令和８年度馬頭小学校PTCA総会の書面表決の結果について、下記のとおりお知らせします。

【令和８年度馬頭小学校PTCA総会】

１号議案　令和７年度事業報告並びにPTA会費決算について　承認

２号議案　令和８年度事業計画並びにPTCA会計予算について　承認

３号議案　令和８年度PTCA組織について　承認

４号議案　役員改選について　承認

５号議案　PTCA会則並びに学年規約・慶弔規定の改正について　承認

ご協力いただきありがとうございました。

今年度のPTCA活動につきまして、どうぞご協力いただきますようお願いします。

本校（本町）の算数は、子供たちが学んだことを使ってできるようになることを目指して「那珂川スタイル」で授業を行っています。

 １校時目に５年１組で算数の授業がありました。授業の前半、子供たちは考えを出し合い、お互いに高め合って授業が進んでいました。後半には、練習問題をたくさん解いて、先生や子供のミニ先生に教えてもらったりしていました。

授業の様子をお伝えします。

５年１組　算数科　めあて「直方体や立方体の体積を計算で求める」

意見を出すことで考え方を高めていきます。

発言をグループで確認したり、より高めたりします。

教師の助言で、さらに活発な話し合いや深まった考えにまとめたりします。

聞き手は、体を発言者に向けてしっかりと聞き、発言に対して拍手をして高め合っています。

後半は練習問題をたくさん解いて、学んだことを使って「できるようになった」ことを確かめます。早く終わった児童は、ミニ先生になって教える役をします。

昼休みの前半に、体育館で今年度の初めての登校班長会議を行いました。

４年生から６年生までの班長になった児童が、タブレットPCをもって体育館に集まり、タブレットPCを使って４月の登校状況を振り返りました。担当の先生からは、「命を守るために大切なことなので、すべてのチェック項目に丸がつくように、班長、副班長さんを中心に気を付けて登下校するようにしてください」と話があり、皆さんが新たなめあてをもちました。

地区ごとに整列

タブレットPCへの入力方法を確認しました。

業間休みに、４年生の男の子が５月の遠足のしおりを楽しそうに見て、色塗りをしていました。

これから子供たちが楽しみにしている遠足や遠足があります。明日には授業参観や学年懇談がありますので、遠足についてもお話をする予定です。

６年生　算数科　線対称な図形の性質を知り、作図や図形の見取りに生かしていました。

多くの職員がかかわり、子供たちが「わかった」「できるようになった」となるようにしています。子供たちも学びあう姿が見られます。

６組　国語科　「銀色の裏地」で、銀色から受けるイメージを話し合っています。

 ５組　算数科　図形の学習を進めました。

１年生　国語科　「かくこと　たのしいな」正しい鉛筆の持ち方と姿勢、ノートの抑え方などを丁寧に練習しました。

２年生　算数科　くり上がりのある計算の仕方を考えよう。

３年生　算数科　めあて「０があるかけ算の答えを求めよう」を、「かけられる数」「かける数」という言葉を使って説明しました。まとめが終わったら、教科書、ドリル、タブレットPCを使ってたくさんの練習問題に触れていました。

二人組の学び合いや発言にもよく取り組んでいました。

問題が解き終わると、タブレットPCを使って、より多くの問題を解いていきました。

休み時間には、係の児童が清掃したり黒板を拭いたりしていました。働き者です。

４年生の休み時間に教室に入ると、次の授業の準備がしっかりとできている子がたくさんいました。

 ３組　国語科　学びに向き合う姿勢ができています。

 ４組　算数科　休み時間の後、気持ちを切り替えて学習に向かいます。

５年２組　理科　デジタルの単元テストの確認をしていました。

５年１組　社会科　めあて「領土をめぐる問題がわかる。」

４年生　算数科　３けた×３けたの掛け算の筆算に慣れるよう、たくさんの問題を解きました。位に気を付けて正しく計算できるようになってきています。

４月下旬となりました。爽やかな陽気の下、週のスタートとなりました。

今日の午前中は、５年生で「とちまるチェック」（これまでのとちぎっ子学習状況調査です）を行いました。国語、算数、生活質問と３時間にわたって行いました。タブレットで問題を解いていくという新たな方法です。スムーズに進んでいました。

３年生　体育科　先週の金曜日に、５０ｍ走の練習をしました。みんな一生懸命にスタートダッシュでがんばっていました。

朝、２年生の女の子が、学年花壇のパンジーにお水をあげていました。

５年２組　とちまるチェックの１時間目で国語の問題を解きました。はじめは、聞き取りの問題でした。

５年１組　とちまるチェックの１時間目で国語の問題に挑戦しました。

３、４組　社会科・算数科　学年ごとに先生と一緒に学びを進めました。　

３年生　算数科　めあて「１２×４の計算を今までの学習の考えを使って説明しよう」

 ４年生　外国語科　めあて「友達の好きなことと嫌いなことを、尋ねたり答えたりしよう」

２年生　算数科　めあて「３２＋４の筆算の仕方を考えよう」

１年生　国語科　めあて「どうやって言えば良いか考えることができる」

職員室に入るときの話し方を練習しました。「失礼します。１年の〇〇です。▢▢先生に用があってきました。」

５組　国語科　「帰り道」二人の気持ちを考える学習をしました。

６組　国語科　自分の名前の文字から、作文を考えました。

５年２組　とちまるチェックの２時間目で算数科の問題を解きました。

５年１組　とちまるチェックの２時間目で算数科の問題を解きました。

 ４年生　書写　めあて「１年間の書写の学習の仕方が分かり、できる。」

６年生　外国語科　めあて「出身国やすんでいるところを伝えよう」

玄関に飾られた「なかちゃん」のぬいぐるみ。見やすいように、“なかちゃん専用椅子”を職員が作って飾ってくれました。

 ６年生　算数科　考え方を高める問題を解きました。多くの職員が支援に入っていました。