学校日誌（2019年度～)
栃木県学校音楽祭中央祭
小川小学校管理者
カテゴリ: 学校音楽祭中央祭が宇都宮市の教育会館で行われ、本校の合唱部が地区の代表として参加しました。
会場の雰囲気に緊張した様子も見られましたが、演奏ではこれまでの練習の成果を出すことができ、広いホールに小川小学校の歌声が響き渡りました。また、ほかの地区の学校の演奏も聴くことができ、よい刺激を受けてきました。
今日もたくさんのご家族の方々が応援に来てくださいました。ありがとうございました。
（ホール内での撮影は禁止されていましたので、集合写真を掲載します。）
今日の給食（１０月２０日）
小川小学校管理者
カテゴリ: 《今日の給食》
ごはん 牛乳 ポークカレー ハムチーズピカタ 豆乳プリンフルーツ和え
《ひとことメモ》
卵は平安時代の頃から食べられていた食品です。江戸時代になり卵焼きなどの卵料理が登場しましたが、その頃はとても高価なものだったので、おもに病気の人が食べるものでした。明治時代になり一般的にも食べられるようになりました。
卵には、ビタミンCと食物繊維以外の栄養素が含まれています。特に良質のたんぱく質を多く含んでいるので、成長期にしっかりとって欲しい食品のひとつです。
今日は、ハムとチーズに卵をからめたピカタです。
南那須地区小学校陸上競技大会
小川小学校管理者
カテゴリ: 10月18日(土)、南那須地区小学校陸上競技大会が開催され、本校からも５・６年生の代表児童が出場しました。
出場した児童は、自己の記録の更新をめざして一生懸命競技に臨みました。児童の皆さんお疲れ様でした。また、応援に来てくださった保護者の皆様ありがとうございました。
英語コミュニケーションデイ（６年生）
小川小学校管理者
カテゴリ: 英語コミュニケーションデイ、５校時は６年生でした。
アメリカ、ジャマイカ、タイ、メキシコの４つのコーナーをめぐり、有名な場所や食べ物などの話を聞き、「I can ～.」「You can ～.」という表現に親しみました。
英語コミュニケーションデイ（３・４年生）
小川小学校管理者
カテゴリ: 英語コミュニケーションデイ、４校時は３・４年生でした。
スイーツショップやフルーツショップで、「I want ～.」という表現を用いて買い物をし、買った紙のスイーツや果物を使ってパフェを作っていきました。
英語コミュニケーションデイ（５年生）
小川小学校管理者
カテゴリ: 英語コミュニケーションデイ、２校時は５年生でした。
「Go straight.」「Turn left」「Turn right」の３つの言葉で、友達をゴールまで誘導しました。
英語コミュニケーションデイ（１・２年生）
小川小学校管理者
カテゴリ: 今日は、町内の小中学校のALTが小川小学校に集まって英語の授業を行う「英語コミュニケーションデイ」でした。
１校時は１・２年生の授業でした。「green go」「red stop」と言って走ったり、止まったりする「だるまさんが転んだ」のようなゲームをしたり、「アイスクリームチーム」と「ボルケーノチーム」に分かれて、数を競い合うゲームをしたりしました。
今日の給食（１０月１７日）
小川小学校管理者
カテゴリ: 《今日の給食》
ごはん 牛乳 信田煮 五目きんぴら 巻狩汁
《ひとことメモ》
巻狩りとは、たくさんの人が獲物を取り囲み、中へ追い詰めて射止める狩りのことを言います。
鎌倉幕府を開いた源頼朝が自らの勢力を天下に知らしめるために広大な那須野が原を中心に大規模な狩りを催しました。この狩りは「那須野巻狩」と呼ばれ、富士野巻狩に勝るとも劣らぬ規模であったと伝えられています。
こうした出来事に基づき、当時の料理を想像しながら現代風にしたのが黒磯巻狩鍋です。２.２メートルもの大鍋で一度に2,500食分を調理するそうです。
今日は巻狩鍋を給食風にアレンジした巻狩汁にしました。
今日の給食（１０月１６日）
小川小学校管理者
カテゴリ: 《今日の給食》
ハンバーガー（ミルク丸パン・バーガーパティ）牛乳 コールスローサラダ ラビオリスープ
《ひとことメモ》
ラビオリは、イタリアの伝統的なパスタです。小麦粉を練って作ったパスタ生地の間に、ひき肉やみじん切りにした野菜、チーズなどをはさみ、一口サイズの基本的には四角い形に作ります。2000年以上前からあり、南北に長い国土のイタリアには、地域ごとにさまざまな食材を包んだラビオリがあります。
ラビオリを茹でて、トマトやクリームなどのソースをかけて食べたり、チーズやオリーブオイルをかけて食べたりします。
今日は、豚肉と玉ねぎを包んだ半月型のラビオリをスープに入れました。
就学時健康診断を実施しました
小川小学校管理者
カテゴリ: 本日の午後、来年度入学予定の児童が来校し、就学時健康診断を実施しました。
児童は、内科検診や歯科検診、視力検査等を行いました。その間、保護者の方々は、講話を聞いたり、「親学習プログラム」として、子どもの生活のリズムについて話し合ったりしました。
児童の皆さんが来年の４月に入学するのを楽しみにしています。
今日の給食（１０月１５日）
小川小学校管理者
カテゴリ: 《今日の給食》
麦ごはん 牛乳 餃子の甘酢あんかけ ちくわのサラダ もずくのかき玉汁
《ひとことメモ》
もずくは、ひも状の細長い海藻です。わかめのような歯ざわりで、表面にはヌメリがあります。おもに熱帯から温帯の浅い海でとれ、日本沿岸では、冬から春にかけて光が届く岩場に生えます。
酢で和えた「もずく酢」が主流の食べ方になっていますが、他にも生のもずくを使って天ぷらや炒め物にしたり、汁物や雑炊にしたり、さまざまな調理法で食べることができます。
今日は、もずくを入れたかき玉汁です。汁物にすると水に溶け出した水溶性の食物繊維もとることができます。
小児生活習慣病予防事業（６年生）
小川小学校管理者
カテゴリ: 町の保健師や管理栄養士の方が来校し、小児生活習慣病予防に関する授業をしていただきました。
今日の授業では、主に睡眠時間やおやつのとり方についてのお話をいただきました。お話から、小学生の睡眠時間は９～12時間が望ましいこと、おやつは200kcal以内がよいこと等を学びました。
児童には、自分の睡眠時間やおやつのとり方を振り返り、見直すよいきっかけとなりました。
授業には、国際医療福祉大学の４年生も参加しました。
ペットボトルにサラサラの血液とドロドロの血液を模したものが入っており、比較をしました。
おやつの種類とエネルギー量の一覧を見ながら、今日食べたいおやつのエネルギー量を求めました。
今日の給食（１０月１４日）
小川小学校管理者
カテゴリ: 《今日の給食》
はちみつパン 牛乳 マカロニグラタン 大豆とブロッコリーのサラダ ラ・フランスゼリー
《ひとことメモ》
西洋梨の代表品種ラ・フランスは、その名の通りフランスが原産です。1864年にフランスで発見され、日本へは明治時代に伝わりました。
ラ・フランスは、少しゴツゴツとした形で、皮は茶色みがかった黄緑色をしています。色や形がふぞろいで、見栄えはあまりよくありませんが、果肉はきめが細かく、なめらかな舌触りで、上品な甘みとやさしい酸味があります。熟しても皮の色があまり変わらず、香りも強くならないため、食べ頃の判断が難しい果物です。
今日は、山形県産のラ・フランスを使ったゼリーです。
校外学習（３年生 社会）
小川小学校管理者
カテゴリ: ３年生は社会科の校外学習で、近くのスーパーマーケットに見学に行きました。
お店では、児童にわかりやすく丁寧に説明していただき、お客さんが買い物をしやすくしたり、楽しく買い物できるようにしたりする工夫について学んできました。
児童は、普段見ることができない場所も見学でき、興味を持って楽しく学習できました。
また、この校外学習では２名の地域ボランティアの方に同行していただき、学校からお店までの移動の安全を見守っていただきました。
今日の給食（１０月１０日）
小川小学校管理者
カテゴリ: 《今日の給食》
ごはん 牛乳 さばスタミナ焼き じゃがいもそぼろ煮 高野豆腐のいなか汁
《ひとことメモ》
高野豆腐とは、豆腐を凍らせ、低温で熟成し、その後、乾燥させた保存食品です。一般的には木綿豆腐で作った高野豆腐が知られています。食感は使う豆腐により異なりますが、木綿豆腐で作るとスポンジ状になり、絹ごし豆腐で作ると ゆば状になります。
日本の伝統食材である高野豆腐には、大豆の栄養素が詰まっていて、良質な植物性たんぱく質や脂質、ミネラル、ビタミンなど、豆腐よりも栄養価が高くなっています。
今日は、高野豆腐を入れたいなか汁にしました。
今日の給食（１０月９日）
小川小学校管理者
カテゴリ: 《今日の給食》
コッペパン いちごミックスジャム 牛乳 野菜のかき揚げ キャベツのツナマスタード和え
煮込みうどん
《ひとことメモ》
マスタードとは、一般的には洋がらしを指し、ヨーロッパやアメリカを中心に作られています。からし菜の種子のマスタードシードから作られ、ホワイトマスタード、ブラウンマスタード、ブラックマスタードなどの品種を主に用いています。
粒マスタードは、マスタードシードをそのまま、または粗びきにして、酢、塩、砂糖などに漬け込んで作った調味料です。プチプチとはじけるような食感で、辛みが少なく、料理のアクセントにもなります。
今日は、粒マスタードで味付けした和え物にしました。
ブラックボックスゲーム（２年生 外国語活動）
小川小学校管理者
カテゴリ: ２年生は外国語活動の時間にブラックボックスゲームをしました。
ヒントを出すグループの児童は、箱の中に隠されたものを見て、「It's red.」「It's long.」「It's slow.」とヒントを出し、他の児童はヒントからはこの中のものは何かを推理していきました。この活動で、児童は「It's ～」という表現に親しみました。
交代で、すべてのグループがヒントを出しました。
校内研修（ICTを活用した授業）
小川小学校管理者
カテゴリ: 本日の２校時、５年１組において算数の研究授業を行いました。
２Lのジュースを３人で分けると、どのように表すことができるかをタブレットPCを用いて考えていきました。
タブレットPC上で２Lのジュースを３人分の器に分けていって、一人分が何Lになるかを求めていきました。
操作をした結果、一人分は２／３ｌとなることが分かりました。その後、２Lを３人で分ける式「２÷３」も分数で表すと２／３になることを知り、割り算で求められることにも気づきました。
今日の給食（１０月８日）
小川小学校管理者
カテゴリ: 《今日の給食》
～小川中学校１年２組作成献立～
わかめごはん 牛乳・ミルメークコーヒー 鶏のから揚げ もやしのナムル 豆腐の味噌汁
《ひとことメモ》
今月から授業で作成した献立やリクエスト献立が登場します。
献立は、体のエネルギーのもとになる食品を使った主食、体をつくるもとになる食品を使った主菜、体の調子を整えるもとになる食品を使った副菜と汁物を組み合わせて作ります。副菜や汁物にたくさんの種類の食品を入れると栄養のバランスがさらに良くなります。
今日は、小川中学校1年2組の家庭科で作成した献立です。人気のわかめごはんと鶏のから揚げを組み合わせて考えてくれました。
南那須地区音楽祭に参加しました
小川小学校管理者
カテゴリ: 特設合唱部は、小川総合福祉センターのあじさいホールで行われた「南那須地区音楽祭」に参加しました。
児童は緊張した様子もなく、小学生らしいのびのびとした歌声がホールに響き渡りました。
今日の給食（１０月７日）
小川小学校管理者
カテゴリ: 《今日の給食》
フィッシュバーガー（丸パン・白身魚フライ・タルタルソース） 牛乳 ハムのサラダ 秋味シチュー
《ひとことメモ》
さつまいもは、８月頃から１１月頃までが収穫時期です。掘りたてよりも、２、３か月貯蔵して余分な水分を除いたほうが、甘みが増し美味しくなります。そのため、旬は甘みが増す１０月から１月頃になります。
さつまいもには、カゼの予防や疲労の回復などに効果があるビタミンＣが多く含まれています。さつまいものビタミンCは、でんぷんに守られているため、加熱しても壊れにくいのが特徴です。
今日は、さつまいもやきのこを入れた秋味シチューにしました。
今日の給食（１０月６日）
小川小学校管理者
カテゴリ: 《今日の給食》
～十五夜献立～
ごはん 牛乳 うさぎ型ハンバーグおろしソースかけ れんこんサラダ いも煮汁 十五夜デザート
《ひとことメモ》
今日は旧暦の8月15日です。この日は「十五夜」や「中秋の名月」と呼ばれています。旧暦では1月から3月を春、4月から6月を夏、7月から9月を秋、10月から12月を冬としていました。８月は秋のちょうど真ん中ということで、8月15日の夜に出る満月を中秋の名月と呼ぶようになりました。
昔は農作業をするときに、月の変化を基準にして行っていたため、月への信仰が強く、この時期に収穫できる作物をお供えし、月に感謝する日としていたそうです。
今日は、十五夜の献立にしました。
My Hero
小川小学校管理者
カテゴリ: ５年１組の外国語の授業です。
今日の授業は「自分のヒーローを紹介しよう」でした。事前に自分のヒーローについて紹介文を用意し、ペアで紹介しあいました。
ペアを交換するたびに、「アイコンタクトを入れる」とか「ジェスチャーを入れる」などのミッションが追加され、児童は発表の技術を高めていきました。また、児童は、互いの発表のいいところ等を伝えあいました。
次回の授業では、一人一人が全体への発表を行います。
今日の給食（１０月３日）
小川小学校管理者
カテゴリ: 《今日の給食》
ごはん 牛乳 にらまんじゅう たくあんの和え物 麻婆豆腐
《ひとことメモ》
たくあんは、日本発祥の漬物です。江戸時代初期に沢庵宗彭という僧侶が考案したことで知られています。考案者の名前から「たくあん」と名付けられました。
伝統的なたくあんは、大根を日干して水分を抜き、一か月ほど漬け込んで作ります。スーパーなどで市販されているたくあんは、日干しするかわりに塩などで水分を抜いて作ることも多く、伝統的な製法のたくあんとは食感が異なります。
今日は、千切りたくあんを入れた即席漬け風の和え物にしました。
合唱部発表
小川小学校管理者
カテゴリ: 音楽部は10月7日に地区音楽祭に参加します。音楽祭に参加するに当たって、大勢の前で発表する練習として、昼休みに体育館で合唱を披露しました。昼休みにもかかわらず、たくさんの児童が聴きに来ました。
小学生らしい元気な歌声が体育館内に響き渡りました。
今日の給食（１０月２日）
小川小学校管理者
カテゴリ: 《今日の給食》
キャラメルパン 牛乳 アンサンブルエッグ ミートソースペンネ 千切り野菜スープ
《ひとことメモ》
世界中にパスタは500種類以上あるといわれています。
今日使っているペンネは、日本ではショートパスタやマカロニに分類されています。ペンネとはイタリア語で羽根やペンを意味する言葉です。２cmから３cmのまっすぐな筒の両端を斜めに切り落とした形です。筋が入っているものはリガーテと呼ばれています。筒状になっているのでソースがからみやすく、トマトやクリームなどの濃厚なソースとよくあいます。他にもグラタンやサラダなどの料理に使われています。
今日は、ミートソースをからめたペンネにしました。
那珂川町合併２０周年記念献立
小川小学校管理者
カテゴリ: 今日の給食は、「那珂川町合併２０周年記念献立」でした。
今日の給食には、那珂川町より町長様、教育長様、学校教育課長様が来校し、児童とともに会食しました。
児童はやや緊張した様子でしたが、20周年記念の給食をおいしく食べていました。
今日の給食（１０月１日）
小川小学校管理者
カテゴリ: 《今日の給食》
那珂川町合併２０周年お祝い献立
お赤飯・ごま塩 牛乳 味噌かつ のり酢和え ゆば入り味噌汁 お祝いいちごゼリー
《ひとことメモ》
平成１７年１０月１日に旧馬頭町と旧小川町が合併し、那珂川町が誕生して今年で２０年になります。
今日の給食には、お赤飯がでています。お赤飯は、日本の伝統的なお祝い料理として、特別な行事のときに食べられてきました。もち米にゆでたあずきなどを加えて蒸して作ります。あずきなどの煮汁によってもち米がほんのり赤く染まり、この色合いから「赤飯」と呼ばれるようになったと言われています。
今日は、お祝い献立です。みなさんで那珂川町の合併２０周年をお祝いしましょう。
図書館探検（2年生 生活科）
小川小学校管理者
カテゴリ: ２年生は生活科の校外学習で、町の図書館に行きました。
図書館の方から、本の冊数や本の借り方、本を読んでもらうための工夫などを教えていただき、本に親しみを持つことができました。
鍵盤ハーモニカ講習会（１年生 音楽）
小川小学校管理者
カテゴリ: １年生の音楽は、外部より講師を招いて「鍵盤ハーモニカ講習会」を行いました。
吹き口のくわえ方や息の吹き方、指の使い方など分かりやすく楽しく教えていただきました。
修学旅行の様子６
小川小学校管理者
カテゴリ: ６年生は、９月２４日(水)から２５日(木)にかけて鎌倉・東京方面に修学旅行に行ってきました。
最後の見学地は、東京スカイツリーでした。
６年生は２日間の修学旅行で、たくさんのものを見て聞いて学んできました。また、たくさんの思い出もつくることができました。
今日の給食（９月３０日）
小川小学校管理者
カテゴリ: 《今日の給食》
コッペパン ブルーベリージャム 牛乳 鶏肉香味焼き ほうれん草のサラダ クリームシチュー
《ひとことメモ》
ブルーベリーの原産地は北アメリカです。果実が濃い青色をしていることからブルーベリーと名づけられました。比較的 簡単に育てられることから、今では家庭でのブルーベリー栽培が増加しているそうです。
ブルーベリーは、目の疲労をやわらげ、視力低下を防ぐと言われていますが、皮ごと食べられるブルーベリーには食物繊維が豊富に含まれていて、腸の中の余分なものを包み込み外へ排出してくれる働きもしています。
今日は、食物繊維たっぷりのブルーベリージャムです。コッペパンにつけて食べてください。
修学旅行の様子５
小川小学校管理者
カテゴリ: ６年生は、９月２４日(水)から２５日(木)にかけて鎌倉・東京方面に修学旅行に行ってきました。
国会議事堂見学後は、浅草に行きました。
今日の給食（９月２９日）
小川小学校管理者
カテゴリ: 《今日の給食》
和風ビビンバ（ごはん・ビビンバの具） 牛乳 切干大根のごまマヨ和え かんぴょうボールスープ
《ひとことメモ》
切干大根は、古来より日本に伝わる乾物で、東日本では切干大根、西日本では千切り大根と呼ばれています。保存性だけではなく、栄養面でもとても優れた食品といわれています。
生の大根は1本 500～600ｇありますが、天日で干した大根は、わずか50ｇの重さになってしまいます。大根の水分が抜け、うま味成分のグルタミン酸だけではなく、食物繊維、カリウム、カルシウム、鉄などの栄養素が詰まっています。
定番の煮物や味噌汁、サラダなどに調理して食べられていますが、今日は、切干大根のごまマヨ和えにしました。
修学旅行の様子４
小川小学校管理者
カテゴリ: ６年生は、９月２４日(水)から２５日(木)にかけて鎌倉・東京方面に修学旅行に行ってきました。
地元選出の国会議員が出迎えてくださり、国会の役割等について説明してくださいました。
修学旅行の様子３
小川小学校管理者
カテゴリ: ６年生は、９月２４日(水)から２５日(木)にかけて鎌倉・東京方面に修学旅行に行ってきました。
《２日目》
修学旅行の様子２
小川小学校管理者
カテゴリ: ６年生は、９月２４日(水)から２５日(木)にかけて鎌倉・東京方面に修学旅行に行ってきました。
修学旅行１日目の様子はここまでです。
修学旅行の様子１
小川小学校管理者
カテゴリ: ６年生は、９月２４日(水)から２５日(木)にかけて鎌倉・東京方面に修学旅行に行ってきました。
《１日目》
早めに集合できたので、予定より10分早く出発しました。
記念撮影後は班別行動です。
鶴岡八幡宮でも記念撮影をしました。
今日の給食（９月２６日）
小川小学校管理者
カテゴリ: 《今日の給食》
ごはん 牛乳 お魚ナゲット もやしのナムル 肉豆腐
《ひとことメモ》
もやしのような発芽野菜や新芽野菜は、スプラウトとも呼ばれ、ビタミンやミネラルなどの栄養素が多く含まれています。平安時代には「薬草」として栽培され、おもに薬として用いられていました。
もやし栽培の中心は水耕栽培で、天候に左右されず安定的に生産できますが、生産には大量の水が必要になります。栃木県は豊富な地下水を利用してもやしを生産し、生産量は全国トップになっています。
今日は、緑豆もやしを使ったナムルにしました。
こ小連携合同研修会
小川小学校管理者
カテゴリ: 本日の午後「こ小連携合同研修会」を本校会場で行いました。研修会には町内のこども園の年長組担任の先生や、小学校の１年生担任の先生等が参加しました。
まず、１年生の研究授業を参観していただきました。
研究授業では、拗長音（「きゅう」や「きょう」などの小さな「ゃ」「ゅ」「ょ」が入って伸びる音）を読んだり、カードを組み合わせて言葉を作っていったりしました。１年生は、楽しく意欲的に学習に取り組んでいました。
研究授業の後、参加者による授業研究会を行いました。授業研究会では、授業の中で有効だった支援や、架け橋期におけるこどもたちの言語力を育むためにできること等について話し合いました。
最後に、国際医療福祉大学言語聴覚科の先生から講話をいただきました。講話の中では、「ことばの育ち」には生後６か月から絵本の読み聞かせをするなど、音で聞く経験も大切であるというお話をいただきました。
今日の給食（９月２２日）
小川小学校管理者
カテゴリ: 《今日の給食》
ごはん 牛乳 ハムステーキオニオンソースかけ ツナとわかめのサラダ けんちん汁
《ひとことメモ》
たっぷりの野菜に豆腐を入れて作るけんちん汁は、鎌倉にある建長寺が発祥と言われています。肉を使わず、豆腐と野菜のみの精進料理の汁物が評判となり「建長寺汁」と呼ばれ、これが転じて「けんちん汁」になったと言われています。建長寺では700年以上も前から食べられていた料理です。
現在では、刻み野菜とくずした豆腐を使った蒸し物をけんちん蒸し、ゆばや油揚げで巻いて煮るとけんちん煮と呼ぶようになりました。
今日は、地場産物をたくさん使ったけんちん汁です。
授業の様子（９月１９日）
小川小学校管理者
カテゴリ: 今日の授業の様子です。
◯１年生 学級活動
◯２年生 国語
◯３年生 学級活動
タブレットPCを使って、タイピングの学習をしました。
◯４年生 理科
◯５年１組 音楽
◯５年２組 外国語
◯６年生 国語
教科書の絵の中にある言葉を使って、文章を作っていきました。
今日の給食（９月１９日）
小川小学校管理者
カテゴリ: 《今日の給食》
～食育の日献立～
きのこごはん（ごはん・きのこごはんの具） 牛乳 さば味噌煮 どさんこ汁
《ひとことメモ》
混ぜごはんとは、炊きあげた白飯に具材を混ぜ合わせた料理を言います。米と具を合わせて炊いたものは、炊き込みごはんと呼び、混ぜごはんとは区別されています。炊き込みごはんのように一緒に炊き込むと、味や食感が落ちる食材は、混ぜごはんにします。混ぜごはんの代表的なものは、うなぎを使った「ひつまぶし」や「かにめし」があります。韓国料理のビビンバも混ぜごはんのひとつです。
今日は、栃木県の特産物、かんぴょうが入った混ぜごはんです。具をごはんに混ぜて食べてください。
授業の様子（９月１８日）
小川小学校管理者
カテゴリ: 今日の授業の様子です。
◯１年生 算数
１２＋３がいくつになるのかブロックを使って説明しました。
◯２年生 国語
動物園で働く獣医さんは、いつ、どんな仕事をしているのか読み取っていきました。
◯３年生 国語
◯４年生 算数
◯５年１組 算数
◯５年２組
◯６年生 算数
和音の響きの移り変わりを味わいながら演奏しました。
◯３組
◯４組
今日の給食（９月１８日）
小川小学校管理者
カテゴリ: 《今日の給食》
ツナマヨパン（コッペパン・ツナマヨ和え） 牛乳 カップグラタン 大豆入りミネストローネ
《ひとことメモ》
ツナは、マグロやカツオ類から作る缶詰です。日本食ブームで、海外でもマグロの生食需要が高まり価格が上昇しているため、マグロではなく、カツオで代用した缶詰も製造、消費されています。
ツナは、植物油に漬けたものが主流でしたが、低脂肪、低カロリーの需要が高まったことから、スープ漬けにしたものも多く出ています。サラダや炒めもの、パスタ、炊き込みごはんなど、いろいろな料理に利用されています。
今日は、マグロオイル漬けのツナを使ったツナマヨ和えです。パンに挟んで食べてください。
授業の様子（９月１７日）
小川小学校管理者
カテゴリ: 今日の授業の様子です。
◯１年生 国語
◯２年生 体育
◯３年生 道徳
◯４年生 外国語活動
◯５年生 体育
手を離さないでフラフープを前から後ろに移動させます。
アザラシやカエル、クモ等の動物に扮して転がってくるボールをよけます。
◯６年生 算数
テストを返された後、できなかった問題の解き直しをしました。
今日の給食（９月１７日）
小川小学校管理者
カテゴリ: 《今日の給食》
ごはん 牛乳 ハヤシシチュー チーズサラダ ももゼリー
《ひとことメモ》
桃は中国生まれの果物で、日本では弥生時代から食べられていたと言われています。
主に果肉の色と食感で分類し、果肉の色では乳白色の「白桃」と黄色の「黄桃」に、食感では「柔らかい桃」と「硬めの桃」に分けられます。
白桃は果肉が白っぽく、爽やかな香りとたっぷりの果汁が特徴です。黄桃は果肉が濃い黄色で、しっかりとした食感と酸味が特徴です。
今日は、国産の白桃ピューレを使用したももゼリーです。
稲の収穫（５年２組 理科）
小川小学校管理者
カテゴリ: ５年生の理科で栽培している「バケツ稲」が実ったので、刈り取りをしました。
刈り取った稲は、使われていない飼育小屋内に「はさ掛け」にして干しました。
食に関する指導（３年生 学級活動）
小川小学校管理者
カテゴリ: ３年生では、栄養教諭による「食に関する指導」を実施しました。
「食べ物のはたらきを知りバランスよく食べよう」というテーマで、食べ物の３つのはたらき（「体をつくる」「体のエネルギー（になる）」「体の調子を整える」）について説明を受けました。
その後、給食の主食やおかずに使われている食材は３つのうちのどのはたらきをするのかを班ごとに考えていきました。３年生の児童は話し合いながら、給食はバランスよくつくられていることを理解しました。
今日の給食（９月１６日）
小川小学校管理者
カテゴリ: 《今日の給食》
黒糖パン 牛乳 トマトオムレツ ハムのマリネ 和風スパゲティ
《ひとことメモ》
今日のハムのマリネに使用しているハムは、日本ではボロニアソーセージと呼ばれる大型のソーセージです。
ボロニアソーセージは、イタリアのボローニャ地方の名産品になっています。原料に豚肉を使用し、塩、こしょうなどの調味料を加えたスパイシーな味が特徴です。
スライスしてそのままオードブルにしたり、さいの目に切ってサラダに入れたり、薄くスライスしたものをサンドイッチに挟んだりして食べます。
今日は、ドレッシングに浸したボロニアソーセージを野菜といっしょに和えたサラダにしました。
