今日は、不審者が校内に侵入したとの想定で避難訓練が行われました。那珂川警察署からお二人の講師をお迎えして、児童は避難行動を、職員は「さすまた」の使い方を学びました。

　新型コロナウィルス感染症予防のため、今日避難行動をとったのは１・２年生のみでしたが、校内放送後に素早く避難場所の体育館へ移動することができました。

　体育館では、スクールサポーターの阿見さんから、「不審な人を見かけたら、とにかく自分の身を守ること、そのために『いかのおすし』を忘れないようにしましょう。」とお話がありました。

　校長先生からは、「今日の訓練で大切なことは、先生の話をしっかり聞くことです、それが命を守ることにつながります。」というお話をいただきました。

　その後は、教職員を対象に「さすまた」の使い方を教えていただきました。できるだけ相手と距離をとることはもちろんですが、さすまたは、相手に対して横に向けると両手で掴まれてしまいますが、縦にして相手に向けると威嚇できるそうです。また、できるだけ複数で対応することも大切です。無理に戦おうとせず、危険を感じたら逃げることも重要ですとのお話でした。

　今日は、１年生と４年生の教室で校内研究授業が行われました。

　１年生は、算数「どちらがおおい」の学習でした。形の違う３つの容器に入る水の量はどれが一番多いかを比べます。どんな比べ方がいいかな？実際に水を注いだり、移し替えたり、操作活動をしながらみんなで考えました。

まずは容器を観察し、どれが多いか予想しました。

　実際に水を入れて比べてみますが、なかなか思うようにいかない・・・そこで先生が取り出したのはコップです。同じ大きさのコップを３つ、これを使ってうまく比べられないかな？

それぞれの容器の水をコップに移し替えて、高さを見れば比べやすいことが分かりました。

４年生の算数は、「倍の見方」の学習でした。二つの数量関係に着目して「もとにする量」をもとめる学習です。これから５年生、６年生の学習におおいに関係する大切な内容です。

　これまでに学習してきたことを生かしながら、テープ図や数直線などの図を利用しておのおのが自力解決を進めました。

次に、自分の考えを、小グループで紹介し合い、考えを深めたり広めたりしました。

グループでまとめたことを、発表します。分かりやすく自分の考えを伝えることも大切な学習です。

放課後は、先生たちが授業研究会を開きました。

よりより授業を行うために、先生たちもいろいろな意見を出し合い授業の改善に努めています。

　今日は十五夜「お月見」です。十五夜に、農作物の収穫を祝って月見団子や里芋などをお供えし、月を眺めるもので、平安時代に中国から伝わった習慣がもとになっています。

　今日の給食は「十五夜こんだて」、カボチャパン、うさぎ型ハンバーグ、ゆでブロッコリー、けんちんうどん、お月見ゼリー、牛乳と、まさに秋の収穫をお祝いするような献立でした。

　今日は、お天気も良さそうです。まん丸のお月様の中で餅つきするうさぎさんの姿が見られるでしょうか。

家族そろってお月見、いかがでしょうか。

　１年生の算数「どちらがおおい」の学習で、「２つのいれものどちらがおおくはいるかな？」の授業の様子です。

　２つのペットボトル、入る量は、ほぼ同じに見えますが、どちらが多く入るかを直接比較することで調べました。「あ」の水を「い」に移し替えるとどうなるか、また、逆ではどうなるかを自分たちで確かめる学習です。

「あ」の水を「い」に移し替えたら、あふれた･･･ということは？？？子供たちなりに考えをめぐらしていました。

　本校の児童の課題として、「量感を身に付けること」があります。低学年のうちから実体験を通して、物の長さや、広さ、かさ、重さなどのだいたいの量感を身に付けることはとても大切な学習です。

　新型コロナウイルス感染症の拡大をうけて、給食が、「会食」でなく「黙食」になり、１年以上過ぎました。今は、前を向き黙って食べるスタイルがスタンダード、１年生に至っては、それ以外の食べ方をしたことがありません。

今日も、子供たちはしっかりと約束を守って「黙食」です。

グループで楽しくおしゃべりしながら食べられる日は、いつ来るのでしょう。