新学期が始まって４日目となり、授業が順調に進んでいます。子供たちが集中して授業を受ける様子が随所に見られました。

６組　社会科　タブレットを使って学習を進めました。その後、双六を使って楽しみながらみんなで学び合っていました。

５組　道徳科　笑顔になれる生活の仕方を考えていました。

１年生　算数科　２桁の整数「７６」の作りを、１０と１がいくつという考え方で説明し合っていました。ミニホワイトボードに３人グループで考えをまとめ、最後に全員で話し合っていました。

２年生　国語科　すきなロボット（例　案内してくれるロボットなど）を選んで、そのわけをつけて説明する学習をしました。みんな班内で練習して、よくお話ししていました。

 ３年生　書写　「つり」の文字を練習しました。久しぶりの毛筆なので、机の上の整理の仕方、書く姿勢などに気をつけながら進めていました。

お手本を見る目線が、みんなそろっていて集中する様子がすてきです。

５年生　体育科　タグラグビーの練習をしました。あしたは「町合併２０周年記念のタグラグビー交流大会」があるので、その練習をしていました。

今日の昼休みには、日差したっぷりで校庭で元気に遊びのにもってこいの陽気となりました。

今回は、学校で楽しい遊びをしようとの思いから「ケイドロ」ごっこを全校生でしました。１０名ほどの警察役のみなさんが、赤い帽子をかぶった泥棒役を追いかけて、タッチされてつかまったら警察署に閉じ込められるというルールです。閉じ込められても、泥棒役にタッチしてもらえれば再び逃げることができるようになります。

校庭を目一杯つかって、縦横無尽に走り回り良い運動になるとともに、とても楽しんでいました。

ルールの説明

警察役の高学年のみなさん（オレンジや黄緑色のビブスをつけています）

ケイドロ、スタート　一斉に校庭に散らばっていきます。

警察役の皆さんが追いかけ始めました

捕まってしまい、仲間に助けを求める子供たち

お客さんがお見えになり、あいさつがすてきな一年生

環境委員会の児童が、昼休みに植物の水やりをしていました。

１年生の算数科のノートに「ひきざん、がんばりました」のミニ賞状が貼ってありました。

３，４校時に５年生の皆さんが家庭科でミシンを使った学習を始めました。

ミシン操作の練習として、糸のかけ方や操作法などをていねいに教えていただきました。初めてミシンにふれる児童もたくさんいますので、多くのボランティアさんに個別に教えていただいたことで、ミシン操作に慣れることができました。

ボランティアのみなさん、ありがとうございます。

３連休明け、一年生のみなさんに町の読み聞かせボランティア「たまご」さんがお見えになり、読み聞かせをしてくださいました。今日は、年明け初めての読み聞かせだったのでお正月にちなんで「おせち料理」の絵本を紹介してくださいました。

子供たちは久しぶりに楽しい絵本の世界に、集中しながら楽しんで聞いていました。

終了後、ボランティアさんから、一年生はしっかり聞いてくれて、素直に喜んだり反応したりしてくれるので、とても楽しく読み聞かせができましたと、ほめてくださいました。

「たまご」さん、ありがとうございました。

読み聞かせボランティア「たまご」さん

お話を聞く１年生

３学期の２日目、子供たちが学習にしっかりと取り組む様子が見られました。

１年生　国語科

２年生　算数科

３組・４組　合同自立活動

３年生　算数科

４年１組　算数科

４年２組　理科

５組　国語科

５年生

６年１組　家庭科

 ６年２組　国語科

 ６組　総合的な学習の時間　

今日は特別日課を組んで、帰りの会の後、一斉下校をしました。

２年生の帰りの会では、子供たちが友達のよい行いや心が温まった場面を発表し合います。日直当番の２人が発言をすると、お話をしたくてたまらない次の子どもが挙手して発言していきます。発言がつながり、次から次への素敵な言葉が続いている様子を見て、気持ちが温かくなりました。子供たちから、大きな拍手が送られていました。

日直の２人　日直さんの発言から言葉のリレーが始まります。

言葉のリレー　発言することに慣れていて、一生懸命にたくさん発言しています。多い子は３つもエピソードを発表していました。

最後に担任の先生がお話をして、今日の頑張りを誉めていました。

子供たちは、各教室でモニター越しに参加しました。真剣に話を聞いている様子が立派です。

１年生

２年生

３年生

４年１組

 ４年２組

５年生

６年２組

６年１組

　１２月１１日（木）に、『よりよい生活習慣の確立について～心の健康～』をテーマに、学校保健委員会を開催しました。今回はカウンセリングの専門家を招いてお話をいただき、このことを元に話し合いを進めました。

　第１部は５・６年生児童を対象に講話「悩みって何だろう」、第2部では学校医、学校歯科医、学校薬剤師の先生方、町保健師、PTCA本部役員、PTCA会員の皆様、学校職員が参加し講話「こどものSOSに気づくために」の後、話し合いました。

【第１部】

【第２部】

　本ホームページでは、講話及び協議内容をお伝えします。ぜひ、ご家庭での参考になさっていただけますようお願いします。

【第１部　「悩みって何だろう」】※一部抜粋

・悩みが続けば続くほど「悩み」を解決することが難しく思えるようになります。だからこそ、悩みは、信頼できる人に「話す」ことが大事になります。

・悩みを相談すると、「自分」を知ってもらえ、自分の味方が増えることになります。「うまくいってない」「なんだか心配」と思ったときには、信頼できる大人に相談してみると、早い解決につながります。

・「よく食べ、よく寝る」「他人と自分はちがって当たりまえ」「自分には得意と不得意があり、他人にもある」と、自他を理解しながら、困ったら相談して、まずは自分を大切にしてください。

【第２部　「子どもの心のSOSに気づく」】※一部抜粋

 ・小学校高学年は、「発達の節目」の時期です。学習や生活でつまずきやすくなり、人間関係も複雑になってきます。心の成長と社会的関係の変化が重なり、子ども自身も戸惑いや不安を抱えやすくなります。

　この時期を「プレ思春期」「１０歳の壁」とも言います。

・社会に出ると、「あなたは？」と自己判断を求められることがあります。そんな時も、自分を理解できていることによって自信をもって判断することができます。人に頼ったり協力を求めたり、相談することが大切になります。

・プレ思春期の子どもたちには、話を聞いてあげる大人が必要になります。子どもは、相談しながら自分で決めていくことで、自信をもって先に進んでいくことができます。

《学校医の先生から》

 〇心の不調は、初期段階として体調不良を訴えることが多い。眠れない、起きられない、食欲がないなど、生活習慣を整えることでよくなることも多いので、家族がよく見守ってほしい。

〇体内時計は25時間。朝のリセットでホルモンが出て体と心のバランスをとっている。規則正しい生活が一番大事。「早く起きて、早く寝る」＋「朝ごはん」

〇感染症は、例年より2ヶ月早くインフルエンザが流行している。予防には丁寧な手洗いが有効です。咳や咽頭痛など症状がある人はマスクを付けてほしい。

〇インフルエンザは型が何種類かあり、予防接種は感染予防や重症化予防に有効なので、まだ受けていない人は今からでも受けてほしい。

《学校歯科医の先生から》

 〇思春期の口や歯の健康について、歯並びなど、容姿・見た目を気にする時期であるので、保護者が気をつけて見てほしい。

〇生活サイクルの変化やストレスなどで、歯ぎしり・歯周病・口臭など起こりやすい。ひどいとき、治らないときは、歯医者へ行って診てもらうとよい。

 《学校薬剤師の先生から》

 〇病気などにより、親も不安になることもあります。学校薬剤師は、保護者に寄り添い、心のケアも行っているので、気軽に相談してほしい。

 《町健康福祉課保健師さんから》

〇町では、「ゲートキーパー養成研修」を行い、悩んでいる人に気付いて、声をかけ、悩みを聴くことができる人を育成しています。社会全体で取り組むことが大事です。

〇町でも、心の相談ができる機会を設けているので、相談したい場合は町健康福祉課まで。

第３学期始業式を行いました。

【始業式次第】

１　開式のことば

２　国歌斉唱

３　学校長　式の言葉

４　児童の発表

５　校歌斉唱

６　閉式のことば

オンラインで行いました。子供たちは真剣に参加し、３学期目標をもちました。さらには、３学期という学年の締めくくりと進級、進学の時期でもありますので、新たなプラスワンの目標をもつことができました。

始業式のオンライン会場の様子

開式のことば

学校長　式の話

児童の発表（４年生代表）

「３学期に、委員会活動・あいさつ・学習をがんばり、下級生のお手本となれる高学年になりたいです。」（一部抜粋しました）

児童の発表（６年生代表）

「３学期に、算数科の図形の学習・あいさつ・運動をがんばります。残り少ない小学校生活となったので、一日一日を大切にしてきたいです。」（一部抜粋しました）

代表の児童　全校生から大きな拍手が聞こえました。がんばりましたね。

令和８年に入り、第３学期が始まりました。今年の干支は「午」。馬は力が強く、行動力のある動物と言われ、転じて「午」年は、努力やがんばったことが実を結び成功する年と言えるでしょう。

今日の３学期のスタートを前に、各教室では担任が子供たちを迎えいれようと教室にすてきなメッセージを記しています。子供たちは、教室に入っていろんな目標をもったことと思います。

玄関や教室の入り口の様子

教室の黒板のメッセージ