学校の様子
10月17日(木) 陸上部の練習
今週末に南那須地区陸上競技大会が開催されます。
放課後に、教職員が種目ごとに分かれて、子供たちの種目練習を行いました。本番に向けて気持ちが高まってきています。大会を楽しみにしたいと思いました。
なお、夕方には、保護者の皆様にお迎えにきていただきました。ご協力いただきありがとうございます。
100M走、80Mハードルの練習
ジャベリック投げの練習
走り高跳びの練習
走り高跳びの練習
長距離走の練習(走り終わっての整理運動です)
10月17日(木) 登校の様子
朝、子供たちは登校班やスクールバスで元気に登校してきます。
先日来校されたお客様から、「馬頭小学校の子供たちは、あいさつが元気にできてよいですね。」とほめていただきました。『あいさつ・笑顔・元気があふれる学校』のスローガンに向け、うれしくなりました。
スクールバスから順番を守って降車
班ごとに並んで昇降口に向かいます
当番の児童が国旗を揚げます。今日は5年生でした。
10月16日(水) 授業研究会を開きました
朝から、学校にたくさんのお客様が来校し、授業研究会を開きました。
各クラスで研究授業を行って、午後には指導者との研究授業分科会を開きました。「子供たちの活躍が見られた授業でした」とお褒めの言葉をいただきました。
1年生
2年生
3年1組
3年2組
4年生
5年1組
5年2組
6年1組
6年2組
3組
4組
5組
10月15日(火) 授業等の様子
秋らしい気持ちの良い天気となりました。3連休はどのように過ごしたでしょうか。
1週間最初の1日、子供たちの元気な様子が見られました。
1年生 算数科 時計の読みを学びました。長い針、短い針の見方をていねいに練習しました。
2年生 国語科 友だちと自分の意見を比べて、読み取る学習をしました。
3年1組 朝の活動 「たまご」さんの読み聞かせ
3年2組 朝の会 ジンギスカン体操で姿勢を整えます。
3組 国語科 発表会に向けて、各自で練習を進めています。
4組 算数科 組み合わせの学習をしています。
5組 国語科・算数科 算数科では「形の組み合わせ」を空き箱を使って体感しています。
6組 国語科 プリントを使って学習を進めます。
4年生 朝の会 健康観察と爪の確認をしています。
5年1組 清掃
5年2組 清掃
6年1組 清掃
6年2組 清掃
10月15日(火) ボランティア「たまご」さんの読み聞かせ
10月の折り返しとなりました。
朝、読書ボランティアの「たまご」さんがおいでになり、3年1組の子供たちに読み聞かせをしてくださいました。子供たちは、楽しみながら朝の時間を過ごすことができました。「たまご」さん、いつもありがとうございます。
【お知らせ】ふれあい通信(爽秋号)について
塩谷南那須教育事務所ふれあい学習課から、「ふれあい通信(爽秋号)」発行の連絡がありましたのでお知らせします。今号では、ふれあいじんけんフォーラム、人権教育地区別指導者研修、とちぎ子どもの未来創造大学、少年の主張発表大会の記事が掲載されています。関心をもたれた方は下記のリンクからどうぞご覧になってください。
塩谷南那須教育事務所ふれあい学習課のホームページ
→ https://www.pref.tochigi.lg.jp/m55/system/desaki/desaki/fureaituusin.html
10月11日(金) 3年生の遠足「モビリティーリゾートもてぎ」
秋晴れの下、3年生のみなさんが遠足で茂木町の「モビリティーリゾートもてぎ」に出かけました。
3年1組
3年2組
2年生の体育科「リレー」
2年生は、体育科の授業でリレーをしました。
4つのチームに分かれて、走る順番やバトンを受け取る位置などの作戦を考えて、チーム対抗リレーをしました。バトンの渡し方、受け取り方、コース取りなど子供たちも考えながら走りました。
リレーが始まると声を掛け合い、声援を受けて全力で走る子供たちの姿がたくましく見えました。
作戦タイム 走る順番やバトンの受け渡し位置を考えました。
出発の準備
スタート
バトンパス
再チャレンジのためのポイント確認
10月10日(木) 6年生の卒業写真撮影
6年生の皆さんの卒業アルバムの2回目の写真撮影がありました。
今日は、個人写真の撮影でした。会議室を撮影スタジオにして、何枚も何枚も写真を撮っていました。卒業アルバムの完成にむけて、着々と進めています。
順番待ちの児童
個人写真の撮影
10月10日(木) 4年生総合的な学習の時間「手話教室」
3、4時間目に町の手話通訳の資格をお持ちの先生においでいただき、「手話教室」を開きました。
はじめに自己紹介を一人ひとりがしました。「私は〇〇です。よろしくお願いします。」を前に出て一人一人発表しました。手話の五十音には、それぞれの意味があることを解説していただき、理解が進みました。
次に、音楽をリズムに乗って手話で表現する活動をしました。楽しい音楽を手話で表現することを体全体を使って行い、楽しく学びました。
社会にはいろいろな方がいて誰もが尊重される、そんな多様性の認められる社会を「手話」を通して学んでいました。
ご指導いただきました先生、ありがとうございました。
自己紹介の方法のレクチャー
教室の前で自己紹介「私は〇〇です。よろしくお願いします。」 緊張しましたが、みんなよくできました。
アニメソング「さんぽ」の練習