秋雨がひと休みし、しばらくぶりにたっぷりの日差しに恵まれた今日、地域ボランティアさんの協力により、５年生の皆さんが稲刈りをしました。

学校田の畦には彼岸花がつぼみをたたえ、秋になったことを実感します。子供たちは、ボランティアさんから稲刈りの注意事項やコツを教えていただいた後、手にのこぎり鎌を持って刈り進めました。子供たちからは、「はじめて刈りました。」「音が気持ちいいです。」「思った以上に、きれいに刈れました。」「上手に刈れました。」・・・など、喜びの感想が聞かれました。

地域ボランティアさん、事前の準備やていねいな指導をしてくださりありがとうございます。子供たちはとてもよい体験ができました。

ボランティアさんの説明

学校田脇の畦に整列

なかがわケーブルテレビと町広報の取材がありました。

稲刈りの様子　５年生の皆さんは、初めてとは思えぬ手際よさでした。

刈り終わって満足のポーズ

刈り取った稲穂を使った簔の体験

久しぶりに日差しがたっぷりで、暑くなりました。熱中症指数計を設置して、久しぶりに暑さ負けしないように気をつけて生活していました。

５年生の皆さんは、この貴重な晴れを利用して稲刈りをしました。地域ボランティアさんの指導を受けて、たっぷり手刈り体験をすることができました。

６組　国語科・算数科　国語科では「文章を推敲する」のポイントを押さえていました。算数科では３けたのかけ算筆算を練習して、繰り上がりがしっかりとできていました。

５組　国語科　学年に応じて学びを進めていました。　

１年生　国語科　青虫を描いた物語「やくそく」を、気持ちを考えながら音読する学習をしました。

２年生　算数科　単元テストをしました。早く終わった児童は、タブレットPCを使って学習を進めていました。

４年生　外国語科　生活の日課を英語で表す学習をしました。

 ３年生　算数科　単元テスト前の総まとめの学習をしました。あまりのあるわり算の計算と文章問題をたくさん練習しました。

 ４年生　書写　毛筆で「麦」の文字を練習しました。

３組　国語科　言葉の学習（秋の花）やローマ字の学習をしました。

４組　休み時間　授業で使っている教材に興味をもち、先生とお話をしました。

 ５年生　総合的な学習の時間　稲刈りをしました。５年生の皆さんはけがに気をつけながら、ひと束ずつていねいに手刈りをしました。

４校時、６年生は算数の授業でした。

６年生の中でも難しい「比」の学習をしました。「全体量」「部分量」「〇〇をもとにすると」「〇〇を１と見て」「〇：〇の比で〇〇を作るとき」「比」「比の値」・・・・など、大切な学習事項がいくつもあります。たくさんのプリントが用意され、一人で学ぶ、教員の助けを得て学ぶ、友達と学ぶ、全体で学ぶなど、それぞれの課題に応じて学びました。

めあて　「学習のまとめ」

全体での学び　重要事項を押さえながら、考え方やコツなどを詳しく解説していました。

一人で学ぶ、友達と学ぶ、先生の助けを得て学ぶ、それぞれの課題に応じて進めていました。

終わりのあいさつ　時間たっぷりがんばりました。

３校時に、５年２組は算数の授業をしました。

今回は、新しい単元に入り「奇数と偶数」の学習をしました。５年生は学び方が定着していますので、町で推進している「那珂川スタイル」の学び方がスムーズにできます。（那珂川スタイルとは、学校だより「わかあゆ」の８月号で紹介をしました学びのことです。）子供たちは、よく聞き、よく学び、よく発言しています。その集中の素晴らしさをご紹介します。

【参考】那珂川スタイルとは・・「わかあゆ８月号（一部抜粋）」

 めあて「偶数と奇数がくわしく分かる」　偶数と奇数について、子供たちが気づいたことをまとめていきました。

まとめ　児童が学んだことを自分なりに「まとめ」として表現しました。

まとめの学び合い　５年生は、学び方がとてもよくできています。教師が「２人で話し合ってみましょう」と投げかけると、自分の友達との言葉を比べて、気づきを深めています。

全体でのアウトプット　二人組で話し合った後は、全体で話し合いをしてより正しいまとめにしていきます。

子供たちの考え方を受けて「まとめ」ができました。

「わかった」「できた」から「使える」ようにするために、今回は「偶数＋偶数＝？」「奇数＋奇数＝？」「奇数＋偶数＝？」をみんなで考えていました。子供たちの、食い入るように話したり、聞いたりする姿がすてきでした。

適用問題の時間　複数枚のプリントを順に解き進めていきます。学んだことを使っていろいろな問題を解くことで、なお一層「わかった」「できた」「使えるようになった」となっていきました。

全てのプリントを解き終えると、教える則に回ったりタブレットPCの練習問題を解いたりして、どんどん力を高めていきます。

おわりのあいさつ

１校時に、２年生の算数の授業がありました。

今日は単元のまとめの授業で、２けたで繰り上がりのあるたし算（筆算）をたくさん練習しました。子供たちは、プリント、計算スキル、総まとめプリントセットを使って、「分かった」「できた」を味わっていました。

めあて　「くり上がりのあるひっさんができる」　この単元で学習してきた「複数回の繰り上がりがある２けたの数のたし算」ができるようになろうというめあてを確認しました。

１枚目のプリントが終わると、それぞれ２枚目のプリントを持って行って、どんどん解き進めていました。

プリントが終わった児童は、計算スキル、総まとめプリントセットと、次の学習に進みました。

総まとめプリントセットは、教室後方に自己採点コーナーがあって、模範解答を見ながら採点していました。できた喜びを感じていました。