今日は、１年生と４年生の教室で校内研究授業が行われました。

　１年生は、算数「どちらがおおい」の学習でした。形の違う３つの容器に入る水の量はどれが一番多いかを比べます。どんな比べ方がいいかな？実際に水を注いだり、移し替えたり、操作活動をしながらみんなで考えました。

まずは容器を観察し、どれが多いか予想しました。

　実際に水を入れて比べてみますが、なかなか思うようにいかない・・・そこで先生が取り出したのはコップです。同じ大きさのコップを３つ、これを使ってうまく比べられないかな？

それぞれの容器の水をコップに移し替えて、高さを見れば比べやすいことが分かりました。

４年生の算数は、「倍の見方」の学習でした。二つの数量関係に着目して「もとにする量」をもとめる学習です。これから５年生、６年生の学習におおいに関係する大切な内容です。

　これまでに学習してきたことを生かしながら、テープ図や数直線などの図を利用しておのおのが自力解決を進めました。

次に、自分の考えを、小グループで紹介し合い、考えを深めたり広めたりしました。

グループでまとめたことを、発表します。分かりやすく自分の考えを伝えることも大切な学習です。

放課後は、先生たちが授業研究会を開きました。

よりより授業を行うために、先生たちもいろいろな意見を出し合い授業の改善に努めています。