素晴らしい天気に恵まれ、日中は暑くなりました。

体育の時間や業間休みで校庭に出た子供たちは、総じて半袖、短パンで、額に汗をかいて戻ってきました。しばらく暑い日が続きそうです。熱中症に気をつけて生活していきたいと思います。

３時間目には、交通安全協会と那珂川警察署の警察官のお力を借りて、自転車交通安全教室を行いました。自転車の正しく安全な乗り方を教えていただきました。ご指導くださいました、交通安全協会と那珂川警察署の皆様、ありがとうございました。

指導くださった交通安全協会と那珂川警察署の方

真剣にお話を聞く子供たち

雨のスタートとなりました。業間になって雨が上がると、待ちわびた子供たちが校庭に出て、水たまりに実をつけながら遊ぶ様子が見られました。元気な子供たちの姿は良いものです。

６組　国語科　実物をつかってじっくりと学習していました。言葉を実感できるようていねいに教えてもらっていました。

６組の入り口は、すてきな飾りがあって癒やされます。

５組　国語科　先生と学んだり、自力で進めたりがんばっています。

会議室で心臓検診をしました。該当する学年の児童が廊下で順番を待っています。

 ２年生　国語科　「晴」という漢字は、太陽を表す「日」と、青い空の「青」を合わせて「晴れ」と学んでいました。

２年生の学びの姿勢が立派です。

２年生教室の後方に、素敵な図工の作品が掲示してありました。

３年生　算数科　割り算の学習をしました。

３年生の子供たちの学びに向かう様子が真剣で素敵です。

３年教室の後方に、理科の学習で育てているモンシロチョウの幼虫がキャベツの葉を食べて大きくなってきました。

（画像は見にくいですが、葉の縁に３ｃｍ位の幼虫がいます）

授業が終わると、係の児童が黒板やその下をきれいにしています。

４年２組　国語科　「白いぼうし」の不思議なようすの場面を考え、ホワイトボードと班学習で深めていきました。

発言をする子と、顔をむけてよく聞く子

１年生　生活科　アサガオの種まきの準備をしました。。

休み時間には、係の児童が黒板をきれいにしています。

 ４年１組　社会科　水処理施設の動画から、気づきをまとめていました。

真剣に動画を視聴するようす

６年２組　外国語科　自己紹介をしました。動画にとって一人一人振り返りをします。

３組　音楽科　音楽のリズムを体全体で表現しました。

４組　二人組や個別の取組みで学習を進めています。

 ５年生　算数科　体積の表し方をｍL、L、ｋLとｃｍ３の関係性も考えながら解き進めました。

ノートに練習問題を解いているようす

６年１組　外国語科　ペーパーテストをして、確認しました。

来週の日曜日に、南那須地区小学校の陸上競技交流大会が開かれます。

本校からも選手団が参加予定で、５月８日（木）から、放課後の練習が始まりました。子供たちは、基礎練習と種目練習、リレーの練習などメニューに沿って一生懸命に励んでいました。がんばっている子供たちにエールを送りたいと思います。

また、保護者の皆様には、送迎などのご協力をいただきましてありがとうございます。

先生から練習の心構えなどのお話しを聞きます。

下校後の練習のため、荷物をきれいにそろえて置いておきます。

ジョギング

準備運動

種目練習　走り幅跳び、走り高跳び、１００ｍ走、８０ｍハードル、長距離、ジャベリック投げ等種目に分かれます。

水分補給も忘れずに行っています。

連休明けの３日間がおわり、子供たちは元気に下校しました。

下校は、下校班ごとに整列して徒歩、バスに分かれて移動します。「さようなら」のあいさつが心地よいです。

班ごとにバスに向かいます。

バスの運転手さんにあいさつをして乗り込みます。

先生方のお見送りでバスが出発します。

雲のほとんどない五月晴れの、気持ちのよい一日です。

放課後には、地区陸上交流大会に向けた練習が始まり、選手に選ばれた児童が練習を始めました。体育の時間や放課後に、子供たちの元気な声と姿があり、とても活気がありました。選手のみんさん、どうぞがんばってください。

４－１　朝の会

４年２組　朝の会

３年生　朝の会

３組　朝の会

４組　朝の会

５年生　朝の会

６年２組　朝の会

１年生　給食　ごちそうさまのあいさつ

２年生　給食

３年生　給食

６年１組　給食

※全ての教室を紹介できませんでした。紹介できなかったクラスは翌日以降をお楽しみになさってください。

本校では教職員が放課後に、子供たちが「分かった、できた」という喜びを味わえる授業となるように、授業改善のための研修をしています。

今日は学力向上推進リーダーが指導者となって、これまでの本校の取組みを動画で確認しながら研修をしました。主な内容として、

・子供の同士の対話による練り合い

・全体での発言による学習内容の定着

・授業のまとめを自力で書くこと

・教師が褒め、認める指導法

・つぶやきを大切にすることで、子供の参加意識を高める

・子供が自力で、解決する時間の確保

・指導者の熱意が子供の姿に表れる

など、授業者の工夫と熱意により、子供の学びの姿が学び合う対話的なスタイルとなっていくことを確認しました。

学力向上推進リーダーが講師になって進めます。

研修に参加する職員のようす

これまでの取組みや子供の姿の紹介動画

授業の提案をしています

連休が終わり、学校生活が再開しました。今日は、お休みが少なく、子供たちはリフレッシュできたようでした。

快晴に恵まれた３，４校時に、５年生の皆さんが地域ボランティアさんのご指導を受けて、田植えをしました。学校田は、ボランティア産が事前に十分に準備をしておいてくださったので、ちょうど良い状況になっていて、子供たちは苗を手早くきれいに植えることができていました。最初は泥の感覚に驚いていましたが、慣れてくると苗の補充を求めて、積極的に手植えする様子が見られました。

この後、苗の栽培や生育について研究を深め、お米の重要性を様々な観点から感じ取っていく学習をします。

地域ボランティアさん、いつもていねいにご指導くださり、本当にありがとうございます。

手植えの様子

とてもきれいに植えることができました。

手足をきれいに洗って、学校に戻ります。

最後にお礼のあいさつをしました。

５月1日（木）に、町教育委員会の方々と本校の学校運営協議会委員の皆様にお越しいただき、「第1回学校運営協議会」「第1回地域学校協働本部会議」を開催しました。

学校の運営方針について審議をいただき、学校教育目標や運営方針・具体策、協議会のテーマ「ふるさととつながり、未来に向けて粘り強く挑戦する子どもの育成」について心温まるお言葉をいただきました。

地域とともに歩む学校として、今後も協働しながら学校運営を進めていきたいと思います。

学校経営方針について

町教育委員会からの熟議の説明

班ごとの自己紹介（アイスブレイク）

熟議　昨年度の熟議結果を引き継ぎ、さらにどのように深めていけるかを話し合いました。

熟議をまとめた資料（一部抜粋）

週末の帰りの会、担任からは４連休に向けての話しがありました。子供たちもわくわくしながらも、交通や河川の安全に気をつけようと話していました。

２年生の帰りの会では、日直が進行しながら、「今日のキラリ」を発表する機会があり、多くの児童が手を挙げて発表をしていました。「友達に〇〇してもらって嬉しかった」「友達と〇〇できて楽しかった」「〇〇の学習でできるようになって嬉しかった」など切れ目なく発表しました。一人で３つも発表する児童もいました。

目を向けて真剣に聞き、発表した児童に拍手をおくる心優しい子供たちにも感心しました。

２年生の帰りの会

日直さんが進行します

挙手の様子。次から次に発表がつながり、発表のリレーのようです。

発表のようす　みんなに聞こえるよう、伝わるように発表します。中には「４つあります。」といくつも発表した子がいました。

ゴールデンウィーク後半の前日、曇天から雨天にかわる肌寒い一日でした。

３年生の算数の時間には、時計の見方を学習して、〇時〇分の何分前、何分後のような学習を、時計図をみながら真剣に学習していました。

４年１組　朝の会前　準備が整った子は、読書を勧めています。

黒板に、できあがったクラスのめあてが掲示してありました。みんなで協力して色を塗ったそうです。

地域の方からいただいたカエルの卵がかえり、オタマジャクシが元気に泳いでします。

５年生　国語科　テストをしました。みんな真剣に取り組んでいます。

６年２組　国語科　初めて読んだ物語文の感想をもちました。ワークシートに書き込んだり、友達と意見を交換したりしながら進めていました。

６年１組　国語科　授業のはじめに、漢字の読み、書き、使い方を一つ一つ確認しています。

４年１組　道徳科　規則の有無の善し悪しを、バロメーターを使って見える化しながら考えていました。

４年２組　国語科　漢字の確認をしっかりと済ませてから学習に入ります。

教室後方の予定表に「理科テスト」『がんばろう』とすてきなコメントがありました。

３年生　理科　姿勢良くあいさつをして、学習を始めました。

教室の一角に、モンシロチョウの幼虫がすくすくと育っています。子ともは、幼虫が葉を食べた跡が「ミッキーの形になっている」と喜んでいました。

３組　理科　モンシロチョウの幼虫の育ちをカードにまとめていました。

４組　算数科　二人が力を合わせて学習しています。

６組　社会科　日本地図から県名を全て確認したり、ノートにまとめたりしました。

５組　算数科をがんばって早く終わって、先生から褒められていました。

１年生　音楽科　リズムの合わせて二人組で体を動かす学習をしました。スピードがだんだん速くなり難しくなっても、二人なので楽しんで取り組んでいました。

終わりのあいさつが、とても立派な一年生です。