今日の朝会は、校長先生から「二宮金次郎に学ぶ」というテーマでお話がありました。かつては、どこの学校にも二宮金次郎像があり、薪を背負い本を読む姿は、「勤勉・努力」の象徴となっていました。本校校庭にもこの像がありますが、それがどんな意味をもつものであるのか知る児童は少ないでしょう。

　金次郎は、幼くして両親を亡くし、おじさんのもとで働きながら、工夫や努力をして学問に取り組みました。その後は、荒廃した農村の復興や再建にその一生をささげ、人びとから尊敬される存在となりました。意外にも、栃木県におおいに関係ある人物であるということも今日のお話で知りました。

　本校の教育目標「考える子」「思いやりのある子」「粘り強い子」･･･金次郎の生き方に共通するところがありますね。

　今日のお話は、今月の学校便りにも掲載されます。ぜひご覧ください。

　８日（水）に６年生の血液検査が行われました。物覚えが付いてから注射を打った経験がほとんどないのでしょう。緊張する顔が体育館に並んでいました。血圧測定の後、血液採取が行われました。さすが６年生です。不安でしたでしょうが、だれも騒ぐ児童はいなく整然と行うことができていました。

血圧測定…あれ？痛くないぞ！

血液採取…最初と最後だけ痛いという感想が多かったです。全員無事に受けることができました。静かな体育館でした。

　今日は、１年生の教室で食に関する指導「しょくじのマナーをみにつけよう」の学習が行われました。給食センターから栄養教諭の伊藤先生をお迎えし、みんなが気持ちよく食事をするためにはどうしたらよいか考えました。

　食事の時の姿勢、茶わんの持ち方、おはしの動かし方など実技を通して学ぶことができました。正しいおはしの持ち方は、なかなか難しいですね。

いろいろな教具を用意してくださり、楽しく学ぶことができました。

　体育館の西の端に「泰山木（たいさんぼく）」の木があります。今、大きな白い花が咲いており、優しい香りが漂っています。

　花の大きさは20㎝以上あり、つぼみの大きさも10㎝以上という、なかなか他には見られない見事な花です。機会があったらぜひご覧ください。

　このところ暑い日が続いていますが、子供たちは元気いっぱい外遊びに汗を流しています。

　最近、２年生と５年生が仲良くドッジボールをする様子が見られ、微笑ましく思って見ています。時には混合チームを編成したり，時には２年対５年の勝負を挑んだりと，とても和気あいあいと昼休みを過ごしています。動画も載せてましたのでご覧ください。

　２年生は、栄養教諭の伊藤先生による食に関する指導「すききらいしないでたべよう！」の学習をしました。

　食べ物は、その働きによって｢ちやにくやほねになる･･･赤｣「ねつや力になる･･･黄」「体のちょうしをととのえる･･･緑」の３つの仲間に分けられることを教えていただきました。

　そして、今日の給食に使われている主な材料を「赤・黄・緑」の３つの仲間に分ける作業を通して、好き嫌いしないでなんでも食べることの大切さに気付きました。

　食べることは、一生続きます。何のために食べるのか、どのように食べるのか、低学年のうちら学ぶことはとても大切ですね。

   1年生は、図工「すなやつちとなかよし」の学習をしました。

砂の感触を感じながら、穴を掘ったり、水を流したり、好きな形に固めたりと、楽しんで活動に取り組みました。

「どのようにしたら水が流れるのか」「トンネルを作るにはどんなふうに砂を固めたらよいか」等のアイデアを友達と出し合いながら、協力して頑張っていました！！

　今日の児童集会は、保健委員会の発表でした。保健委員会からのお知らせやお願いをパネルにしたり、〇×クイズにしたりして熱心に伝えてくれました。特にこの時期、感染症対策で「手洗い」の大切さや「マスク」「きょり」「かんき｣について詳しく説明してくれて、改めて考え直すよい機会となりました。

　学校近くの佐藤さんの協力をいただいて５年生が育てている稲が、順調に育っています。

　背丈も２０㎝ほどになり、分けつも進んでいます。おいしいお米になるまでには、太陽と土と水とそして佐藤さんの力がまだまだ必要です。子供たちも、折に触れ観察やお世話に出かけていきたいと思います。

　田んぼのそばにある畑では、２年生が育てているサツマイモの苗が元気に育っています。佐藤さんの畑をお借りしていますが、毎年サツマイモがよく育ち、今年もとても楽しみです。

　きのう６月２日（水）、生活科の授業で、まちたんけんに行きました。

曇り空でしたが、暑すぎることなく、楽しく行ってくることができました。

１年生の時は、馬頭公園までだった校外学習も、範囲が広がり、馬頭の商店街付近を中心に歩いてきました。

利用したことあるお店や、初めて見るお店を地図の中にメモしたり、カメラで写真を撮ったりしながら、まちのようすについて知り、関心をもつことができたようです。

これからも自分が住む町に興味関心をもち、愛着を持って過ごしていってもらいたいなと思います。