マラソン週間の２日目、マラソンカードにたくさんの足跡が記されてきました。がんばりを実感していました。

下学年の内回りコース

上学年の大回りコース

校庭を見渡すと、頑張る姿が多数見られます。

教育相談週間とマラソン週間の第2日目、業間休み時間には、各教室で担任と子供が個別の相談をしながら、校庭では体力づくりに励む様子が見られました。

３組　国語科　教科書を見ながら、漢字や言葉の学習を進めました。学年によってはオンラインでの学習も進めました。

５組　国語科・算数科　先生と一緒に解き進めました。

１年生　算数科　１０のまとまりを意識しながら、いろいろな足し算や引き算の練習をたくさんしました。

複数名の教員の支援に加えて、早く終わった児童は、進んで教える役をやっていました。

休み時間になると、黒板係の児童が、きれいにそうじしてくれました。

４組　算数科　タブレットやプリントを使って、たくさんの練習問題に挑戦しました。

２年生　オンラインで学習をしました。朝の会の後、算数科の問題を一生懸命に解いていました。

４年生　音楽科　リコーダーの演奏テストをしました。全員、タブレットPCの動画機能で録画し、各自の振り返りをしながら、成果を確認していました。

６年生①　算数科（少人数制）　６年生を３グループに分けて、少人数制で進めました。じっくりていねいに学ぶようにしています。速く簡単に解くコツを学びました。

６年生②　算数科（少人数制）　６年生を３グループに分けて、少人数制で進めました。じっくりていねいに学ぶようにしています。表現して理解を深めるようペアでの学び合いを行いました。

 ６年生③　算数科（少人数制）　６年生を３グループに分けて、少人数制で進めました。じっくりていねいに学ぶようにしています。授業後の振り返りでは、今回の学習を振り返って、今後の頑張りたい点などを書いていました。

６組　理科　星座早見の使い方を練習しました。

３年２組　理科　トライアングルをたたいて、大きな音と小さな音の時のちがいを調べていました。

授業が終わると、整列して教室に戻ります。

５年２組　家庭科　ミシンでエプロン縫いを進めました。

３年１組　体育科　タグラグビー

今日は、インフルエンザの拡大防止のため、自教室清掃になりました。高学年の児童は、自教室に加えてトイレや昇降口の清掃も分担して、「自分で　自分から」活動していました。ありがとうございます。

昼休みには、校庭で元気に遊び児童と、「マラソン週間」に合わせて自主マラソンをする児童もいました。それぞれの立場でなすべきことを考えて立派だなと感じました。

放送委員会の児童が、お楽しみ企画のためのアンケート回収をしました。

マラソン週間の自主練習　自由遊びの時間に、マラソンカードをたくさん進めて、体力向上を目指しています。

１年生の下校　元気な「さようなら」のあいさつがとても心地よく聞こえました。整列もしっかりできています。

「大寒」とはいえ、日差したっぷりで空気の冷たさを感じない一日となりました。

今日から教育相談週間となりました。子供たちは担任の先生と、日頃の生活をふりかえりながら学習や友達のことなどを、時間たっぷりお話ししました。

同時に、体力向上のための「マラソン週間」を行いました。校庭に作られた専用のトラックで、一生懸命に汗を流す姿がすてきでした。

上学年の外回りコースでの練習

下学年の内回りコースでの練習

３時間後の３年教室で係活動「黒板係」を頑張っています。 

５年２組の算数科の授業でも、「割合」の学習を進めました。数直線を使って「もとにする量」「比べられる量」「割合」の関係を整理し、発表しながら自分なりの言葉でまとめ直しをしています。

授業の後半は、練習問題にチャレンジし、複数教員がサポートをしながら、一人一人の実力アップを図っています。

「学習問題」と「めあて」

意見を「自分の言葉」で表現することを大切にしています。子供はノートに書き込むと、自然と挙手し、発言していきます。

担任だけでなく、複数の教員がサポートに入ります。

練習問題を解くときは、進み具合に応じて教科書、プリント、ドリルを自分で考えてどんどん進めていきます。

黒板の板書には学びの足跡が残されています。子供のノートもびっしりと書き残されています。

最後は、終わりの挨拶を元気にします。

５年生の算数科では、割合の学習を進めています。「もとにする量」「比べられる量」「割合」の関係に気づき立式できるよう、数直線や言葉の式などを活用して理解を深めています。

子供たちも、よく考え、学び合い、最後は練習問題に挑戦して力を高めています。

前の時間の振り返り・・・今日の授業でも使う大切なポイントを押さえます。

学習問題とめあて（板書とノートがリンクしています）問題から、押さえるポイントを色分けして、題意をとらえます。

線分図や数直線に表して、「もとにする量」「比べられる量」「割合」の関係を整理していきます。

子供たちは、教師の投げかけで、意見を声に出し近くの友達と確かめ合いを行います。

子どもの発言の教師のまとめで、全体の理解を図ります。

子供たちは、練習問題で学習したことを「できるように」していきます。

 職員が複数名で指導に当たり、それぞれの児童の進度に合わせてサポートしていきます。

早く進んだ子は、ドリルなどで元に戻って、なお一層実力をつけていくなど、「自分で　自分から」積極的に学習を進めていきます。

黒板の板書には、１時間の学びの足跡が残っています。

 最後に終わりの挨拶をします。

図書係の児童が、授業で使った本の返却をしていました。

昼休みの後、子供たちは１５分間の清掃の時間となります。縦割り班で１年生から６年生までが、声かけあって協力しあって進めています。

子供たちが、一生懸命に働く姿をお伝えします。

階段清掃

 水道周辺　冷たい水にも負けずにきれいにしています。

 廊下　目立っている汚れを徹底的にきれいにしています。

 教室　分担・協力して進めます。

日中は、日差しがたっぷりで、校庭で遊ぶ子供たちの中には、半そでで汗をかきながら過ごしている様子がみられました。４年生の女の子が空を眺めながら、「青空がきれい。空を飛んでいみたいな。」といっていました。

ソフトバレーボール

鉄棒　授業で学んだことを練習している子がいました。「がんばり豆」を作ってもがんばっていました。

花壇のお花を世話しています。

お話しタイム

サッカー

ドッジボール

ブランコ

ジャングルジムのてっぺんで気持ちよさそうにしています。

昼休みが終わって、清掃に急いで向かう元気な子供たち

１月の折り返しの日になりました。

２，３校時に町教育委員会の先生が来校し、授業参観をしました。子供たちが落ち着いて取り組み、学び合って学習に取り組む様子にお褒めの言葉をいただきました。

２年生　体育科　準備運動を元気に取り組みました。けが防止のため、柔軟運動を徹底していました。

３組　算数科　長さの学習です。予想をしながらｍｍ（ミリメートル）、ｃｍ（センチメートル）、ｍ（メートル）を考えて、身の回りの物品の長さまで考えました。

５組　算数科・国語科　テストや割り算の筆算、言葉集めなどを同時進行で進めていました。

１年生　算数科　３０くらいの数のたし算・ひき算を言葉と式を結び付けて、何度も声に出して練習しました。言葉の感覚と算数での言葉の使い方をていねいに身に着けるように学習を進めています。　

４組　朝の会　感染症流行期の生活のしかたを確認しました。

 ３年２組　算数科　重さの単位「ｇ」をはかりの読み方を話し合いながら進めました。

 学び合いの様子　表情よく意見を伝えあっています。

４年生　国語科　言葉をつないで連想する学習をしました。みんな楽しく助け合っていました。

クイズ形式で進めたので、活発な学び合いになりました。

４組　算数科　それぞれのペースに合わせて進めていました。

６組　国語科　好きな詩のよさを伝えあう学習をしました。

５年１組　算数科　数直線を活用してもとにする数と比べられる数をはっきりさせて計算に取り組ました。 

５年２組　国語科　各自のペースで学び進めました。

６年１組　国語科　好きな言葉の紹介カードを作成しました。タブレットＰＣを使って進めました。

６年２組　家庭科　照度をはかって、明るさと生活のしやすさをかんがえました。

毎月発行しています「保健だより『すこやか』」を、１月号から本学校ホームページにも掲載するようにいたしました。

デジタル資料をご覧いただけますと、カラー表示で見やすくなっています。紙媒体と併せて、ご覧いただければと存じます。

【掲載場所】

「キャビネット」－「おたより」－「保健だより」

どうぞよろしくお願いいたします。