４年生の皆さんが、地域のボランティアの先生をお招きして、総合的な学習の時間に「手話教室」を受講しました。

４年生は、福祉に関する学習を進めていますが、楽しい歌を手話で歌うなど、楽しい体験を通して、手話の理解を深めました。これからの福祉の学習の大切な基礎になっていく予定です。

地域ボランティアでご指導くださった先生、ありがとうございました。

先生からたくさんの知識をいただきました

子供たちが意見を述べて進めて行きます。

昨日、来年度入学予定者とその保護者様を招いて、就学時健康診断を行いました。

子供たちは、見慣れない風景と大勢の大人を前に緊張したり、張り切ったりと様々なようすを見せていました。およそ２時間をかけて、健康診断などの検査を受けて、学校の雰囲気を感じ取っていました。

保護者の皆様は、教育委員会からの連絡を聞いたり、国際医療福祉大学の先生から家庭生活の中で言語感覚を育成する大切さに関する講話をいただいたりして、入学までに備えなけらばならないことについて確認していました。

４月の入学を、楽しみに待ちたいと思います。

開会行事

教育委員会からのお知らせ

国際医療福祉大学の先生からの講話「子どもを伸ばす関わり方」

６年生の算数科は、円について学習しています。今日は、円の面積を求める公式「半径×半径×円周率」は、どのようにして導き出されるのかを、子供たちのこれまでの学んできたことを元に考える学習をしました。３人のグループで考えたことを出し合って、より分かりやすい考え方にまとめていきました。

【６年１組】

めあてと考えるきっかけ

３人グループで出し合った考え方を発表して、考え方をつないで整理していきます。

考え方を分類していくと、答えが見えてきます。

まとめ

適用問題で、円の面積の求め方に慣れていきます。

【６年２組】

めあてと考えるきっかけ

３人グループで出し合った考え方を発表して、考え方をつないで整理していきます。

考え方を分類していくと、答えが見えてきます。

これまで音楽部の皆さんががんばって練習してきた合唱の本番の機会となりました。

会場となった小川総合福祉センター「あじさいホール」には、南那須地区内の小中学生が集まり、盛大に開かれました。開会行事の後、馬頭小学校はプログラム１番のトップバッターとして披露しました。子供たちは、緊張をはねのけ、練習してきた成果を存分に発揮し、きれいに響き合う歌声で参加者を魅了しました。

今回の曲名は「一歩」で、東日本大震災の時、復興を願う力強い曲を披露しました。特に「♩夢に向かって一歩」「♩明日へ向かって一歩」のフレーズは心が奮い立たされました。

音楽部のみなさん、本当にがんばりましたね。また伴奏でご協力いただきました地域ボランティアの

会場の小川総合福祉センター

プログラム１番　合唱「一歩」

協力くださった地域ボランティアの先生

記念の集合写真

５年生のみなさんが、町の栄養教諭の先生にお越しいただいて、「食に関する指導」を行いました。

今回は「食品に含まれる栄養素は、体内でどのような働きをするのだろう」をテーマに行い、栄養素ごとの大切な働きを考え、実感する授業でした。

栄養教諭の先生、ありがとうございました。 

町の栄養教諭の先生

話しを聞きながらよく学ぶ子供たち

４年生の皆さんが、地域のボランティアの先生をお招きして、総合的な学習の時間に「手話教室」を受講しました。

４年生は、福祉に関する学習を進めていますが、その第一回目として「手話の基本」を学びます。講師の先生から手話の成り立ちや音や意味を表す手話を教えていただき、体験をしました。これからの福祉の学習の大切な基礎になっていく予定です。

地域ボランティアでご指導くださった先生、ありがとうございました。この後の第二回目の演習もよろしくお願いします。

先生からたくさんの知識をいただきました

グループでの話し合い

代表児童の手話実演

町教育委員会が主催する「なかがわスクール」が始まりました。

これは小学６年生の希望者を募り、中学校に向けての実力アップを図り、安心して中学校に進学してもらおうという取組みです。指導の先生方には、地域のボランティアさんに加え、地元の大学生にも協力いただいて行います。

子供たちは、「中学生の時に困らないように、小学生の勉強を完ぺきにしたい」「最後まであきらめないで勉強する」などのめあてをもち、一生懸命に取り組みました。最後に書いたふりかえりには「算数の問題がすらすら解けた！」「公倍数ができた」「漢字の音訓読みができた」「前にできなかった問題が解けるようになった」などがあり、充実した時間を過ごしていました。

地域のボランティアのみなさん、そして大学生ボランティアのみなさん、ありがとうございます。

開会行事　教育長さんからごあいさつをいただき、その後、スクールの進め方の確認をていねいにしました。

協力くださるボランティアのみなさん

３校（本校、馬頭東小、小川小）合同のため、はじめに「ギョウザじゃんけん」でアイスブレイクをしました。

国語と算数のめあての確認と、基本のレクチャー

自力学習とボランティア先生による支援の様子

秋を感じる頃となり、校庭には落ち葉が増えてきました。

２、３校時に、３年生の皆さんが那珂川警察署を訪ねました。警察官の仕事について学習しました。午後は、４年生の皆さんが食に関する指導で、町の栄養教諭の先生にお越しいただいて、詳しく学習しました。

３年生　社会科校外学習「警察署見学」　地元の駐在所のおまわりさんにも協力いただいて、那珂川警察署で詳しい警察官の仕事の説明を聞きました。警察官の仕事の大切さとたいへんさをしっかり勉強することができました。那珂川警察署の皆様、ご協力ありがとうございました。

陸上部活動　大会に備え、スパイクを配りました。大会に向け、気持ちがどんどんと高まってきました。

業間休み　ボール遊びや遊具遊びなど、元気で活気があります。

給食の時間の後　給食委員さんが集まって、力を合わせて後片付けをします。よく働いて感心です。

１年生は先生を先頭に、みんなで片付けをします。

 ４年生の後片付けのようす

 昼休み　保健委員の皆さんは、洗剤やトイレットペーパーの補充をします。

４年１組の皆さんは、３校時に算数科の授業で、大きな数をおよその数（がい数）で表す方法を学びました。四捨五入する位に気をつけて学習していました。

地区音楽祭出場を前に、全校生で合唱を聴き、合唱部のみなさんにエールを送りました。

部長さんによる合唱部紹介

全校生で素敵な合唱を聞かせてもらいました。

集会が終わると、６年生のみなさんが暗幕を開けて、施錠もしていました。さすがです。

放課後に職員研修（ミニ研修）を行いました。授業改善に向けた第８回目です。

子どもが深く理解するためには、子どもの発言を横につなぐ（子ども同士の意見をつなぐ）ための適切な言葉掛けが大切であることを確認しました。

実践事例を使って、子どもが分かっていることでも自身に確認させることや、具体的に発問して考えさせることなど、より具体的に考えることができました。

提案する先生と職員

良い発問の仕方を考えました

算数の力を高めるために、短時間・少人数で学習する場を設けて、「わかった！」「できた！」という実感を子供たちに積み重ねてもらい、学習への自信と意欲を育んでいこうと昼休みの時間を使って「算数レベルアップタイム」を始めました。

今日はその１回目で、会場の外国語室に希望する４～６年生の児童が集まりました。中には算数を得意としている児童が『ミニ先生』となり教える側にまわります。

「算数レベルアップタイム」の会場には、子供たちの「自分で　自分から」学ぼうとする様子が見られ、活気に満ちていました。

担当職員からの説明

学習の様子

ミニ先生の名札

ミニ先生の活躍

教職員もサポートに入ります

今年度は、那珂川町が誕生して２０周年の記念すべき年です。

先日も、町発行のチラシをお配りしましたが、今日は記念給食がありました。お祝いにお赤飯、チキンカツ、のり酢和え、記念のゼリーなど、子供たちが喜ぶメニューでした。子供たちは、おいしい給食をいただき笑顔で午後を迎えていました。

１０月に入りました。久しぶりに雨でした。

今日は２、３校時に４学年ＰＴＣＡと３学年ＰＴＣＡの親子活動がありました。４学年は「親子ミニ運動会」でした。４チームに分かれ、玉入れ、二人三脚、じゃんけん折り返しリレー、景品付きリレーなど盛りだくさんで、熱く接戦を演じました。３学年は、「親子スーパー見学」でした。子供たちは朝から楽しみにして、おうちの方の車でスーパーに向かい、見学と買い物をしました。日頃では体験できない雰囲気を木を味わったようで、笑顔で帰ってきました。

保護者の皆様、受け入れてくださったスーパー関係者の皆様、ご協力ありがとうございました。

４年生のＰＴＣＡ親子活動「ミニ運動会」

３学年ＰＴＣＡ親子活動「親子スーパー見学」

爽やかな秋晴れの一日です。昼休みには、縦わり班活動で自由遊びをして、楽しく過ごす様子が見られました。

５年生　算数科　３つの数の公倍数を能率よくみつけるための方法を考えました。

子供たちが、どのように公倍数を見つけるかを説明する言葉を考えました。前時に学んだポイントがうまく使えることに気づきました。

２年生　体育科　表現運動で運動会に向けてのダンス練習をしました。２年生のみなさんは、この後１年生に教える先輩先生になります。

 ４年１組　理科　水と空気の性質について学習しました。水でっぽうをつくると、空気でっぽうと違い遠くまで飛ばないことや、筒の先を細くすると遠くまで飛ぶことを体験しました。

筒の先を細くすると、遠くまで勢いよく飛ぶことを発見しました。

 ２年生　体育科（２）　コーナーを使った短距離走をして、タイム測定をしました。応援の声に励まされて、ゴールまでがんばっていました。

２年生　外国語活動　ブラックボックスの中に隠されたものを当てる活動をしました。英語でヒントをだし、それぞれ想像したものを答えました。楽しく学んでいました。

２年生廊下の「思いやりの木」　素敵なコメントがどんどん増えています。

１年生　国語科　「やくそく」という青虫が成長する過程を描いた物語の音読発表会をしました。４人一組となって、役割分担して進めました。姿勢良く、声をそろえて音読し、会話文は、一人で音読して様子を伝えていました。聞き手も真剣にできていました。

昼休み　縦割り班活動　班ごとに集まって、中線踏み、ケイドロ、ふやし鬼等協力しああって楽しみました。児童会や６年生が中心になって進めていました。

栃木県教育委員会からのお知らせです。

学校の働き方改革は、子どもたちの未来を育むために教員の働き環境を見直す取組です。この取組により、教員が心身共に健康でいきいきと子どもたちと向き合う時間を創出し、学校教育の質を高めます。

詳しくは、下記の栃木県教育委員会発行のリーフレットをご覧ください。

→　詳しくはこちらからご覧ください　学校における働き方改革_保護者・地域向けリーフレット_(1).pdf

１年生の皆さんは、音楽科で鍵盤ハーモニカを使っていきます。はじめに、専門家の先生をお招きしてご指導をいただきます。プロの先生の楽しいお話と素敵な演奏に魅了されながら、鍵盤ハーモニカに慣れることができました。

９月の最終週を迎え、そろそろ音楽祭本番や陸上大会、運動会に向けた準備が始まります。

６年１組　社会科　テストをしました。早く終わった児童は各自の学習を進めました。

６年２組　国語科　「やまなし」の初めて読んだ感想をもちました。

５年生　国語科　物語を場面の変わり目に気をつけながら、段落分けをして、主人公の気持ちを考えました。

グループ活動がスムーズに進んでいます。

教室の中と外の壁面には、各教科の学びの足跡があり、振り返りができるようになっています。

４組　国語科・社会科　先生と対話しながら学習を進めています。

３組　国語科　教材文「ごんぎつね」の動画を見て、情景をくわしく感じ取っていました。

３年生　学級活動　自主学習のよりよい進め方を、お手本を見ながら確認しました。

４年２組　国語科　「ごんぎつね」を読んで、考えを深め合いました。いたずら好きのゴンに対して、自分が兵十だったらどうするかを話し合って、兵十の気持ちを深く考えました。

自分の考えを発言するようす

４年１組　外国語科　イラストの中に隠されたアルファベットを、お互いにクイズ形式で見つけ合うゲーム形式で楽しく学びました。

クラスメートにクイズを出し、答えるようす

英語担当教師とＡＬＴ（外国語指導助手）との楽しい掛け合い

１年生　国語科　「うみのかくれんぼ」をワークシートを使って詳しく読み取っていきました。

 よく聞き、よく発表する子供たちです。

６年生　合同体育　リレーで熱く競争しました。バトンパスの上手さもさすが６年生です。

６組　算数科　新しく「億」の位を学習しました。

５組　算数科　マスを使って、かさの大小比べをしました。

２年生　図画工作科　色画用紙を使ってすてきな窓のある建物作りをしました。窓を開けると人やお花が出てくる仕掛けがあって、楽しさを感じました。

できあがった作品は、教室後方に飾っていきます。

９月１日（月）から４週間、地元大学から教育実習に来ていた先生の活動最終日となりました。

子供たちからは、思い出の手紙を渡し、最後の１時間はお別れ会をしました。給食の時間には、全校生にあいさつの放送をして、別れを惜しんでいました。将来の教員の卵である教育実習生のこれからに期待したいと思います。

あいさつ放送

５年生教室での最後の給食

下校時のお別れのようす

学校出口付近のコキアもお見送りをしました。

昨日と比べ日差しが強く感じる暑い一日でした。

２，３校時には地域ボランティアの皆さんが来校され、６年生のミシンを使った裁縫の指導補助をしてくだいました。ていねいにご指導いただいたので、子供たちは作品完成に大きく近づきました。ありがとうございました。

６組　自立活動　植物の栽培活動に取組み始めました。一人一鉢、責任をもって育てていきます。

５組　自立活動　箱の中に隠されたものを言葉で伝え、ゲーム形式で楽しみながら交流していました。

１年生　２けたと１けたの計算を練習しました。

早く終えた児童は、タブレットＰＣを使ってドリルを解き進めて力をつけていました。

２年生　算数科　三角形と四角形のつくりを考え、まとめました。

６年１組　家庭科　ふくろ（トートバック、ナップサック）づくりを、地域ボランティアさんの力をお借りして進めました。

完成した児童は、タブレットＰＣに振り返りを記入していました。

６年２組　家庭科　ふくろ（トートバック、ナップサック）づくりを、地域ボランティアさんの力をお借りして進めました。

教育実習の先生も、支援してくれました。とても順調に進みました。

５年生　理科　テストをしました。早く終わった児童は、タブレットＰＣを使って学習したり、読書をしたりしました。

３年生　総合的な学習の時間　タブレットＰＣの操作に慣れるため、アルファベットの活用について学習しました。