１年の折り返しを前に、教室をきれいにして後半スタートを迎えるため、清掃強調日を設けました。

子供たちは、下校前に教室の机や物品を廊下に出し、きれいになるよう水ぞうきんを一生懸命にかけました。下校後、教職員が分担協力して、ワックスをかけました。

床がピカピカになり、後半スタートの準備が整いました。

教室をきれいにして下校する１年生

１，２年生教室の廊下

水ぞうきんをかけて、すっかりきれいになった教室の様子（１、２年生の教室です）

児童の下校後に、協力分担してワックスかけをする教職員

久しぶりに青空が広がり、日中は３０℃に迫る暑さでした。

体育科の授業や休み時間には、校庭で元気に活動する様子が見られました。子供たちの元気な声が聞こえるのは、とてもすばらしいことだな感じました。

７・８月分の自学ノートの表彰を行いました。そのときの様子の画像をアップしましたのでどうぞご覧ください。

収納場所は「キャビネット」ー「自学ノートの表彰受賞者」ー「７・８月」です。

１年生

２年生

３年生

４年生

５年１組

５年２組

６年生

３４５６組

業間の休み時間を使ったラジオ体操週間が続いています。雨天のため、校庭でラジオ体操をするのは久しぶりです。

運動委員会の皆さんが前に出て示範し、学年ごとに並んでラジオ体操の練習をしました。室内で動画を見て練習をしてきたので、指先まで伸びるところなどが上手にできました。

運動委員会の皆さん、ありがとうございます。

運動委員会の皆さんの示範

学年ごとに整列してラジオ体操をしました。

委員会児童が道具の後片付けをしてくれました。

４校時に、１年生が算数科の授業で、２けたと１けたの数のたし算、ひき算の練習問題で力を高める学習をしました。「１５を１０と５に分けて考える、さくらんぼの考え方」でたし算とひき算をしました。この計算が、この後の「繰り上がり」「繰り下がり」につながるために、全員ができるようになることを願って、職員が５名入って支援しました。子供たちも、できた喜びを感じていました。

問題に取組む１年生のみなさん

教員が５名入って、子供たちが「わかった」「できた」となるよう丸付け支援をしました。子供たちも、がんばって取り組んでいました。

教科書、ドリルが終わると、教室後方に置かれたプリントを進めました。解き終わると自己採点をして、自学しながら力を高めていました。

 終わりのあいさつ

１年生廊下の図工作品　

４年生が２校時に、算数科の授業でもとにする数とその何倍の関係にある数をもとめる学習をしました。数直線と▢をつかって式を元にして考えて解きました。最後に練習問題で、式に表して解くことを練習しました。

めあて　「図をかいて問題を解くことができる」として、図をもとにして立式しながら考えることを確認しました。

練習問題を解く様子　教職員５名が子供たちが解き進める支援をしました。学力向上推進リーダー、学力向上指導員の先生も支援に来ていました。

自力で解き進めながら、教え合う姿も見られます。

窓際にはプリントが準備されていて、早く終わると各自プリントを手にして、さらに学習を進めていました。

終わりのあいさつ