２年生はこのところイベント続き、今日は、生活科「うごくうごくわたしのおもちゃ」のまとめの学習で、１年生を招いた「おもちゃランド」をオープンしました。体育館を会場に２年生が作った動くおもちゃを１年生のお客さんに楽しんでもらおうという企画です。

おもちゃだけでなく、景品も用意してお楽しみが盛りだくさんです。輪ゴムでっぽうやピョンコップ、パッチンジャンプ、さかなつりなどなど･･･会場せましとおもちゃ屋さんが並びました。

やり方を教えたり呼び込みをしたりする２年生、すっかり成長しました。１年生は、今日の経験を来年の学習に生かしてほしいです。

  ６月に植えたさつまいもの苗が順調に育ち、ついに収穫の日を迎えました！

　地域の方の支えもあり、ずいぶん大きく育ち、つるが、「これでもか！！」というくらいに絡まっていたので、前日のうちに切り、掘りやすくしておきました。しかし、子供たちは掘るのに一苦労･･･根がしっかりしていて、中々掘り起こすことができません。

「先生ー！先生！！手伝ってー！！！！！」「よし、ぼくが〇〇くんのも手伝ってあげるよ！」

　スコップと手を駆使して、やっとの思いで掘り起こす･･･

　大きく育った立派なさつまいもを目にした子供たちの歓声が、畑に響き渡りました。

　収穫したさつまいもは、子供たちで分けて持ち帰りました。おうちの人に美味しく料理してもらって、家族みんなで秋の味覚を楽しんでもらいたいです♪

馬頭小学校の学力向上の取組について

　本校では、「基礎・基本を身に付け、粘りつよく学習する子供の育成」を目指し、教師は、常に「分かる授業」を意識して指導に当たっています。

　学校生活も後半に入り、前半の学習指導を振り返り、さらに充実した学習指導が展開できるよう以下の点を重点として取り組んでまいります。保護者の皆様の御理解と御協力をよろしくお願いします。

１　基礎・基本の定着のために

　国語･･･全学年、統一した漢字指導を行い、漢字の定着を図ります。

　　　　　　（漢字ドリル音読・熟語による漢字練習・漢字テスト・漢字を使った文章）

　　　　   ･･･読売新聞ワークを活用した読解力の力の向上を目指します。

　算数･･･全学年、テープ図・線分図・数直線を活用した問題解決の仕方をしっかりと指導します。

　　　　   ･･･計算チャレンジプリントにより計算力の向上を目指します。

 ２　「分かる授業」の展開のために

　授業後半の「まとめ・振り返り・練習問題」の時間を充実させます。

３　主体的な取組のために

　予習・復習など家庭学習の取り組み方を指導します。

　タブレットＰＣの効果的な使い方を指導します。

　詳細につきましては、本日配布した『学習指導だより』をご覧ください。「学校からの通知」にもUPされていますのでご覧ください。

　今日は、５・６年生を対象に薬物乱用防止教室が行われました。県警より「きらきら号」の皆さんをお迎えして、薬物の恐ろしさや誘いに乗らない方法などについて教えていただきました。

　薬物と言っても様々な種類がありますが、最近多いのは「大麻」だそうです。薬物は、一度手を出すと依存症になり、次から次へと欲求が止められなくなります。だから、最初の誘惑に絶対に乗らないことが大切です。今日は、ロールプレイにより実際に誘われたときの断り方なども学びました。

薬物の悪い誘いに乗らないためには、「規則正しい生活」と「ルールを守った生活」をすることが大切だそうです。

　来週の水曜日10／27（水）は、馬頭小学校運動会です。ダンス、団体種目、徒競走などなど･･･各学年とも練習に余念がありません。コロナ下ということもあり、全校生が集まっての練習は最小限にとどめていますが、今日は、初めての全校練習で、開閉開式の練習が行われました。

児童による司会進行、紅白団長選手宣誓などなど最高学年の６年生の堂々とした態度は下学年のお手本であり憧れでもあります。残り1週間、どんな運動会に仕上がるのでしょうか？ぜひ楽しみにしていていください。