代表委員会では、年間まとめの活動で、校風「あいさつ　笑顔　元気があふれる学校」のため、あいさつ運動に取り組んでいます。昼休みには、各昇降口の近くで登りを手に、元気にあいさつを投げかける様子がとても輝いていました。校庭から戻ってくる児童も、「こんにちは」と笑顔で返していました。

代表委員であいさつを元気にかけている子供たち

校庭から戻ってきて、元気にあいさつを返す子供たち

毎週火曜日は、昼休みの前半に「読書」の時間をもうけています。心を落ち着けて、じっくりと本に親しみます。読書が終わると自由遊びになり、多くの児童が校庭に出て元気に遊びます。

穏やかな陽気の一日です。早いもので２月の残りも１週間となりました。

今日は、４年生の給食の様子をお伝えします。

廊下に並んで手洗いのチェック

整列して配膳室に移動します。

配膳室の入り口で手指消毒をします。

配膳室から分担に従って食器・食缶を運びます。重い物は二人で力を合わせます。

配膳の様子

座席で待機しています。

今日の献立

 いただきますのあいさつ

会食

たいへん寒い朝でした。日中は日差しがたっぷりで、校庭で体育の授業をした学年は、寒さに負けず活発に活動していました。

２，３校時に３年生が、総合的な学習の時間の「名人に学ぼう」で、町内の太鼓指導者のお二人を招いて、太鼓演奏の学習をしました。１時間という限られた中で、一生懸命に太鼓をたたいた子供たちは、最後の全体演奏をやり遂げて、決めのかけ声「やあー」で元気に締めていました。

３年１組

３年２組

３校時に６年１組で学級活動をして、「休み時間の過ごし方を考えよう」という話し合いをしました。「外遊びの中にある危険を知り、解決方法などについて話し合い、自分なりに解決方法を意思決定して実践することができるようにする」というめあてで、ミニホワイトボードを使って意見を出し合い、６年生らしく「自分なりの安全な行動」の方法を考えていました。

さすが６年生らしい、学び合いができていました。

めあて

グループでの話し合いのようす

ホワイトボードに書かれた考え

 全員でのまとめ