるた取り大会（11月27日）
• 人権教育映画とかるた取り大会（11月29日）
• 人権かるた作り（11月12日～11月16日）
• 人権作文「明日へのびる」の朗読（昼の放送／11月14日・28日・29日）
• 生活目標設定（「自分や友だちのよいところをさがそう」　11月26日～11月30日）

11月27日(火)　4年生は、那須野が原の見学に行きました。まず、那須野が原博物館を見学しました。学校支援ボランティア「石ぐら会」の方の案内で、館内見学と開拓体験（水くみ・モッコかつぎ）をしました。次に、那須野ケ原公園に行き昼食をとりました。さらに、西岩崎に移動し、水の取り入れ口の見学をしました。

いじめゼロ運動が展開されています。11月26日（月）に行われた、6年生の学級活動の授業の模様を紹介します。


      授業の概要

1. 題材名・・・「うれしく感じる言葉や行動」
2. ねらい・・・人をほめたり、認めたりすることが、よりよい人間関係をつくる上で大切であることを理解し、具体的な行動を考える。
3. 内容

• うれしい言葉や行動について考え、発表する。
• 言われたくない言葉やいやな行動について考え、発表する。
• 今までに体験した、いやな言葉や行動を思い起こし、確認する。
• うれしく感じる言葉や行動についてグループで話し合い、発表する。
• 「うれしく感じる言葉や行動」についてまとめる。

      まとめ「うれしく感じる言葉や行動」

• 絵がうまいね。
• ○○ちゃんて、やさしいね。
• 親切だね。
• 字がきれいだね。
• 温かいフォローをしてくれた。
• 気づかってくれた。
• 元気なあいさつをしてくれた。
• さそってくれた。

いじめゼロ運動が展開されています。今日、11月26日（月）、5年生が、「うれしく感じる言葉や行動」とう題材で学級活動の授業を行いました。


      授業の概要

1. 題材名・・・「うれしく感じる言葉や行動」
2. ねらい・・・人をほめたり、認めたりすることが、よりよい人間関係をつくる上で大切であることを理解し、具体的な行動を考える。
3. 内容

• うれしい言葉や行動について考え、発表する。
• 言われたくない言葉やいやな行動について考え、発表する。
• 今までに体験した、いやな言葉や行動を思い起こし、確認する。
• うれしく感じる言葉や行動についてグループで話し合い、発表する。
• 「うれしく感じる言葉や行動」についてまとめる。

      まとめ「うれしく感じる言葉や行動」

• 友だちの良いところを見つけ、そのことについてほめる。
• みんなで協力しあう。
• 悪口を言ったり、バカにしたりせず、良いところは互いにほめる。
• 悪口をなくし、よい言葉をさがす。
• 友だちを傷つけないようにしたい。
• 笑顔であいさつ、嬉しいときに一緒に喜ぶ、みんなで拍手・・・等

いじめゼロ運動が展開されています。今日は、11月19日（月）に行われた4年生の道徳授業について紹介します。


      授業の概要

1. 資料名・・・「言わないで」
2. 主題・・・友情・信頼・助け合い
3. ねらい・・・一人でいじめに耐え続けたゆきえの心の痛みを考えることを通して、いじめに気付いたら、勇気を出して解決していこうとする実践意欲を高める
4. 内容・・・いつの頃からか、ゆきえさんは、いつも一人でいるようになりました。誰一人、ゆきえさんに声をかける人がいま　　　　せん。ある時、担任が元気のないゆきえさんに声をかけます。ゆきえさんは、二人の男の子にいじめられていることを告白します。担任が二人を注意しようといいますが、「それだけは、いやだ。」「止めて。」と泣きながら断ります。担任がクラス全員に、差別があったか聞くと、まゆみさんが手を挙げて発言しました。「このクラスで一番強いのは、ゆきえさんです。」…クラスでの話し合いで、「陰で人の悪口は言わない。そんなことを話している人がいたら、気が付いた人が注意する。」などたくさん意見が出ました。その後、ゆきえさんに対する差別的な言葉や行動は、全くなくなりました。(資料：「共に生きることを学ぶ道徳授業づくり」東洋館出版社　より）

　    児童のおもな感想

• 人の悪口を言わないで、いじめゼロのクラスにしたいです。
• 差別は、人の心を傷つけるのでやめようと思った。
• やっぱり、いじめはよくない。

いじめゼロ運動が展開されています。今回も、引き続き、各学年で行われた、いじめ防止のための授業について紹介します。11月19日（月）、2年生が道徳の授業を行いました。


      授業の概要

1. 資料名・・・「こまのプレゼント」（学研）
2. 主題・・・たすけ合う友だち（友情・信頼・助け合い）
3. ねらい・・・友だちの良いところに目を向けて、互いにたすけ合うことの大切さがわかり、どんな場面でも友だちと仲良くしようとする気持ちを育てる。

資料「こまのプレゼント」の内容「ふれあいパーティー」の準備を進める中で、けんちゃんがまきちゃんに、自分たちのまねをしていると文句を言う。しかし、本当は、まきちゃんたちの方が先に考えたアイデアでした。でも、文句を言われ、まきちゃんは、「・・・パーティーなんかやりたくない。」と言って教室を出て行ってしまいました。次の日、けんちゃんは、まきちゃんのところに行き、「・・・ぼくたちが、ほかのプレゼントを作ってみるから。」といいます。すると、まきちゃんは、「・・・いっしょに作ろうよ。・・・」といって、みんなで楽しくプレゼントつくりが始まったのでした。（学研「みんなのどうとく」2年生　より） 【児童のおもな感想】

• ずっとけんかしていたら、つまらないから、けんかはやめるといいと思った。
• 「おこらないといいのになあ」と思った。
• 友だちの気持ちを考えたい。
• ぼくも、「いっしょに作ろう。」という人になりたい。
• さいしょは、けんかをしてしまったけれど、なかなおりができてよかった。
• みんなで、いっしょにこまづくりができて、楽しそうだと思った。

11月21日　4年生は、総合的な学習の時間に手話体験を行いました。「桜ふれあいの郷」の大金さんを講師に迎え体育館で実施しました。障がい者や手話についてのお話を聞いた後、声やジェスチャーを使わずに口の形だけでの伝言ゲームをしました。その後、指文字の学習をし、自己紹介の練習をしました。

 いじめゼロ運動が展開されています。今回は、11月19日（月）、1年生が、いじめ防止をねらいとした道徳の授業を行いましたので、簡単に紹介します。題材は、「友情・信頼・助け合い」をテーマとしたものです。


     授業の概要

1. 資料名・・・「くりのみ」（学研）
2. 主題名・・・「なかよくたすけあうこころ」（友情・信頼・助け合い）
3. 内容とねらい・・・食べ物を独占しようとするキツネの気持ちに共感させたり、うさぎの優しさに触れたときのキツネの気持ちを考えさせたりすることで、損得だけでにとらわれず友達と仲良く助け合う気持ちを育てる。

  資料　「くりのみ」の内容
寒い北風の吹くある日、ともだち同士のキツネとウサギが食べ物さがしにでかけます。まず、キツネは、どんぐりの実をたくさんみつけ、自分一人で、おなかいっぱい食べ、残りは、木の葉でかくします。一方のウサギは、クリの実２つしか見つかりません。キツネが、何にも見つけることができなかったと、ウソをつきますが、それを知らないウサギは、かわいそうと思い、一つをキツネにわけてあげるのです。きつねは、ぽろりと涙を流しました。（資料：「みんなのどうとく」1年／学研　より）

       【児童のおもな感想】

• きつねは、自分のことだけ考えて、うそを言ってはいけないと思った。
• きつねは、ひとりじめにしないで、みんなのことを考えればいいと思う。
• うさぎは、やさしいなと思った。

11月19日（月）、町図書館主催の文芸講演会が開かれました。今回は、ぬくもりのある福島弁と巧みな話術、話をもりあげる豊富な小道具などを駆使し、素晴らしいお話会を全国で繰り広げている、藤田浩子さんを招いての講演会でした。3校時は、1・2年生、4校時は、3・4年生、そして、午後の5校時は、 5・6年生が、それぞれお話を聞きました。紙風船やお手玉、お人形、絵カード等、いろいろな道具が登場し、子どもたちを話の世界に引き寄せます。1時間が、あっというまに過ぎてしまう、とても楽しく充実したお話会でした。

  
1・「わたしのなまえはふじたひろこ」、カードがくるくる入れ替わります。　
2・絵を使ったお話

  
3・手遊びに子どもたちものっています。会場には、町内で民話やお話会を担当しているボランティアの方々も参観　
4・ネコのお手玉をつかってお話と実演

  
5・4年生以上は、体育館で実施。お話の内容も、学年段階に応じたもので、子どもたちも、話に引き込まれます。　
6・ミノムシの人形を使って

藤田浩子さんのプロフィール

1937年、東京に生まれ、その後、福島県三春町に疎開し、小中学校時代を過ごし、昔話を聞いたり、わらべうたで遊んだりして育つ。幼児教育に携わりながら、お話を語って50年。現在は、各地の幼稚園や小学校、大学、図書館などでの活動を中心にお話や講演を行う。また、アメリカでも、ストーリーテラー達との活動を展開、オクラホマ州やカリフォルニアやニューヨークなどで、日本の民話やわらべうたなどを日本語で紹介する。これらの活動が評価され、2003年には、アメリカのこども文化功労者に贈られる、International Story Bridge賞を受賞。「おはなしおばさんの小道具」「おはなしおばさんシリーズ」等、著書多数。

11月20日（火）、学習発表会が開催されます。すでにご案内に配布されておりますが、当日の予定を紹介します。

     当日の日程

• 下学年（1年～3年）・・・5校時（13：35～14：20）
• 上学年（4年～6年）・・・6校時（14：30～15：15）
• つくし・たけのこ学級・・・6校時（14：30～15：15）
• 通常の火曜日の日課で実施しますので、1年生も、いつもと同じように15：30に集団下校となります。

     各学級プログラム

     詳細については、配布したプログラムをご確認ください。

• 1－1（教室）・・・「大きなかぶ」（国語）、くじらぐも（国語）、うた・鍵盤ハーモニカ（音楽）、マット・跳び箱（体育）
• 1－2（教室）・・・「大きなかぶ」（国語）、くじらぐも（国語）、うた・鍵盤ハーモニカ（音楽）、マット・跳び箱（体育）
• 2－1（教室）・・・「お手紙」（国語）、町たんけん（生活）、合奏・うた（音楽）
• 2－2（教室）・・・「お手紙」（国語）、町たんけん（生活）、合奏・うた（音楽）
• 3－1（教室）・・・食べ物調べ・詩の暗唱（国語）、スーパー見学（社会）、ホウセンカ・昆虫（理科）、馬頭ハム・いのしし（総合）、歌・合奏（音楽）
• 3－2（教室）・・・かたちをかえる・音読・漢字クイズ（国語）、スーパー見学（社会）、ダンス（体育）、歌・合奏（音楽）
• 4－1（教室）・・・音読（国語）、都道府県・ごみのゆくえ・さまざなま行事・昔の道具・水道の水・古い建物（社会）、歌・合奏（音楽）
• 4－2（教室）・・・水の旅・昔と今のちがい・ごみのゆくえ・昔から今への移り変わり・都道府県（社会）、歌・合奏（音楽）
• 5－1（教室）・・・米作りのいろいろ・米作りの機械と道具・米の生長・種類・工夫・稲の生長（総合）、歌・合奏（音楽）
• 5－2（教室）・・・米作りと虫・歴史・育て方・機械・アイガモ・生産量・種類・病気（総合）、歌と合奏（音楽）
• 6－1（教室）・・・むかしむかしのはなし（国語）、歴史の人物（社会）、世界の国（総合）、歌と合奏（音楽）
• 6－2（教室）・・・むかしむかしのはなし（国語）、歴史の人物（社会）、世界の国（総合）、歌と合奏（音楽）
• たけのこ・つくし学級・・・「お手紙」音読、あったらいいなこんなもの、かけ算九九、鍵盤ハーモニカ、大豆クイズ、リコーダー演奏、ご飯の炊き方、「なまなし」朗読、「インド」について

マラソン体力づくり始まりました
11月に入り、また、マラソン体力づくりが始まりました。業間の時間に、全校生が、いっせいに校庭を走ります。走った校庭周回数は、「マラソンカード」に記録し、日本1週に挑戦します。12月になると、ゆりがねマラソンもありますね。親子で申し込んだ人もあるでしょう。これを機会に、家でも親子でマラソンをしてみてはいかがでしょうか？いよいよ、風邪のシーズンです。マラソンで元気な体をつくって、この冬を乗り切りたいですね。

科学クラブでもの作り

11月15日(木)　科学クラブでは、もの作りを実施しました。ブーメランと飛行リングを作りました。牛乳パックとコピー用紙という身近な材料での科学工作です。できあがった後は、校庭で楽しく飛ばして遊びました。

11月10日（土）、馬頭小学校会場で、「自然観察・わくわく探検隊」が開催されました。この企画は、東雲の自然を愛する会の星先生のご提案で、元東京農業大学の立川周二先生を講師に招いて子ども対象の自然観察教室として実現したものです。当初、20名程度で募集をしましたが、人気が高く、最終的には43名の多数の参加がありました。教室での立川先生の講義は、昆虫の生態や観察の仕方について、大変わかりやすいもので、1年生から6年生まで、とてもよく話に聞き入っていました。また、Ｑ＆Ａコーナーでは、いろいろな質問が子どもから飛びだしますが、何でも答えてくれる立川先生に子どもたちもびっくりしていました。教室での講義の後は、すくすくの森の散策コースを歩きながらの観察です。とても珍しい昆虫や水生動物、植物などの発見もあり、まさに、「ワクワク」体験の自然観察教室となりました。いっしょに参加した保護者のみなさんも、初めてコースを歩いた方もあり、「馬頭にも、こんな良いところがあったのか！」と感嘆の声も聞かれました。 今回は、写真で、その様子を紹介します。なお、次回は、アンケートから、参加者の声を紹介します。
  
1・映像で昆虫の生態などを説明　
2・子どもが持ってきた虫の幼虫の写真に答える立川先生

  
3・水生の動物はいるかな？　
4・ホトケドジョウもいたよ。

  
5・採集した虫は、ビニールの袋に入れ観察　
6・先生が名前を書き入れます。観察が終わったら、また、自然に帰します。

  
7・こんなに見つけたよ！　
8・いよいよ、乾徳寺うらの散策道からすくすくの森へ

  
9・めずらしいもの発見！何？何？　
10・「モズのはやにえ」でした。

  
11・また、めずらしいもの！　ヌルデシロアブラムシ。
12・植物に寄生し、大きな虫こぶができています。これを割ってみると中にアブラムシが生活しています。このこぶは、「ふし」と呼ばれ、タンニンが多く含まれ、お歯黒や白髪染めの色素原料としても使われます。

  
13・ここで休憩。　　
14・ハラビロカマキリです。これも、本日、初発見！

  
15・ツチアケビ発見！薬草にもなっているそうだ。　
16・静神社を下りて学校へ。

  
17・星先生からのあいさつ　　
18・立川先生から、終わりのあいさつ


19・最後に、児童が感想とお礼のことば。6年・森くん、6年・大金くん、3年・髙野さん、2年・湯本くんが、それぞれ、代表で感想を述べました。

11月14日（水）、昼休み、6年生の希望者が広重美術館を見学しました。見学のテーマは、「6年社会科教科書にのっている江戸時代を見つけよう！」です。参勤交代の大名行列やお城、民衆へのお触れ書き、地方の特産物、五街道や航路の発達に伴う交通の様子、等々、自分のテーマを決めて、絵を探したりしました。昼休みの短い時間でしたが、それぞれ、いろいろな発見があったようです。これを機会に、休みの日などに、ゆっくりと広重の絵を鑑賞できるとよいと思います。

いじめゼロ運動（2）　児童会でスローガン決定


いじめゼロ運動が始まり、馬頭小児童会は、企画委員会が中心となり、運動のスローガンを決めました。

絆を深める　思いやり・勇気・笑顔

です。このスローガンのもと、委員会や各学級で活動を進めます。トイレのスリッパをきちんとそろえることも、思いやりのひとつ。小さなことから、できることから、運動が進められます。トイレのスリッパをリッパのそろえよう・・・合言葉は、「トイリッパ」だそうです。

1. 測定日時：平成24年10月26日（金）　午後２時
2. 測定場所：馬頭小学校校庭中央（地上高１ｍ）
3. 測定結果：0.09μＳｖ／Ｈ
4. 測定機器：日立アロカメディカル株式会社エネルギー補償型γ線用シンチレーションザーべーメーターＴＣＳ－１７２Ｂ

放射線量については、継続して測定しておりますが、大きな変化はありません。

いじめゼロ運動（1）朝会で校長講話
11月12日（月）から「いじめゼロ運動」が始まりました。他県においては、中学生が自ら命を絶つという痛ましい事件が発生しています。いじめは人権に関わる重大な問題であり、決して許されない行為です。いじめは、どの子どもにも、どの学校にも起こりうるものであり、いじめを把握した場合の速やかな対応やいじめが起こらない学校づくりが求められます。このような状況を受け、那珂川町の小中学校では、それぞれの学校において特定の期間を設けて、全校で「いじめゼロ運動」に取り組むことにしました。馬頭小では、本日から11月30日（金）までを運動期間として取り組むことにしました。初日の今日は、朝会の時に、校長から「いじめ運動」についての講話がありました。
      本校の「いじめゼロ運動」の概要

1. 校長講話・・・いじめ防止についての講話（11／12　朝会）
2. 生活目標の設定・・・いじめ防止に関する週目標を設定し、校内放送や集会で呼びかけ、担任が指導する。
3. 授業における直接指導・・・いじめに関する題材を道徳又は学級活動で取り上げ、授業で実践する。（11／12～11／30）
4. 児童会での取り組み・・・企画委員会や図書委員会で関連取り組みを実施（11／12～11／30）
5. 実態把握と対応・・・いじめに関するアンケート調査実施。保護者への意識調査実施。（11／13～）
6. いじめ防止啓発・・・学校だより、学年だより、学校ホームページ等でいじめ防止なとについて情報提供
7. 教育相談週間・・・心のアンケートと教育相談の実施（11／12～11／30）
8. 人権週間・・・人権講話・人権かるた取り大会（1年～3、11／27）年。人権映画鑑賞とかるた取り大会（4年～6年、11／29）、人権かるた作り（4年～6年、11／12～11／16）、「明日へのびる」作文朗読（昼の放送、11／14、28、29）